innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari

PPTX 13 sahifa 627,6 KB Bepul yuklash

13 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 627,6 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 13

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 13

презентация powerpoint 1-dars innovatsion pedagogik faoliyatining turli tasniflari. reja: 1.innovatsion pedagogik faoliyat. 2.informatika o‘qituvchisining innovatsion pedagogik faoliyati 3.informatika o‘qituvchisining innovatsion faoliyatga tayyorligini shakllantirish vositalari: innovatsion o‘quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot innovatsiya - (inglizcha innovation-in-kiritish, novation-yangilik, yangilik kiritish)-maqsadga qaratilgan o‘zgarishlar bo‘lib, alohida olingan bir tizimni sifat jihati bo‘yicha bir holatdan boshqa yangi holatga o‘tkazish, uni tubdan takomillashtirish, degan ma’noni anglatadi . hozirgi kunda “innovatsiya” atamasining ta’rifini turlicha talqin etishmoqda. innovatsiya-bu pedagogik haqiqatning mumkin bo‘lgan o‘zgarishlarning shunday mazmuniki, u ta’lim va tarbiyaning avvaldan ma’lum bo‘lmagan, avvaldan uchramagan holat, natija, rivojlanadigan nazariyasi va amaliyotiga olib keladi. bu holat pedagogikada to‘lig‘incha, shuningdek, uning alohida tashkil etuvchilariga ham tegishli bo‘lishi mumkin. pеdagogning innovatsion faoliyati - o‘z ichiga yangilikni tahlil qilish va unga baho bеrish, kеlgusidagi harakatlarning maqsadi va konsеpsiyasini shakllantirish, ushbu rеjani amalga oshirish va tahlil qilish, samaradorlikka baho bеrishni qamrab oladi. pеdagogik innovatsiyada “yangi” tushunchasi markaziy hisoblanib, pеdagogik fanda - xususiy, shartli, maxalliy …

2 / 13

gi «yangi» faqatgina bu g‘oya emas, balki hali foydalanilmagan yondashuvlar, metodlar, texnologiyalar ekanligini ta’kidlaydi m.m.potashnikning innovatsiya jarayonlari talqinlari ham e’tiborga molikdir. u innovatsiya jarayonining quyidagi tuzilmasini beradi 1.faoliyat tuzilmasi-motiv-maqsad-azifa-mazmun-shakl-metodlar-metodika komponentlari yig‘indisi; subyektiv tuzilma-innovatsion faoliyat subyektlarining xalqaro, mintaqaviy, tuman, shahar va boshqa sathlari; mazmun tuzilmasi – o‘quv-tarbiyaviy ishlar, boshqaruv(va b.)da yangilikning paydo bo‘lishi, ishlab chiqilishi va o‘zlashtirilishi; bosqichlikka asoslangan hayotiy davriylik tuzilmasi-yangilikning paydo bo‘lishi-ildam-o‘sish-yetuklik-o‘zlashtirish-diffuziya (singib ketish, tarqalish) – zamonaviylashtirish; boshqaruv tuzilmasi – boshqaruv harakatlarining 4ta turining o‘zaro aloqasi: rejalashtirish, tashkil etish, rahbarlik qilish, nazorat qilish: shunday qilib informatika o‘qituvchisi o‘z innovatsion faoliyatni amalga oshirish uchun: g‘oya va fikrlarning xilma-xilligi va o‘zgarib turuvchanligiga; yangilikni tez qabul qila olish (perseptiv qobiliyat); ijodkorlik qobiliyati(kreativlik)ga; o‘z-o‘zini tahlil qilishi va obyektiv baholash (refleksiflik)ga; bag‘ri kenglik, qarama-qarshilikni adolatli bartaraf eta olishga (tolerantlik); o‘z emotsional holatini boshqarish (rahbar, o‘quvchi, ota-onalarga nisbatan), samimiylik, boshqalarga hamdardlikka (empatiya); yangilikni amalga oshirib, o‘z xulosa va qarorlarini chiqara olish kabi qobiliyatlarga ega bo‘lishi …

3 / 13

, birinchi bo‘lishni ham, oxirida qolishni ham istamaydiganlar, yangilikni ko‘pchilik qo‘llaganidan keyingina qo‘llovchilar. 4-guruh: oxiridan bitta oldingilar, yangilik haqida butun jamoatchilik fikrini bilib, yangi bilan eskini o‘rtasida turib, gumonsirab, ikkilanib yangilikni qo‘llaydiganlar. 5-guruh: oxirgilar, eskilikka o‘ta bog‘lanib qolgan, yangilikni hammadan keyin qo‘llashga qaror qiladigan pedagoglar. yuqorida keltirilgan besh guruhga mansub pedagoglar innovatsion pedagogik texnologiyalarni ta’lim va tarbiya jarayoniga olib kirish uchun aynan o‘z munosabatlari bo‘yicha harakat qiladilar va munosabatga mos natija oladilar. bizning vazifamiz bo‘lajak informatika o‘qituvchilarini tayyorlashda ularni oxirgilar, oxirgidan bitta oldindagilar yoki o‘rtalikdagilar qilib emas, ta’lim-tarbiya jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etishda liderlar va novatorlar qilib tarbiyalashimiz kerak. liderlik va novatorlikning muhim jihatlari, ta’lim-tarbiyaning rivojlanishdagi o‘rnini ko‘rsatib berishimiz kerak. 2.2.informatika o‘qituvchisining innovatsion faoliyatga tayyorligini shakllantirish vositalari: innovatsion o‘quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot. innovatsiyalar nazariy jihatdan asoslangan, biror-bir sohada aniq maqsadga qaratilgan hamda amaliy tatbiq etishga yo’naltirilgan yuqori samaradorlikka ega yangilik hisoblanadi. innovatsiyaning o’ziga xos xususiyati uni quyidagilar …

4 / 13

yaratadi, balki, o‘qituvchi va o‘quvchi shaxsini intensiv rivojlantirish, o‘qituvchi va o‘quvchilarning birgalikdagi faoliyati va muloqotini demokratlashtirish, ta’lim-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish, o‘quvchini faol ta’lim olish hamda o‘zini shakllantirishga yo‘naltirish, ta’lim texnologiyalari, metod va vositalari hamda ta’limning moddiy-texnika bazasini modernizatsiyalash kabi vazifalarni bajaradi, pedagoglarning kasbiy mahorati, ularning ijodkorligi, izlanuvchanligining rivojlanish yo‘na-lishlarini aniqlaydi, o‘quvchilarning shaxs sifatida kamol topishida muhim o‘rin tutadi. informatika o‘qituvchisining innovatsion o‘quv-biluv faoliyati o‘zaro bog‘liq bo‘lgan quyidagi faoliyatlarni o‘z ichiga oladi: yangi bilimlarni egallashga qaratilgan tadqiqot ishlariga ishtirok etish [40,35]; amaliyotda tasdiqlangan kasbiy bilimlarni egallash, shaxsiy bilim va tajribalarni, kasbiy kompetentlikni rivojlantirib boorish; maxsus mutaxassislik, texnik bilimlarni egallash, rivojlantirish, o‘z pedagogik faoliyatini loyihalashtirib borish, amalga oshirib, samarali natijalarga erishishva h.k amaliy topshiriq sizni innovatsiyaga munosabat bo‘yicha qaysi guruhga kiritish mumkin? siz qanday innovatsion pedagogik va axborot texnologiyalari mavjudligini bilasiz? umumiy o‘rta maktab informatika va axborot texnologiyalari sohasida qanaqa mavzularda tadqiqotlar olib borish mumkin deb o‘ylaysiz? image1.jpeg image2.png image3.svg image3.jpeg image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 13

innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari" haqida

презентация powerpoint 1-dars innovatsion pedagogik faoliyatining turli tasniflari. reja: 1.innovatsion pedagogik faoliyat. 2.informatika o‘qituvchisining innovatsion pedagogik faoliyati 3.informatika o‘qituvchisining innovatsion faoliyatga tayyorligini shakllantirish vositalari: innovatsion o‘quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot innovatsiya - (inglizcha innovation-in-kiritish, novation-yangilik, yangilik kiritish)-maqsadga qaratilgan o‘zgarishlar bo‘lib, alohida olingan bir tizimni sifat jihati bo‘yicha bir holatdan boshqa yangi holatga o‘tkazish, uni tubdan takomillashtirish, degan ma’noni anglatadi . hozirgi kunda “innovatsiya” atamasining ta’rifini turlicha talqin etishmoqda. innovatsiya-bu pedagogik haqiqatning mumkin bo‘lgan o‘zgarishlarning shunday mazmuniki, u ta...

Bu fayl PPTX formatida 13 sahifadan iborat (627,6 KB). "innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: innovatsion pedagogik faoliyati… PPTX 13 sahifa Bepul yuklash Telegram

innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"innovatsion pedagogik faoliyatining turlitasniflari" haqida

O'xshash fayllar