maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni

DOC 27 стр. 155,0 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 155,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

mavzu: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni. kirish i bob. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayonining pedagogik asoslari. 1. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining metodik ta’minoti 2. maxsus pedagogikaning yo‘nalishlari orqali ta’lim-tarbiyaning singdirilishi ii bob. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari 1.mahsus maktablarda ma’naviy-ahloqiy fazilatlarni kamol toptirishning umuminsoniy tomonlari birligi va bog‘liqligi. 2. yo‘nalishlar bo‘yicha muassasalarni metodik ta’minlash yo‘llari va vositalari. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar. kirish kelajak bugundan boshlanadi. hozir tarbiya masalasiga e’tibor qilinmasa kelajak boy beriladi. tarbiyadan xech narsani ayamaymiz. islom karimov mavzuning dolzarbligi respublikamiz mustaqillikka erishganidan so‘ng davlatimiz qurilishida uni harakatga keltiriuvchi asosiy kuchlarning biri bo‘lgan ta’lim-tarbiya sohasida katta o‘zgarishlar o‘rin oldi. “ta’lim to‘g‘risidagi qonun” qabul qilinib, bu borada asosiy vazifalar belgilab berildi. bu qonunni amalga oshirishni nazarda tutuvchi “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ishlab chiqilib, ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni totalitar tuzumdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori …

2 / 27

ishmuxammedov, j. yo‘ldoshev, r. mavlonova, o. to‘raev, i.tursunov f. qodirova va boshqalar o‘zlarining ilmiy tadqiqotlarida tarbiyaning nazariy asoslarini keng yoritib berganlar. ta’lim va tarbiyaning bir-biriga bog‘liq hodisaligi, ularning maqsadga yo‘naltirilganligi, tizimli yondashuvgina ko‘zlangan natijani ta’minlovchi mezonligi bir qancha faylasuflar, pedagoglar, olimlarning pedagogik qarashlarida o‘z aksini topgan. bola tarbiyasi va uning muayyan ta’limni o‘zlashtirishi yaxlit jarayondir. bu jarayonga tarixiy pedagogik fikrlarni misol qilish asnosida maxsus ta’lim muassasalarida tashkil etiluvchi tarbiyaviy ishlarning g‘oyaviy asoslarini sharhlash mumkin. suqrotning fikricha tarbiyadan kutilgan masad, buyumlar tabiatini o‘rganish bo‘lmay, balki kishining bilim olishdan maqsadi axloqni kamol toptirish lozim. aflotun suqrotning shogirdi sifatida tarbiyaga quyidagicha ta’rif beradi: tarbiya bu davlat tomonidan tashkil etilmog‘i va hukmron guruhlarning manfaatlarini ko‘zlamog‘i lozim. arastu jonda jismoniy tarbiya, ahloqiy tarbiya va aqliy tarbiya bo‘lmog‘i lozimligini aytadi. u pedagogik qarashlarida iroda va faoliyatni asos qilib olgan holda, aqliy tarbiya sohasida ko‘nikma hosil qilishga katta e’tibor beradi. bundan tashqari arastu har qanday istak va …

3 / 27

tomonidan tahlil qilinib, tasdiqlangan dastur va reja aosida olib borilishi lozim; -ta’lim-tarbiya katta guruhlardan ko‘ra, uncha katta bo‘lmagan o‘quvchilar guruhlarida olib borilgani sezilarli natijani ko‘rsatadi; -qizlar ta’limini o‘g‘il bolalar ta’limi bilan bir qatorda olib borilgani ma’qul; -ta’lim-tarbiya mehnat tarbiyasi bilan uyg‘un holda olib borilsa, yaxshi natija beradi; -jismoniy va ahloqiy tarbiya bilan bir qatorda nafosat tarbiyasini amalga oishirish lozim. kurs ishining maqsadi: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmunini nazariy asoslarini yoritib berish. kurs ishining ob’ekti: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmunini tahlil etish jarayoni. kurs ishining predmeti: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni, yo‘llari, shakl, metod va vositalari. kurs ishining vazifalari: 1. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining metodik ta’minotini o’rganish; 2. maxsus pedagogika yo‘nalishlarini tahlil qilish; 3. mahsus maktablarda ma’naviy-ahloqiy fazilatlarni kamol toptirishning umuminsoniy tomonlari birligi va bog‘liqlik jihatlarini aniqlash 4. yo‘nalishlar bo‘yicha muassasalarni metodik ta’minlash yo‘llari va vositalarini yoritib berish. kurs ishining metodologik asosi: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o’zbekiston respublikasining “ta'lim to’g’risida”gi qonuni, “kadrlar …

4 / 27

tga joriy etish masalalari bo‘yicha yig‘ilish materiallari, mavzuga oid ilmiy pedagogik, psixologik, metodik manbalar. kurs ishining amaliy ahamiyati: tadqiqot g‘oyasi, natijalari hamda ilgari surilgan metodik tavsiyalardan talabalar pedagogika nazariyasini, tarbiyaviy ishlarni o‘rganish jarayonida qo‘shimcha manba sifatida foydalanishlari mumkin. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 4 bo‘lim, umumiy xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, jami _____ sahifani tashkil qiladi. i bob. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayonining pedagogik asoslari. 1. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining metodik ta’minoti maxsus ta’lim muassasalari ta’limi mazmuni korreksion pedagogikaning maqsad vazifalari va tamoyillari bilan bog‘liq ravishda yaratiladi. korreksion pedagogika “defektologiya” fanining jaxon standartlari miqiyosida hozirgi kundagi nomlanishidir. bundan tashqari milliy pedagogikaning bir tarmog‘i sifatida “maxsus pedagogika” deb ham nomlanmoqda. korreksion pedagogika— jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarini o‘rganadigan, ularning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan pedagogikaning mustaqil bir tarmog‘i. defektologiya-lotincha defekt — kamchilik, nuson, yunoncha logos — ta’limot, fan, o‘rganish degan so‘zlardan olingan. ruhiy va jismoniy kamchiliklari …

5 / 27

mchiliklarni iloji boricha bartaraf etish, tuzatish yoki bilinmaydigan holga keltirish usullarini belgilash va amaliyotda tatbiq etish yo‘llarini tarbiyachi hamda o‘qituvchilarga ko‘rsatib berishdan iborat. anomaliyalar har xil bo‘ladi, ularning ba’zilari batamom bartaraf etiladi, ba’zilari bir qadar tuzatiladi, korreksiyalanadi, boshqalari esa bilinmaydigan holga keltiriladi, ya’ni kompensatsiyalanadi. korreksion pedagogika amaliyotida yana shunday anomaliyalar uchraydiki, ularni tuzatib ham, korreksiyalab ham bo‘lmaydi, masalan, tug‘ma ko‘rlik yoki karlik shular jumlasidandir. maxsus maktablar va maktab-internatlari amaliyotining asosiy yo‘nalishi korreksion pedagogika amaliyotining asosiy yo‘nalishi hisoblanib, bu nuqsonni korreksiyalash va kompensatsiyalashdan iboratdir. korreksiya- tuzatish, bartaraf etish. kompensatsiya–o‘rnini qoplash, to‘ldirish demakdir. masalan, nuqsonli ko‘rish analizatorining vazifasini sezgi organlariga, eshitish analizatorining vazifasini esa ko‘rish analizatoriga yuklash, ya’ni kompensatsiyalash, o‘rnini bosishi mumkin. ko‘rish qobiliyati zaif bolalar sezgi organlariga tayangan holda barmoqlari bilan brayl shrifti(6 nuqtali tizim)dan foydalanadilar. bunda harf olti nuqta kombinatsiyasi bilan belgilanadi. eshitish qobiliyati zaif bolalar esa imo-ishora, ya’ni daktil nutqdan, barmoqlar harakati bilan anglatiladigan nutqdan foydalanishlari mumkin. l. s. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni"

mavzu: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni. kirish i bob. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayonining pedagogik asoslari. 1. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining metodik ta’minoti 2. maxsus pedagogikaning yo‘nalishlari orqali ta’lim-tarbiyaning singdirilishi ii bob. maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari 1.mahsus maktablarda ma’naviy-ahloqiy fazilatlarni kamol toptirishning umuminsoniy tomonlari birligi va bog‘liqligi. 2. yo‘nalishlar bo‘yicha muassasalarni metodik ta’minlash yo‘llari va vositalari. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar. kirish kelajak bugundan boshlanadi. hozir tarbiya masalasiga e’tibor qilinmasa kelajak boy beriladi. tarbiyadan xech narsani ayamaymiz. islom karimov mavzuning dolzarbligi respublikamiz mustaqillikka er...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOC (155,0 КБ). Чтобы скачать "maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maxsus maktablarda o‘quv-tarbiy… DOC 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram