"xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik do‘stlik tarbiyasi"

DOCX 42 sahifa 80,8 KB Bepul yuklash

42 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 80,8 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 42

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 42

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi igamberdiyeva madinaxon rasuljon qizi “xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik do‘stlik tarbiyasi” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva__________________ toshkent – 2024 mundarija kirish………………………………………………………………….3 i–bob. maktabgacha ta'lim tashkilotida pedagogik jarayonni tashkil etishning nazariy asoslari 1.1. maktabgacha ta'lim tashkilotida bolalar xayotini tashkil etishning nazariy asoslari........................................................................................................6 1.2. bolaning har tomonlama rivojlanishida faoliyatlarning roli..................9 1.3. bolalarni maktabga tayyorlashda mashg’ulotlarning o’rni……………14 ii-bob. maktabgacha ta'lim tashkilotida ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning usullari 2.1. bolalarni kichik, o‘rta va katta yosh guruxlarida tarbiyalash....................................................................................................19 2.2. mashg‘ulotlar bolalar bog‘chasida o‘qitishning asosiy va yetakchi shakli..........................................................................................................23 2.3.maktabgacha ta'limda kundalik faoliyatni rejalashtirish……...............27 2.4. kundalik mashg’ulorlarni rejalashtirish va olib borish usullari………..32 xulosa ……………………………………………………………………….39 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………………………….41 kirish kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha ta'lim uzluksiz ta'lim …

2 / 42

ni tarbiyalash uchun zarur tashkiliy, uslubiy, psixologik, pedagogik shart-sharoitlar yaratadi, bolalarni maktabda muntazam ravishda ta'lim olishga tayyorlashda ota-onalarga yordam beradi. maktabgacha ta'lim bola 6-7 yoshga etguncha oilada, xamda davlat va davlatga karashli bulmagan maktabgacha bolalar tashkilotilarida amalga oshiriladi. maktabgacha ta'lim, bola shaxsini maktabgacha yoshdagi bolalar ta'limtarbiyasiga qullanadigan davlat talablariga muvafik soglom va etuk, maktabda o`qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maksadini kuzlaydi. maktabgacha ta'limning vazifalari: bolalarni xalqning boy milliy, madaniytarixiy merosi va umumbajariy kadriyatlar asosida va umumbajariy kadriyatlar asosida akliy va ma'naviy-axlokiy jixatdan tarbiyalash;bolalarda milliy gurur, vatanparvarlik xislarini shakllantirish; maktabgacha yoshdagi bolalarni bilim olish extiyojini, o`qishga intilish manbalarini shakllantirish, ularni muntazam ravishdagi ta'lim jarayoniga tayyorlash. bolalarning tafakkurini rivojlantirish, uzining fikrini mustakil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish.bolalarning jismoniy va ruxiy sogligini ta'minlash.maktabgacha ta'lim uzluksiz ta'limning xamma turlari bilan mustaxkam aloxida olib boriladi. «o'zbekiston respublikasi konstitutsiyasida – oila jamiyatning asosiy bug'inidir, xamda jamiyat va davlat muxofazasida bulish xuquqiga ega» deyilgan. shuningdek, voyaga etmaganlar – …

3 / 42

va imkoniyatlarni nazarda tutib, bolalar tashkilotilarini ikki tipini: yasli va bolalar bogchasini,yagona maktabgacha tarbiya bolalar tashkiloti kilib birlashtirildi. kurs ishining maqsadi: maktabgacha ta'lim tashkilotilarda pedagogik jarayonni tashkil etish, rejalashtirish va o‘tkazish usullarini metodologiyasini o‘rganish. kursni tugatish ishining vazifalari: · bolalarni xalqning boy milliy, madaniy tarixiy merosi va umumbajariy kadriyatlar asosida va umumbajariy kadriyatlar asosida akliy va ma'naviy-axlokiy jixatdan tarbiyalash; · bolalarda milliy gurur, vatanparvarlik xislarini shakllantirish; · maktabgacha yoshdagi bolalarni bilim olish extiyojini, o`qishga intilish manbalarini shakllantirish, ularni muntazam ravishdagi ta'lim jarayoniga tayyorlash. · bolalarning tafakkurini rivojlantirish, uzining fikrini mustakil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish. · bolalarning jismoniy va ruxiy sogligini ta'minlash. · maktabgacha ta'lim uzluksiz ta'limning xamma turlari bilan mustaxkam aloxida olib boriladi. kursni tugatish ishining ob’ekti. ishning ob’ekti maktabgacha ta’lim tashkilotilari tarbiyalanuvchilarining kundalik faoliyatini tashkil etish jarayoni. kurs ishining predmeti. maktabgacha ta’lim tashkilotilarida kundalik jarayonni tashkil etish, innovatsion texnologiyalaridan foydalanish ishning asosiy predmetidir. kurs ishining metodlari. bolalar bilimlarini …

4 / 42

ri maktabgacha davri dunyoga kelgan go‘dak ma'lum davrgacha individ sanaladi. individ-lotincha so‘zdan kelib chiqqan bo‘lib «bo‘linmas», «ayrim shaxs», «yagona», ma'nolarni anglatadi. individ biologik turga kiruvchi alohida tirik mavjudotdir. bolani rivojlanishida harakat o‘ziga xos hisoblanadi. ilk yoshdagi bola ham turli harakatlarni tashkil etadi, bu harakatlar keyinchalik shartli reflekslar, ongli ravishda emas, balki shartsiz va shartli qo‘zg‘ovchilarga javob tarzida yuz beradi.ilk yoshdagi bolada nutq hosil bo‘lishi hamda bola tomonidan tashkil etilayotgan harakatlar ongli ravishda sodir bo‘la boshlashi va ijtimoiy munosabatlar jarayonida uning ishtirok etishini bolaning shaxe sifatida rivojlanishining dastlabki bosqichi sanaladi. demak, rivojlanish kishidagi jismoniy, ruhiy va ijtimoiy jarayon bo‘lib u barcha to‘g‘ri egallangan miqdor va sifat o‘zgarishlarni o‘z ichiga oladi. jismoniy rivojlanish bo‘yning o‘sishi va vazn, muskul kuchining ortishi, sezgi a'zolarining mukammallashishi harakat-larni to‘g‘ri boshqara bilish va shunga o‘xshashlar bilan bog‘liqdir. ruhiy rivojlanishda esa kishi shaxsidagi psixik sifat va belgilarning shakplanishi, emotsional (hissiy) irodaviy, bo‘lish jarayonida muhim o‘zgarishlar yuz beradi.bolaning ijtimoiy …

5 / 42

xsning o‘ziga xos xususiyatlari bo‘lib mazkur xususiyatlar rivojlanibma'lum bir bosqichga yetsagina, u kamol topgan shaxs sifatida namoyon bo‘ladi.demak, inson ijtimoiy mavjudot unga ijtimoiy-iqtisodiy qayot sharoitlari (muhit) tarbiya muhim sanaladi. muhit hamda tarbiya takomillashib borishi odamning rivojlanib, shaxs sifatida namoyon bo‘lishini ta'minlaydi.bola shaxsining shakllanishi bir qator omillar bilan bog‘liq, bu omillar quyidagi rasmda aks ettirilgan.fiziologiya va psixologiya fanlari bo‘yicha olib borilgan tadqiqot natijalarining ko‘rsatishicha, inson bolasi tayyor qobiliyat bilan emas, balki biror bir qobiliyatning ro‘yobga chiqishi va rivojlanishi uchun manba bo‘lgan layoqat bilan tug‘iladi. layoqat go‘yo «mudroq» holatda bo‘lib, uning uyg‘otish va rivojlanishi uchun qulay sharoit hamda muhit kerak bo‘ladi. inson muayyan ijtimoiy tuzumining mahsulidir. bu tuzum o‘zgarishi bilan insonda ham o‘zgarishlar faoliyati sodir bo‘ladigan hayotiy muhit unga ijobiy yoki salbiy ta'sir ko‘rsatishi mumkin. muhit deganda, bola shaxsining shakllantirishga ta'sir etuvchi tashqi olam majmui tushuniladi. shaxsning shakllanishi kishilik ja-miyati tomonidan yaratilgan ijtimoiy-tarixiy tajribani o‘zlashtirish va tarbiya berish orqali amalga oshiriladi. ta'lim-tarbiya …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 42 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik do‘stlik tarbiyasi"" haqida

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi igamberdiyeva madinaxon rasuljon qizi “xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik do‘stlik tarbiyasi” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva__________________ toshkent – 2024 mundarija kirish………………………………………………………………….3 i–bob. maktabgacha ta'lim tashkilotida pedagogik jarayonni tashkil etishning nazariy asoslari 1.1. maktabgacha ta'lim tashkilotida bolalar xayotini tashkil etishning nazariy asoslari...............................................

Bu fayl DOCX formatida 42 sahifadan iborat (80,8 KB). ""xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik do‘stlik tarbiyasi""ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rto… DOCX 42 sahifa Bepul yuklash Telegram