тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари

PPTX 15 sahifa 328,5 KB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 328,5 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

тарбия мақсади ва вазифалари тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари тарбия мақсади ва вазифалари тарбия муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёнидир. турли замон ва маконда ижтимоий тарбия моҳиятан турлича ифодалаб келинган бўлиб, унинг мазмуни ижтимоий мақсадлардан келиб чиқиб асосланган. тарбия мақсади ижтимоий буюртма асосида белгиланади. энг оддий ҳаракатдан тортиб то кенг кўламли давлат дастури асосида ташкил этилувчи тарбия доимо муайян мақсадга йўналтирилган бўлади. мақсадсиз, маълум ғояни ифода этмайдиган тарбия бўлмайди. тарбия мақсади асосида унинг мазмуни асосланиб, мақсадни амалга оширишга хизмат қилувчи метод ва усуллар аниқланади. тарбия мақсадининг муаммоси педагогиканинг долзарб масалаларидан бири саналади. тарбия мақсади умумий ва индивидуал характерга эга бўлиши мумкин. илғор педагогика умумий ва индивидуал мақсадлар бирлиги ва уйғунлигини намоён этади. мақсад тарбиянинг умумий ижтимоий мақсадни ижобий ҳал этишга йўналтирилади ҳамда аниқ вазифалар тизими сифатида намоён бўлади. демак, тарбия мақсади тарбия жараёнини ташкил этиш асосида …

2 / 15

урларига ўргатиш уларнинг иродавий сифатлари (куч, чаққонлик, уқувлилик ва бошқалар)ни ривожлантириш ўқувчиларнинг гигиеник кўникмаларни ривожлантириш уларда маънавий-ахлоҳий сифатлар (дадиллик, қатъиятлик, интизомлилик, масъулиятлик, жамоа билан бўлиш)ни тарбиялаш ўқувчиларда жисмоний тарбия ва спорт билан доимий ва мунтазам шуғулланишга бўлган эҳтиёжни шакллантириш ўқувчиларнинг соғлом ва бақувват бўлишларига эришиш «катталарни ҳурмат қилиш, оила ва фарзандлар тўғрисида ғамхўрлик қилиш, очиқ кўнгиллик, миллатидан қатъий назар одамларга хайриҳоҳлик билан муносабатда бўлиш ва ўзаро ёрдам туйғуси – кишилар ўртасидаги муносабатларнинг меъёри ҳисобланади. ўзбеклар диёрига, ўз ватанига меҳр-муҳаббат, меҳнатсеварлик, билимга, устозларига, маърифатпарварларга нисбатан алоҳида ҳурмат-эҳтиром ўзбекистон аҳолисига хос фазилатлардир». и.а.каримов «ахлоқнинг яхши бўлиши, таомнинг покизалиги, ростлик ва омонатга хиёнат қилмаслик – мана шу тўрт хислатни оллоҳ таоло сенга берган бўлса, дунёвий ишлардан четда қолган бўлсанг ҳам, зарари йўқдир» имом исмоил ал-бухорий эстетик тарбия эстетик тарбиянинг вазифалари шахсга ижтимоий воқелик, табиат ва меҳнат муносабатлари ҳамда турмуш турмуш гўзалликлари ва уларни англаш тўғрисидаги билимларни бериш шахсда ижтимоий воқелик, табиат ва меҳнат …

3 / 15

ис этиши гўзалликка интилиш эҳтиёжининг ривожланганлиги эстетик идеалнинг шаклланганлиги фикрлаш, фаолият, хатти-ҳаракат ҳамда ташқи кўринишда гўзал бўлишга интилиш тарбия жараёни хусусиятлари аниқ мақсадга йўналтирилган жараён кўп қиррали жараён узоқ муддатли жараён яхлит тизимлилик жараён икки томонлама алоқа жараёни қарама-қаршиликлардан иборат жараён адабиётлар: каримов и.а. ўзбекистонниннг ўз истиқлол ва тараққиёт йўли. – тошкент, ўзбекистон, 1992. каримов и.а. баркамол авлод – ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – тошкент, шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997. ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида»ги қонуни //баркамол авлод – ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – тошкент, шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997. форобий, абу наср. фозил одамлар шаҳри. – тошкент, халқ мероси нашриёти, 1993. педагогика /а.қ.мунавварованинг умумий таҳрири остида. - тошкент, ўқитувчи, 1993. подласўй и.п. педагогика. в 2 кн. кн. 2. – москва, владос, 1999. image1.jpeg image2.png image3.jpeg image4.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 15

тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари - Page 4

5 / 15

тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари" haqida

тарбия мақсади ва вазифалари тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари тарбия мақсади ва вазифалари тарбия муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёнидир. турли замон ва маконда ижтимоий тарбия моҳиятан турлича ифодалаб келинган бўлиб, унинг мазмуни ижтимоий мақсадлардан келиб чиқиб асосланган. тарбия мақсади ижтимоий буюртма асосида белгиланади. энг оддий ҳаракатдан тортиб то кенг кўламли давлат дастури асосида ташкил этилувчи тарбия доимо муайян мақсадга йўналтирилган бўлади. мақсадсиз, маълум ғояни ифода этмайдиган тарбия бўлмайди. тарбия мақсади асосида унинг мазмуни асосланиб, мақсадни амалга оширишга хизмат қилувчи метод ва усуллар аниқланади. тарбия мақсадининг муаммоси пе...

Bu fayl PPTX formatida 15 sahifadan iborat (328,5 KB). "тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий асослари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: тарбия фанининг меъёрий ҳуқуқий… PPTX 15 sahifa Bepul yuklash Telegram