tarbiyasi qiyin bolalar bilan ishlarni tashkil etish yuzasidan tavsiyalar

DOC 8 стр. 125,5 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 125,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

tarbiyasi qiyin bolalar bilan ishlarni tashkil etish yuzasidan tavsiyalar hozirgi davr rivojlanish dinamikasi, ayniqsa ijtimoiy andoza (stereotip)lardagi chuqur va keskin o‘zgarishlar nafaqat kattalar, balki bolalar oldiga ham yuqori talablarni qo‘ymoqda. bularning barchasi oiladagi talabga javob bermaydigan tarbiyaviy ta’sir, oshkora va yashirin qarovsizlik, qadriyatlarning buzilishi, bolalar xulqida noijtimoiy, ya’ni jamiyatga yot bo‘lgan holatlarning paydo bo‘lishi kabi ruhiy jarohat beruvchi ijtimoiy omillarning kuchayishiga olib keladi. buning sabablari esa quyidagilar: maktab va oiladagi kelishmovchiliklar, ijtimoiy moslashuvning qiyinchiliklari; sog‘liq bilan bog‘liq muammolar; rivojlanishdan orqada qolish va h.. bunday murakkab ijtimoiy sharoitda maktabning vazifasi har bir bolaga to‘g‘ri yo‘lni tanlashga yordam berishdan iborat. maktab oiladan keyingi eng muhim ijtimoiy muhit hisoblanib, u ijobiy ijtimoiy xulq qoidalarini o‘quvchilar ongiga singdirishi, bolaning ijtimoiy va emotsional rivojlanishiga imkoniyat tug‘dirishi kerak. bu vazifalar ta’lim va tarbiyasida muammosi bor bolalarning ta’lim va tarbiya olishi jarayonida muhim ahamiyatga ega, chunki bu bolalar o‘z ijtimoiy vazifalarini bajarmaydigan oilalarda yashaydilar shuning uchun hozirgi …

2 / 8

olib boriladigan tarbiyaviy profilaktika ishlari darajasini ko‘tarish. 6. farzandining o‘qishi va tarbiyasida muammolar bo‘lgan oilalarga yordam berish. 7. bolaning davomati va o‘zlashtirishiga salbiy ta’sir ko‘rsatayotgan sabablarni bartaraf etishga ko‘maklashish. bu vazifalarni amalga oshirishda quyidagilar ishtirok etadilar: maktab xodimlari. maktab o‘quvchilari. ota-onalar. turli jamoatchilik tashkiloti vakillari, jumladan mahalla qo‘mitalari. bu yo‘nalish bo‘yicha ishlarni olib borishda keng spektrli metodlar-dan foydalaniladi: konsultatsiyalar, monitoring, guruhli rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar, treninglar, leksiyalar, suhbatlar, anketalar, testlar. tor yo‘nalishidagi metodikadan foydalanish. moslasha olmagan o‘smir va uning yaqin atrofidagilari shaxsini o‘rganish; birgalikdagi o‘zaro harakat metodikasi. bolaning ijtimoiy farovonlik darajasini aniqlash metodikasi. xulqida chetga og‘ishga moyillik tashxisini qo‘yish metodikasi. asosiy yo‘nalishlar. 1. o‘quvchilarning o‘zlashtirmaslik va darsga kelmasligining oldini olish bo‘yicha ishlar. agar o‘quvchi biron bir sababga ko‘ra o‘quv dasturining ma’lum qismini o‘zlashtira olmasa, unda keyingi materialni ham o‘zlashtira olmayman degan ruhiy noqulaylik paydo bo‘ladi, darsda o‘zini keraksizday his qiladi, zerikadi va “ko‘chadan topgan do‘stlari”, o‘zi kabi bolalardan yupanch istaydi. pirovardida, bu …

3 / 8

j-lantirish, bo‘sh vaqtini faol va foydali o‘tkazish, qonunga bo‘ysunishni shakllantirishga yordam beruvchi tarbiyaviy faoliyatning muhim yo‘nalishlaridan biridir. 3. sog‘lom turmush tarzi targ‘iboti. hozirgi vaqtda o‘quvchilarning jismoniy holati bir qancha sabablarga ko‘ra tashvishlidir. ekologiyanig yomonligi, noratsional ovqatlanish, kam harakatlilik. o‘z sog‘ligiga bo‘lgan e’tiborsizlik – bolalarning jismoniy sog‘ligiga ta’sir ko‘rsatmoqda. 4. huquqiy tarbiya. voyaga yetmaganlar va ular ota-onalarining huquqiy masalalarga alohida e’tibor qaratishi bolalarda o‘z xatti-xarakati uchun mas’ullikni kuchaytiradi. 5. o‘quvchilarning ekstremistik tashkilotlarga kirib ketishining oldini olish. o‘quvchilarni ekstremistik tashkilot va guruhlarga kirib qolishiningoldini olish bo‘yicha ishlar olib borish zarur. sport musobaqalari o‘tkazilayotgan vaqtda ommaviy tartibsizliklar va bezorilik harakatlarida ishtirok etishga, millatlararo va dinlararo nizolarni targ‘ib etuvchi adabiyotlarni tarqatishga ko‘pincha yuqori sinf o‘quvchilari jalb etilmoqda. 6. ijtimoiy – xavfli sharoitdagi o‘quvchilar va oilalarni aniqlash bo‘yicha ishlar. ijtimoiy-xavfli sharoitdagi voyaga yetmagan – bu 18 yoshgacha bo‘lgan, hayoti va sog‘ligiga xavf tug‘diruvchi, uning tarbiyasi va yashash talablariga javob bermaydigan sharoitda yashovchi shaxs bo‘lib, u …

4 / 8

la farzandlari. bunday oilalarda ota-onalar ma’lum ishga ega emas, tasodifiy ish haqi hisobiga ishlaydilar, o‘tmishda sudlanib chiqqan, yoki giyohvand, yoki alkogolga ruju qo‘yganlar. bunday oilalar farzandlarining o‘qishi va tarbiyasi borasidagi qiyinchiliklar ota-onalarning maktab bilan muloqotga layoqatsizligi va hohishi yo‘qligi sababli kuchayib boradi. 1-jadval nochor oila farzandlari haqida ma’lumot № o‘quvchining ismi va fami-liyasi uy manzili sababi maishiy sharoiti maktabdagi muammolar past o‘zl. past davomat tengdoshlari bilan muloqot muammoni qanday hal etish kerak 2. to‘liq bo‘lmagan oila farzandlari. bunday oilalarda oilaning hayot tarzini bir maromda saqlash, shuningdek, farzand tarbiyasi vazifalari birgina inson (ko‘proq ona) zimmasiga tushadi, ko‘plar uchun bu ortiqcha, qudrati yetmaydigan ish. farzandining vaqtini qanday o‘tkazilishini nazorat qilish, o‘qish jarayonida ko‘maklashishi layoqati ko‘p hollarda cheklangan, sababi vaqt yetishmasligi. shaxsiy hayotdagi omadsizlik oilada og‘ir ruhiy holatni yuzaga keltiradi. 2-jadval. to‘liq bo‘lmagan oila farzandlari haqida ma’lumot № o‘quvchining ismi va fami-liyasi uy manzili ota-onadan qaysi biri yo‘q maishiy sharoiti maktabdagi muammolar past …

5 / 8

a yetarli ta’sir ko‘rsata olmaydigan yoki ularni ta’minlay olmaydigan qarindoshlar qaramog‘ida bo‘lgan bolalar. ota-onalar u yoki bu sabalarga ko‘ra (ko‘p bolali oila, ota-onalari safarda bo‘lganda) farzandi tarbiyasini yaqin qarindoshlar zimmasiga yuklaydilar. 4-jadval. yaqin qarindoshlari qaramog‘ida bo‘lgan bolalar haqida ma’lumot № o‘quvchining ismi va familiyasi uy manzili yashash joyi, kim bilan yashaydi. maishiy sharoiti maktabdagi muammolar past o‘zl. past davomat tengdoshlari bilan muloqot muammoni qanday hal etish kerak 5. ko‘p bolali oila farzandlari. 5-jadval. ko‘p bolali oila farzandlari haqida ma’lumot № o‘quvchining ismi va fami-liyasi uy manzili oiladagi farzandlar soni maishiy sharoiti maktabdagi muammolar past o‘zl. past davomat tengdoshlari bilan muloqot muammoni qanday hal etish kerak 6. ota-onalarining ish haqi uzoq muddatli safarlar bilan bog‘liq oila farzandlari. bunday holatlarda bolalar ota-ona talabiga ko‘ra kattalar o‘rnida qolib, “uyni qo‘riqlaydilar”, uy ro‘zg‘or ishlarini yuritadilar va uka-singillariga qarab turadilar. 6-jadval. ota-onasi uzoq safarlarda bo‘ladigan oila farzandlari haqida ma’lumot. № o‘quvchining ismi va fami-liyasi uy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyasi qiyin bolalar bilan ishlarni tashkil etish yuzasidan tavsiyalar"

tarbiyasi qiyin bolalar bilan ishlarni tashkil etish yuzasidan tavsiyalar hozirgi davr rivojlanish dinamikasi, ayniqsa ijtimoiy andoza (stereotip)lardagi chuqur va keskin o‘zgarishlar nafaqat kattalar, balki bolalar oldiga ham yuqori talablarni qo‘ymoqda. bularning barchasi oiladagi talabga javob bermaydigan tarbiyaviy ta’sir, oshkora va yashirin qarovsizlik, qadriyatlarning buzilishi, bolalar xulqida noijtimoiy, ya’ni jamiyatga yot bo‘lgan holatlarning paydo bo‘lishi kabi ruhiy jarohat beruvchi ijtimoiy omillarning kuchayishiga olib keladi. buning sabablari esa quyidagilar: maktab va oiladagi kelishmovchiliklar, ijtimoiy moslashuvning qiyinchiliklari; sog‘liq bilan bog‘liq muammolar; rivojlanishdan orqada qolish va h.. bunday murakkab ijtimoiy sharoitda maktabning vazifasi har bir bolaga ...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOC (125,5 КБ). Чтобы скачать "tarbiyasi qiyin bolalar bilan ishlarni tashkil etish yuzasidan tavsiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyasi qiyin bolalar bilan i… DOC 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram