tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozadi

DOCX 8 стр. 98,4 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 98,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maktabgacha taʼlim fakulteti (sirtqi) 303- guruh talabas rahmatova zulxumorning "maktabgacha pedagogika" fanidan "taʼlim-tarbiya ishlarini rejalashtirish " mavzusida tayyorlagan essesi. mavzu: taʼlim-tarbiya jarayonini rejalashtirish. ta'lim-tarbiya ishlarini rejalashtirish mazmuni tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozib qo’yadi. dastur mazmuniga mashg’ulotning ta'lim-tarbiyaviy vazifalari va bolalar egallab olishlari, aniqlash va mustahkamlash kerak bo’lgan bilim, malaka, ko’nikmalar xajmi ham voziladi. mashg’ulotni rejalashtirish bolalar tomonidan ma'lum xajmdagi bilimlarni egallash va kengaytirish imkoniyatini yaratibgina qolmay, shu bilan birga ularning bilimlarini aniqlash, mustahkamlash, mustaqil faoliyatlarida qo’llash imkonini beradi. bolalarga beriiadigan bilim, malaka va kotiikmalaining hajmi mashg’ulotdan- mashg’ulotga kengaytirib, murakkablashtirib boriladi. masalan, tarbiyachi birinchi mashg’ulotda bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtiradi, bolalar ularni kuzatishadi, nomini aytishga o’rganadi. keyingi mashg’ulotda esa bu bilimlar mustahkamlanib, hayvonlarni kuzatish jarayonida yangi bilimlar hosil bo’ladi. bolalar bu hayvonlarning foydali belgilarini, xatti-harakatini kuzatishsa, kelgusi mashg’ulotda bolalar uy hayvonini odamlar qanday parvarish qilishi va bu parvarishga hayvonlar o’z …

2 / 8

aratilgan yagona yo’l bo’lib, usullar yig’indisidan tashkil topadi. hamma usullarni shartli ravishda uchta guruhga bo’lish mumkin: ko’rgazmali (ko’rsatish), og’zaki (savol. solishtirish, she'r aytish, topishmokdan foydalanish), amaliy (topshiriq, o’yin, vaziyat usullari va boshqalar). bevosita faollashtiruvchi metodlardan tashqari bavosita metodlardan ham foydalaniladi (eslatish, maslahat, tanbeh berish, tuzatish). ko’p xollarda metod va usullardan kompleks tarzda foydalaniladi. mashg’ulot vaqtida beriladigan bilim, malaka va ko’nikmalarni bolalar yaxshi o’zlashtirib olishlari ularning hissiy holatini ko’tarish uchun xizmat qiladi. tarbiyachi o’zining kalendar rejasida mashg’ulotda foydalaniladigan usulnigina yozib qolmasdan, shu bilan birga lining mazmunini ham ochib yozishi kerak. bolalarga beriladigan savollarni ham qanday izchillikda berilsa, shunday yozib qo’yish zarur. agar tarbiyachi mashg’ulotda topishmoq yoki she'rdan parcha keltirmoqchi bo’isa, uning mazmunini yozib qo’ygan ma'qul. solishtirishga o’rgatishda qaysi buyumlardan, ularning qaysi belgisidan, qanday savollardan foydalanish lozimligi ham yoziladi. tarbiyachining mashg’ulotni rejalashtirishdagi ba'zi bir metod va usullarini ko’rib chiqamiz. tarbiyachi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rayotganda, albatta, yosh bolaning tafakkuri ko’rgazmali-obrazli bo’lishini e'tiborga oladi va …

3 / 8

k, yangi bilimlarni o’zlashtirib olishlarini engillashtiradi. tarbiyachi mashg’ulotlarda foydalanadigan so’zli metodda uning qiyinligini savollar tashkil etadi. savollarni bolalarning bilish jarayonlari: sezgi, idrok, tafakkurini faollashtiradigan qilib tuzish kerak. savollar bolalardan aqliy zo’r berishga, sabab-natijalarni aniqlashga qaratilgan bo’lishi zarur. mashg’ulotlarda muammoli vaziyatlar yaratish ham bolaning fikrlash faoliyatini kuchaytiradi, bilimlarni egallab olishini engillashtiradi, ularning fahm-farosatli, mustaqil fikrlaydigan bo’lishiga yordam beradi. mashg’ulotlarda solishtirish usulidan foydalanish insonning eng qimmatbaxo aqliy xazinasi bo’lib, u buyumlarni yaxshiroq o’rganish va tushunishga yordam beradi. kichik guruxlarda solishtiriladigan buyumlar bir-ikkitadan ko’p bo’lmaydi. tarbiyachi solishtirishni qanday izchillikda olib borishni o’zining kalendar rejasida yozib qo’yadi. xulosa psixolog j.piaje o‘yinda jismlarga yangi nom berish omiliga jiddiy e’tibor bilan qarab, bu ish ramziy ma’noli tafakkur shakllanishining tayanchi, degan xulosaga keladi. lekin, bu xulosa vaziyatni aks ettirishning birdan-bir to‘g‘ri yo‘li ekanligini bildirmaydi. shuning uchun narsaning nomini o‘zgartirish bilan bolada tafakkur va aql zakovat o‘sishini ko‘tish ham mantiqqa mutlaqo ziddir. aslida narsalarni qayta nomlash emas, balki …

4 / 8

o‘yin faqat alohida olingan psixik jarayon uchun ahamiyatli emas, balki bolada shaxs xususiyat va fazilatlarini shakllantirishda xam zarurdir. binobarin, katta yoshdagi odamlar rolini tanlab, uni bajarish bolaning hissiy-tuyg‘ularini qo‘zg‘atuvchilar bilan uzviy bog‘liq xolda namoyon bo‘ladi. chunki o‘yin davomida bolada har xil xohish va istaklar tug‘ila boradi, bular boshqa narsalarning tashqi alomatlari o‘ziga rom etishi sababli hamda bolaning ixtiyoridan tashqari, tengdoshlarining ta’siri ostida tug‘iladi image1.jpeg

5 / 8

tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozadi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozadi"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maktabgacha taʼlim fakulteti (sirtqi) 303- guruh talabas rahmatova zulxumorning "maktabgacha pedagogika" fanidan "taʼlim-tarbiya ishlarini rejalashtirish " mavzusida tayyorlagan essesi. mavzu: taʼlim-tarbiya jarayonini rejalashtirish. ta'lim-tarbiya ishlarini rejalashtirish mazmuni tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozib qo’yadi. dastur mazmuniga mashg’ulotning ta'lim-tarbiyaviy vazifalari va bolalar egallab olishlari, aniqlash va mustahkamlash kerak bo’lgan bilim, malaka, ko’nikmalar xajmi ham voziladi. mashg’ulotni rejalashtirish bolalar tomonidan ma'lum xajmdagi bilimlarni egallash va kengaytirish imkoniyatini yaratibgina qolmay, shu bilan birga ularning bilimlarini aniqlash, mustahkamla...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (98,4 КБ). Чтобы скачать "tarbiyachi o’zining kalendar rejasiga mashg’ulotning nomi va dastur mazmunini yozadi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyachi o’zining kalendar re… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram