jismoniy tarbiya darslarida o'quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, shakllari

PPTX 26 стр. 337,1 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 337,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

taqdimot taqdimot ma`ruzachi: dotsent: yu. mirzakarimov e. axmedov andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi propowerpoint.ru mavzu: jismoniy tarbiya darslsrida o`quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, shakllari propowerpoint.ru reja: 1. o’quvchilar faoliyatini boshqarish 2. o’quvchi faoliyatini tashkillashning frontal usuliyati. 3. o’quvchi faoliyatini uzluksiz-ulab tashkillash usuliyati. 4. o’quvchi faoliyatini tashkillashning guruh usuli. 5. oqim usuli. 6. o’quvchi faoliyatini yakkama-yakka tashkillash. propowerpoint.ru 1.o’quvchilar faoliyatini boshqarish. umumiyta’lim maktablari, kasb-hunar va akademik liseylar, gimnaziyalar, o`rta maxsus kasb-hunar ta`lim muassasalari, oliy o’quv yurtlari va boshqa ta’lim muassasalarida o’tkaziladigan jismoniy tarbiya darslarida va boshqa jismoniy mashqlar bilan shug’ullanish mashg’ulotlarida ishtirok etayotgan o’quvchilarning faoliyati boshqariladi. propowerpoint.ru o’quvchilar faoliyatini boshqarish deganda mashg’ulot davomida o’qituvchi rejasiga muvofiq jismoniy mashqlarni bajarishni tashkillash uslubiyatini tushunamiz. ta’lim-tarbiya jarayonida jismoniy tarbiya o’qituvchilari, o’quvchilar faoliyatini jismoniy tarbiya darslarida birvarakayiga (frontal), uzluksiz-ulab, guruhchalarga ajratib, yakkama-yakka va aylanib yurib mashq bajarish uslubiyatlari orqali tashkillaydilar. propowerpoint.ru guruhdagi barcha o’quvchilarni bir vaqtning o’zidao’qituvchi bilan …

2 / 26

yangi material bilan tanishishda, o`qituvchining bevosita yordamini talab qilinmaydigan oddiy harakatlarni o'rganishda qo'llaniladi. uning afzalliklari shundaki, u barcha o'quvchilarni bir vaqtning o'zida ishga jalb qilish, darsning harakat zichligini oshirish imkonini beradi. kamchiliklari - murakkab mashqlarni bajarishni yaxshilashga hissa qo'shmaydi, individual o`zlashtirishni qiyinlashtiradi. propowerpoint.ru sinf bir xil yoki turli vazifalarni bajaradigan bir necha smenalarga (guruhlarga) bo'linadi. smenalar soni jihozlar va asboblar miqdoriga bog'liq. odatda, bir smena mashq qilayotganda, ikkinchisi harakatlarni kuzatishi, tahlil qilishi, straxovka (yordam) ko`rsatishi, sinfdoshlarning kamchiliklarini aniqlashi va tuzatishga yordam berishi kerak. 3. o’quvchi faoliyatini uzluksiz-ulab tashkillash usuliyati. propowerpoint.ru o'qituvchi o'quvchilarning harakatlari va tushuntirishlarini sharhlaydi, o'quvchilarning harakatlarini kuzatgan holda umumiy va individual izohlar beradi, ularga topshiriqlarni to'g'ri bajarishga yordam beradi, vazifalarni tabaqallashtiradi. bu darsni o'tkazishning uzluksiz-ulab usulining samaradorligidir. asosan darsning tayyorlov, yakunlov qismlari hamda yangi materialni o’zlashtirish boshlangan darsning asosiy qismida ko’proq foydalaniladi. propowerpoint.ru guruh usuli sinfni bir necha guruhlarga (bo'limlarga), ko'pincha to'rtta guruhga bo'lish bilan tavsiflanadi. guruhlarga faol …

3 / 26

rakatlarni mustaqil o‘zlashtira olishi zaruriy shart bo‘lishi kerak. aks holda, o`quvchilar kerakli talablarni bajarishni o'rganmaguncha, guruh usulidan voz kechish yaxshiroqdir. guruh usulini qo‘llashni iv-vi sinflardan boshlab, bo‘limlarni tashkil etishga, assistentlar tayyorlashga, mustaqil mashq qilishni o‘rganishga alohida e’tibor qaratish mumkin. propowerpoint.ru o'qituvchi butun sinfni kuzatib, bajarishda aniqlikni talab qiladigan yangi mashqlar o'rganilayotgan bulim bilan bevosita shug'ullanadi. barcha bo'limlar ilgari o'zlashtirilgan mashqlarni bajarganda, o'qituvchi butun sinfni kuzatib, navbat bilan bir bo'limdan boshqasiga o'tishi mumkin. v-xi sinflarda guruh usulidan tizimli ravishda foydalanish kerak, chunki u tabaqalashtirilgan ta’limga imkon beradi, o‘quv jarayoniga mustaqil ishning turli shakllarini joriy etishga hissa qo‘shadi, har bir o‘quvchiga qolganlarga zarar etkazmasdan e’tibor beradi. bir vaqtning o'zida o'qituvchi yordamchilari rahbarligida shug'ullanadi. propowerpoint.ru bo`limlar har xil va teng tayyorgarlik darajasidagi o`quvchilardan tuzilishi mumkin. bo'limlar tarkibi har xil bo'lsa, kuchlilar zaiflarga yordam berishi, ularga ijobiy ta'sir ko'rsatishi yaxshi. sinfni taxminan teng kuchga ega bo'lgan guruhlarga bo'lish o'quv vazifalarini farqlash qobiliyati uchun foydalidir. …

4 / 26

arda qo'llaniladi. o`quvchilar navbatma-navbat (tanaffuslarsiz - oqimlarda) dastlab bitta mashqni ketma-ket bajaradilar, so'ngra keyingisiga o'tadilar. ushbu usulni o'rganish jarayonida qo'llash mumkin emas, lekin takrorlash bosqichida ko'nikma va qobiliyatlarni mustahkamlash va takomillashtirish, jismoniy fazilatlarini rivojlantirish uchun samarali bo'ladi. barcha turdagi mashqlar uchun qabul qilinadi. oqim usuli dam olish uchun qisqa pauza bilan bir xil turdagi bir yoki bir nechta snaryadlarda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin. 5.oqim usuli propowerpoint.ru oqim usulining o'ziga xos turi - aylana bo'yicha o'qitish usuli. mashg'ulotlarni shu tarzda o'tkazish uchun jismoniy sifatlarni har tomonlama rivojlantirish uchun 8-10 nisbatan oddiy, taniqli mashqlar tanlanadi. sport zalida yoki maydonda rejalashtirilgan vazifalar bajarilishi kerak bo'lgan joylar ("stansiyalar") belgilanadi (jihozlangan). "bekatlar" soni bo'yicha sinf guruhlarga bo'linadi. har bir guruh "o'z" (belgilangan) "bekat" da saf tortadi va o'qituvchining signali bilan mashq qilishni boshlaydi. propowerpoint.ru birinchi mashg'ulotda jismoniy faollikning individual jadalligi har bir "stansiyada" belgilanadi, bu mashqni belgilangan vaqtda maksimal takrorlanishiga qarab - 30-40 soniya. keyingi mashg'ulotlarda …

5 / 26

ntlari qo'llaniladi: minimal vaqt ichida, ma'lum miqdordagi takrorlashlar bilan, har bir "bekat" da ma'lum vaqt davomida eng katta mashqlarni bajarishda aylanadan o'tish. takrorlashlar soni. maktab darsidagi "aylanma mashg'ulot" usuli odatda uning nisbatan mustaqil bo'limini tashkil qiladi, buning uchun asosiy qismda ko'p vaqt (20 daqiqagacha, ba'zan esa ko'proq) ajratiladi. darsni tashkil qilishning turli usullarining bu kombinatsiyasi faqat uning motor zichligini, balki umumiy samaradorligini oshirishga imkon beradi. propowerpoint.ru aylanma mashg`ulot usuli faqat katta (viii-xi) sinflarda qo'llaniladi. shu bilan birga, boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan "aylanma mashg'ulot" ning soddalashtirilgan shakllari va elementlaridan foydalanish mumkin. propowerpoint.ru amalda darsda o`quvchilar faoliyatini individual tashkil etish usuli mavjud. bu usul asosan yuqori sinflarda harakatlar texnikasidagi xatolarni tuzatish va vosita sifatlarini rivojlantirish uchun qo'llaniladi. ushbu uslubning o'ziga xos xususiyati - bu alohida o'quvchilar uchun yoki har bir o'quvchi uchun turli xil vazifalarni qo'yishdir. o'quvchilar o'qituvchi nazorati ostida individual topshiriqlarni bajaradilar, agar kerak bo'lsa, individual talabalarga yordam beradi. shu bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya darslarida o'quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, shakllari"

taqdimot taqdimot ma`ruzachi: dotsent: yu. mirzakarimov e. axmedov andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi propowerpoint.ru mavzu: jismoniy tarbiya darslsrida o`quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, shakllari propowerpoint.ru reja: 1. o’quvchilar faoliyatini boshqarish 2. o’quvchi faoliyatini tashkillashning frontal usuliyati. 3. o’quvchi faoliyatini uzluksiz-ulab tashkillash usuliyati. 4. o’quvchi faoliyatini tashkillashning guruh usuli. 5. oqim usuli. 6. o’quvchi faoliyatini yakkama-yakka tashkillash. propowerpoint.ru 1.o’quvchilar faoliyatini boshqarish. umumiyta’lim maktablari, kasb-hunar va akademik liseylar, gimnaziyalar, o`rta maxsus kasb-hunar ta`lim muassasalari, oliy o’quv yurtlari va boshqa ta’lim mua...

Этот файл содержит 26 стр. в формате PPTX (337,1 КБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiya darslarida o'quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, shakllari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya darslarida o'q… PPTX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram