"организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари"

DOC 23 pages 530.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 23
ўзбекистон республикаси соғлиқни сақлаш вазирлиги бухоро давлат тиббиёт институти «тасдиқлайман» ўқув ишлари бўйича проректор т.ф.д_______жарилкасинноваг.ж “_____”_________________2022 йил кафедра: умумий гигиенаваэкология фан: болалар ва ўсмирлар гигиенаси “организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари”. (организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини текшириш ва асбоблар ишлаш принциплари таҳлили). мавзуси бўйича амалий машғулот таълим технологияси бухоро-2022 тузувчилар: а.а.жумаева–т.ф.ф.д. умумий гигиена ва экология кафедраси ўқув машғулотида таълим технологияси модели мавзу:№11 организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари. таълим бериш технологияси (амалий машғулот) вақт: 160 дакика талабалар сони:8-12 ўқув машғулотининг шакли ва тури амалий машғулот ўқув машғулотининг тузилиши 1. кириш кисм.. 2. назарий кисм 3.аналитик кисм: -кейс-стади -тестлар 4. амалий кисм ўқув машғулоти мақсади: талабаларга махсус ўқув юртлари ва ўрта махсус хунар техник билим юртларида ўқув жараёнини ташкиллаштириш, касбий таълим тартиби ва турли касбларга бўлган гигиеник талабларни етказиб бериш халк хўжалигида ва малакали кадрларни тайёрлашда , улардан рационал фойдалаиишда ўз вақтида касбии тўғри танлаш катта …
2 / 23
мавзу бўйича ривожлантириш., қадамма – қадам бажариш, билим ва кўникмаларни чуқурлаштириш талаба билиши лозим: -ҳафта ва кун мобайнида ўқув-ишлаб чиқариш жараёнига гигиеник баҳо бериш (умумтаълим ва касбий дарслар алмашинишининг мезони, ҳар икки дарслар соати ва куни). -ўқув куни ва ҳафтаси мобайнида машғулотлар жадвали ва уларнинг таҳлили( -гуруҳларнинг бирида касбий машғулотлар ўтказилишига гигиеник баҳо бериш, дарс мавзуси, дарс злементлари таркиби, дарс зичлиги, корректур усул бўйича дарснинг боши ва охирида ҳамма ўсмирларда ишлаш қобилиятини ва эргография усулини. -ишлаб чикариш омиллари ва уларнипг бола организмига тасирини -каллежларда ўқув жараёни ташкил килишни гигиеник мсзанларини. -коллеж ўқувчиларнинг фаолият характерини давомийлигини текширишни - коллежларни турига қараб, болалар ёши ва саломатлик холатини инобатга олган холда ўқувчилар кун тартибига гигиеник бахо бериш. талаба бажара олиши лозим: -ҳафта ва кун мобайнида ўқув-ишлаб чиқариш жараёнига гигиеник баҳо беришни. -ўқув куни ва ҳафтаси мобайнида машғулотлар жадвали ва уларнинг таҳлили( -гуруҳларнинг бирида касбий машғулотлар ўтказилишига гигиеник баҳо бериш, дарс мавзуси, дарс злементлари …
3 / 23
ил қилишнинг гигиеник талаблари ўргатиш. талабаларни фикрлаш қобилиятини , мустақил мулохаза юритишни ва мантқий фикирлашни ушбу мавзу буйича етказиб бериш. коллежларда ўсиб келаётган ёш авлодни саломатлик холатни, ўсиш ва ривожланишга, тарбиялаш (ўқитиш, жисмоний тарбия, овкатланиш, мехнат таълими таркибига) ижобий таъсирини ўргатиш. талабаларга иш юзасидан жорий санитария назорати ўрнатиш давомида хужжат- ларни тўлдириш ва тўлғазиш тартиби оркали юкори даража- даги жавобгарлик ва маъсулиятлиликни ўргатиш. талабаларни фикрлаш қобилиятини , мустақил мулохаза юритишни ва мантқий фикирлашни ушбу мавзу буйича ривожлантириш ўқув фаолияти натижалари: коллежларни жсн фойдаланилганда куйиладиган гигиеник талабларни ёритиб берадилар. коллежда ўқув жараёнини ташкил қилишнинг гигиеник талаблари асосий ахамияти. турли косб мактабларида ўқув ишлаб чиқариш жараёнида салбий таъсирларни кўрсатувчи тиббий кўрсаишаларпи билиши ва тўғри кўлланишини, ўсмирларнииг психофизиологик функцияларнинг ривожланиши даражаларини бахолашдаги критерийларни ва ишлаб чикариш корхонасининг хизмат шароити ва характерини, шу жоидаги кенг таркалган касбларнинг характерини ахамиятларини. коллеж ўқувчилари орасида касалликларни олдини олиш ва камайтириш мақсадида, болалар ва ўсмирлар контингентларини тўғри овқатлантириш, …
4 / 23
дел, график, диаграммлар, чизма, схема, эслатма, назорат варағи, матнлар таълим бериш шароити махсус техника воситалари билан жиҳозланган,гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган хоналар мониторинг ва баҳолаш оғзаки сўров:, тезкор-сўров:, тест: ўсмирларни касбга яроқлигини психофизологик мезонлар ва уларни аниқлаш усуллари. ўқув машғулотининг технологик харитаси иш босқичлари ва вақти фаолият таълим берувчи таълим олувчилар 1-босқич. (35дақиқа) ўқув машғулотига кириш 10 дақика 10 дакика 15 дакика 1.1. мавзунинг номи, мақсади ва кутилаётган натижаларни етказади. мавзу бўйича асосий тушунчалар: ўсмирларни касбга яроқлигини психофизологик мезонлар ва уларни аниқлаш усуллари. хақида тушунча беради. машғулот режаси билан таништиради. 1.2. адабиётлар рўйхатини беради (илова №6) 1.3. талабаларни ақлий ҳужумга тортиш учун жонлантирувчи саволлар беради амалий машгулот режаси ва тузилишига қараб таълим жараёнини ташкил этиш бўйича ҳаракатлар тартиби баён қилинади. 1.4. амалий машгулотда талабалар фаоллигини баҳолаш мезонларини эълон қилади (илова №5): тинглайдилар ва ёзиб оладилар. тинглайдилар ва ёзиб оладилар саволларга жавоб беради. тинглайдилар 2-босқич. (80дақиқа) асосий қисм 10 дакика 10 дакика …
5 / 23
таҳлил қилиш варағини тўлдирадилар, муаммони ечадилар. тестни муҳокама қиладилар тақдимот киладилар бошқа талабалар мунозарада иштирок этадилар, саволлар берадилар 3-босқич. якуний (45 дақика) 20 дақиқа 15 дақиқа 10 дақиқа 3.1. хулоса: мавзу бўйича хулоса қилади. 3.2. фаол талабалар баҳоланади гурух бўйича бахолаш мезонлари эълон қилинади (илова №5) 3.3. мустақил тайёргарлик кўриш учун саволлар ва топшириқлар берилади (илова №7) тинглайди ўз ўзини баҳолайдилар. саволлар берадилар топшириқни ёзадилар 1. машғулотни ўтказиш жойи ва жиҳозланиши болалар, ўсмирлар ва овқатланиш гигиенаси кафедраси, коллежлар, талабалар ва ўқитувчилар учун услубий қўлланмалар, керакли асбоб-ускуналар,ўқитишнинг янги технологик усуллари, ўргатувчи назорат қилувчи дастурлар, шакиллар, талабалар ва ўқитувчилар учун услубий қўлланмалар, конуний хужжатлар, вазиатли масалалар, ўргатувчи назорат қилувчи дастурлар, жихозлар.амалий иш бажариш юзасидан харакат алгоритмлари, банер, ҳолатий масалалар, тестлар. 1.1. мотивация бўлажак давлат санитария врачи болалар ва ўсмирлар муассасаларида давлат санитария назоратини ўрнатиш билан биргаликда республикамиздаги исолохатларнинг болалар ва ўсмирлар муассасаларида амалга қўлланилиши ва таълим тўғрисидаги қонуннинг бажарилиши, кадрлар тайёрлаш миллий …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About ""организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари""

ўзбекистон республикаси соғлиқни сақлаш вазирлиги бухоро давлат тиббиёт институти «тасдиқлайман» ўқув ишлари бўйича проректор т.ф.д_______жарилкасинноваг.ж “_____”_________________2022 йил кафедра: умумий гигиенаваэкология фан: болалар ва ўсмирлар гигиенаси “организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари”. (организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини текшириш ва асбоблар ишлаш принциплари таҳлили). мавзуси бўйича амалий машғулот таълим технологияси бухоро-2022 тузувчилар: а.а.жумаева–т.ф.ф.д. умумий гигиена ва экология кафедраси ўқув машғулотида таълим технологияси модели мавзу:№11 организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари. таълим бериш технологияси (амалий машғулот) вақт: 160 дакика талабалар сони:8-12 ўқув машғулотининг шакли ва тури амалий ма...

This file contains 23 pages in DOC format (530.5 KB). To download ""организм ишлаш қобилияти ва функционал ҳолатини баҳолаш усуллари"", click the Telegram button on the left.