"punktuatsiya bo‘limini o‘qitish metodikasi"

PPTX 29 стр. 2,5 МБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

в стиле мемфис . o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 4-ma’ruza mavzusi: “punktuatsiya ” bo‘limini o‘qitish metodikasi. o‘quvchilarning yozma va bog‘lanishli nutqini o‘stirish. o‘qquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024 ona tili o‘qitish metodikasidan oraliq nazorat . . “sintaksisga oid mavzularning deyarli hammasi punktuatsiya bilan bog‘lab o‘tiladi. punktuatsiya qoidalari sintaksis kursidagi mavzular asosida tuziladi va shu asosda amalga oshiriladi.” g’.abdurahmonov . . ” punktuatsiya tinish belgilarini qo’yish haqidagi qoidalar yig’indisi bo’lib, u fikrni yozuv orqali to’g’ri ifodalashga va boshqalarning fikrini to’g’ri anglashga yordam beradi.yozuv nutqini tinish belgilarsiz tasavvur qilib bo’lmaydi. punktuatsiya ham yozuv kabi , kishilar orasidagi aloqaning muhim vositalaridan biri sanaladfi.” sh.shoabdurahmonov ma’ruza rejasi o‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash o‘quvchilarning yozma va bog‘lanishli nutqini o‘stirish. “punktuatsiya ” bo‘limini o‘qitish metodikasi. yozma ishlarni loyihalashtirish . bi-la-man!!! bi-la-man!!! bi-la-man!!! har bir belgini u ishtirok etgan gap bilan almashtiring! eng ajoyib topshiriq… 7 …

2 / 29

u murod shams mehringiz qo‘msaydi yoshlik ayub g‘ulom ruhi qalblarda mangu. . tinish belgilaprinsiplar asosida yaratiladi. punktuatsiyaning prinsiplari uning ilmiy asoslaridan iboratdir.o‘zbek tilida 10 ta tinish belgisi bo‘lib, ular ma’lum sistema, tartib bilan ishlatiladi:ularning har birini qo‘llashda ma’lum qonun-qoidqga amal qilinadi.masalan, tinish belgilaridan biri ko‘p nuqta: a) mazmuni tugallanmagan gaplar oxiriga qo‘yiladi: yo‘q… sigir emas,… ho‘kiz… ola ho‘kiz edi. (a.q.)b) b) gapning biror bo‘lagi aytilmay qolgan bo‘lsa, shu bo‘lak o‘rniga qo‘yiladi:yurib-yurib … qishlog‘iga yetib bordik. d) hayajon bilan, kuchli tovush bilan, kuchli tovush bilan aytilgan gaplar oxiriga qo‘yiladi: o!.. ho‘kiz yo‘q, og‘il ko‘cha tomondan teshilgan. (a.q.) e) sitata to‘la olinmaganini bildirish uchu qo‘yiladi. punktuatsiya o‘qitishda onglilikni ta’minlash uchun o‘qituvchi sintakisdan o‘tiladigan mavzularni punktuatsiyaga bog‘lab tushuntirishi zarur . . nutqiy va lingvistik kompetensiyalar maktab bitiruvchisiga q‘uyidagi talablar qo‘yilgan: o‘z fikr va hissiyotlarini imlo, punktuatsion, uslubiy qoidalarga rioya qilgan holda to‘g‘ri, izchil, ifodalash, shuningdek, ma’lumotni belgilangan hajm talabiga ko‘ra yoza olish imlo, …

3 / 29

sh va ularni nutqda toʻgʻri qoʻllay olish; matn va uning turlarini farqlash; turli matnlarni yarata olish. tinish belgilari (nuqta, so‘roq, tire, qo‘shtirnoq va undov)ni to‘g‘ri qo‘llay olish. . 8-sinf soʻz birikmasi va qoʻshma soʻz, soʻz birikmasi va ibora, soʻz birikmasi va tasviriy ifoda, soʻz birikmasi va gapni oʻzaro farqlay olish; gapning ifoda maqsadiga va tuzilishiga koʻra turlarini farqlash, ularda tinish belgilarini toʻgʻri qoʻllay olish; gap boʻlaklarini oʻzaro farqlash, ularning gapni shakllantirishdagi oʻrnini anglagan holda toʻgʻri qoʻllay olish; fikr ifodalashda uyushiq, ajratilgan boʻlak, kiritma va undalmalardan toʻgʻri foydalana olish; ma’lumotnoma matni va ijodiy-tavsifiy matnlarni farqlash va matn namunasini yarata olish; insho haqida ma’lumotga ega boʻlish, ularning mazmun-mohiyatiga koʻra turlari(adabiy, erkin va ilmiy)ni farqlash va insho yoza olish; inshoga mavzu tanlash, reja tuza olish, epigraf va iqtiboslar tanlay olish; berilgan mavzuda grammatik, punktuatsion va imlo qoidalariga rioya qilgan holda ijodiy matn yarata olish. 7-sinf mavzuiy rejalashtirish № bo‘limlar nomi jami soatlar taqsimoti …

4 / 29

ma holatda ham eng asosiysi shuki, matn anglab amalga oshirilgan harakat natijasidir». matn mavzulari ana shu nuqtai nazardan kelib chiqqan holda rejalashtirilishi lozim. e’lon qilingan mavzu asosida matn tuzdirish ham o‘ziga xos murakkabliklarga ega: o‘quvchilarni mavzu asosida matn yozishga tayyorlash; yuqorida ta’kidlaganimizdek, mavzuni maqsadga muvofiq tanlash; vaqtni to‘g‘ri belgilash kabi masalalar o‘qituvchidan katta malaka talab qiladi. эркинов а.с. матншуносликка кириш. -тошкент: университет. 1997. 1 - б. . ijodiy insholarni to‘la malaka shakllangandan so‘ng rejalarsiz, xayoldagi rejadan kelib chiqib ham yozish mumkin. biroq bunday malaka shakllangunga qadar sodda rejalar asosida matn tuzish maqsadga muvofiqdir. chunki o‘quvchi bor taassurotlarini to‘kib solish yo‘lidan borib, insho matnining izchilligiga putur yetkazib qo‘yishi mumkin. mustaqil matn tuzish malakasi shakllanib bo‘lgandan keyin «xayoldagi reja» asosida matn yaratish mumkin bo‘ladi. . «o‘quvchilarni insho yozishga o‘rgatishda ona tili darsi ham alohida ahamiyatga ega. ona tili darsi o‘z oldiga o‘quvchilarni savodxon qilish, ularni erkin fikrlashga, fikrni ravon, obrazli qilib ifodalashga …

5 / 29

sullari to‘plami “formativ baholash” (shakllantiruvchi) deb nomlanadi. formativ baholashning asosiy vazifasi o‘quv yili uchun qo‘yilgan maqsadlarning bajarilishi yoki bajarilmasligini aniqlash.shuning uchun ham ularning har ikkisi o‘quv yili davomida erishmoqchi bo‘lgan o‘quv maqsadlarini aniq bilishlari kerak. . formativ baholash diagnostic, standartlashtirilgan testlar, viktorinalar, og‘zaki savollar, yoki qoralama ish shaklida ham bo‘lishi mumkin. formativ baholar yakuniy baholarga ta’sir qilmaydi. summativ baholash maktablarda reyting uchun asos yaratadigan ko‘rsatkichlar sifatida olingan ballar yoki foizlar. formativ baholash – bu o‘rganish uchun baholash, summativ baholash – bu ta’limni baholash. baholash ta’lim olish jarayonining davomi biz qanday baholayapmiz? chorak davomida joriy va oraliq nazoratlarda olingan ballar asosida choraklik baho; choraklik baholar va bosqichli nazoratda olingan ball asosida yillik baho aniqlanadi. o‘rta arifmetik asosiga qurilgan, bu to‘g‘rimi? 5, 4, 5, 4, 5 5, 4, 5, 5, 4, 4, 4, 5, 4 a n v a r b o b u r image1.jpg image4.png image5.png image6.png image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""punktuatsiya bo‘limini o‘qitish metodikasi""

в стиле мемфис . o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 4-ma’ruza mavzusi: “punktuatsiya ” bo‘limini o‘qitish metodikasi. o‘quvchilarning yozma va bog‘lanishli nutqini o‘stirish. o‘qquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024 ona tili o‘qitish metodikasidan oraliq nazorat . . “sintaksisga oid mavzularning deyarli hammasi punktuatsiya bilan bog‘lab o‘tiladi. punktuatsiya qoidalari sintaksis kursidagi mavzular asosida tuziladi va shu asosda amalga oshiriladi.” g’.abdurahmonov . . ” punktuatsiya tinish belgilarini qo’yish haqidagi qoidalar yig’indisi bo’lib, u fikrni yozuv orqali to’g’ri ifodalashga va boshqalarning fikrini to’g’ri anglashga yordam beradi.yozuv nutqini tinish belgilarsiz ...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (2,5 МБ). Чтобы скачать ""punktuatsiya bo‘limini o‘qitish metodikasi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "punktuatsiya bo‘limini o‘qitis… PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram