4-sinf o’quvchilarida og’zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi

DOCX 32 стр. 43,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 32
4-sinf o’quvchilarida og’zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi mundarija kirish..................................................................................................................2 i bob. boshlang`ich sinflarda og`zaki va yozma hisoblash usullari……………………………………………………………………….4 1.1. o`quvchilarda yozma hisoblash ko`nikmalarini hosil qilish…………………4 1.2 og`zaki hisoblash mashg`ulotlarining turlari………………………………….7 ii bob. og`zaki va yozma hisobning o`rin almashtirish, guruhlash va taqsimot qonunlari …….……………………..15 2.1. og`zaki va yozma hisobda o`rin almashtirish, guruhlash va taqsimot qonunlarini qo`llashga asoslangan usullar…………………………………………………….15 2.2. maktabda tez (chaqqon) og`zaki hisoblashni o`stirish mashg`ulotlarini tashkil qilish………………………………………..……………………………………24 xulosa…………………………………………………………………………29 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………….31 kirish “mamlakatimiz o’z taraqqiyotining yangi davriga qadam qo’ygan hozirgi kunda o’zbekiston respublikasini 2017-2021 yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha harakatlar strategiyasi asosida barcha sohalarda keng ko’lamli o’zgarishlar amalga oshirilmoqda. ana shu islohotlarning muvaffaqiyati, mamlakatimizning dunyodagi rivojlangan, zamonaviy davlatlar qatoridan munosib o’rin egallashi avvalo ilm-fan va ta’lim-tarbiya sohasining rivoji bilan, bu borada bizning dunyo miqyosida raqobatdosh bo’la olishimiz bilan uzviy bog’liq...” shavkat mirziyoyev kurs ishining dolzarbligi: o’zbekiston respublikasida shakllangan uzluksiz ta’lim tizimi barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tayyorlash jarayonining samarali …
2 / 32
tgan islohotlarning bosh g’oyasi sanaladi.o’zbekiston respublikasining mustaqilligi sharoitida uzluksiz ta’lim tizimining barcha bosqichlarida ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi omillarni izlab topish, bu borada eng maqbul omil deb topilgan yangi pedagogik texnologiyalarni umumiy o’rta ta’lim kasb-hunar kollejlari, akademik litseylari va oliy o’quv yurti faoliyatlariga tatbiq etish borasida amaliy harakatlarni olib borish maqsadga muvofiq deb hisoblanmoqda. matematikaga qiziqayotgan, uni chuqur o`zlashtirishga intiladigan o`quvchilarimiz oz emas. vatanimizda ular etuk ilm sohiblari bo`lib yetishuvlari uchun barcha sharoit mavjud. boshlang`ich sinfda og`zaki, yozma hisoblash qobiliyatlarini o`stirish kundalik turmushda keng ravishda qo`llanadi, og`zaki hisob o`quvchilar oldiga , berilgan har bir aniq hol uchun qulay hisoblash usullarini olish zarurligini qo`yadi va shu bilan ularning zihnini ochadi. undan tashqari, u yozma hisoblashlarni osonlashtiradi. og`zaki hisoblash sanoq sistemasini osonlashtiradi va amallarni bajarish usullariga asos bo`lgan xususiyatlarni yaxshiroq tushunish va o`zlashtirib olishga yordam beradi va bundan tashqari amallarni bajarish uchun odatda ishlatiladigan qoidalardan tashqari chiqishga va qisqaroq usullar ishlatishga …
3 / 32
ni yetarlicha puxta o’zlashtirmaslik yozma hisoblash usullarini o’zlashtirishda pand berib qo’yish mumkin. bu hisoblashlar 3 sinfda avtomatizmga o’tkazilishi kerak kurs ishining maqsadi: 4-sinfda og'zaki va yozma hisoblashga o'rgatish metodikasi mantiqiy fikirlashga o’rgatish kurs ishining vzifasi: 4-sinfda og'zaki va yozma hisoblashga o'rgatish metodikasi shakillantirish i bob. boshlang`ich sinflarda og`zaki va yozma hisoblash usullari 1.1. o`quvchilarda yozma hisoblash ko`nikmalarini hosil qilish arifmetik amallarni o`rganishdagi navbatdagi juda muhim masalalar og`zaki va yozma hisoblash usullaridan ongli foydalanish asosida o`quvchilarda hisoblash ko`nikmalarini shakllantirish bilan bog`liqdir. og`zaki hisoblashlarning asosiy ko`nikmalari i va ii sinflarda shakllanadi. ii sinfda “minglik” mavzusida hisoblashlar ustida ish boshlanadi va bu ish iii sinfda poyoniga yetadi. shu bilan birga yozma hisoblashlarda og`zaki hisoblash ko`nikmalari takomillasha bordi, chunki og`zaki hisoblashlar yozma hisoblash jarayoniga tarkibiy eliment sifatida kiradi. og`zaki hisoblash ko`nikmalariga ega bo`lish yozma hisoblashlarni ko`proq muvaffaqiyatli bajarishni ta`minlaydi. og`zaki hisoblash usullari ham yozma hisoblash usullari ham, yuqorida ta`kidlanganidek, amallar hisoblari va ulardan kelib …
4 / 32
oblashlar yuqori xona birliklaridan boshlab bajariladi. masalan: 430-210=(400+30)-(200+10)= =(400-200)+(30-10)=200+20=220 3. oraliq natijalar xotirada saqlanadi. 4. hisoblashlar har xil usullar bilan bajarilishi mumkin. masalan: 1. 26x12=(10+2)=26x10+26x2=260+52=312 2. 26x12=(20+6)x12=20x12+6x12=240+72=312 3. 26x12=26x(3x4)=(26x3)x4=78x4=312 5. amallar 10va 100 yengilroq hollarda 1000 ichida va ko`p xonali sonlar ichida hisoblashlarning og`zaki usullaridan foydalanadi. masalan: 54024:6=9004 bu hollarda o’quvchilar yechimlarni taqqoslab, arifmetik amallarning mazmunini va sonlar ustida bajarilayotgan amallar mazmunini yaxshi tushunib oladilar. o’qitish prosessida har xil metodlar, usullar va vositalardan foydalanib ko’p sonda mashq qildirish xarakteridagi mashqlarni bajarish bilan arifmetik amallarni jadval hollarini o`zlashtirishni avtomotizmga (yod olishga) yetkazishi kerak. arifmetik amallarning jadval hollarini yetarlicha puxta o`zlashtirmaslik yozma hisoblash usullarini o`zlashtirishda pand berib qo`yishi mumkin, bu hisoblashlar ham iii sinfda avtomatizmga yetkazilishi kerak. 1.2. og`zaki hisoblash mashg`ulotlarining turlari. og`zaki hisobni ikki turga bo`lish mumkin. birinchi turdagi hisob. bunda hisoblovchi hech narsa yozmaydi va hech bir qurol yoki asbobdan foydalanmaydi – berilgan sonlarni eshitish bilan zehnga oladi: bu sof …
5 / 32
asosiy formasi yozma nisoblash bo`ladi. shu bilan birda o`quvchilarni og`zaki hisoblashning har xil usullari bilan tanishtirish va tez ogzaki hisob malakalari yaratish ishlari arifmetika kursining oxirigacha da`vom ettirishishi kerak bunda 100 ichidagi va katta sonlar bilan hisoblashni 100 ichidagi hisoblashga keltirish mumkun bo`lgan hollarda og`zaki tez hisoblash malakalarini yaratishga ko`proq e`tibor berish lozim. masalan 120x3=12x10x3=36x10=360 480:6=48x10:6=8x10=80 25000+36000=25x1000+36x1000=61000 o`qituvchi birinchi o`quv yili boshida og`zaki hisoblashdan sof eshitish mashqlarini olib boradi. o`quvchilar yozma nomerlash va amallarning ishoralarini tanishganlardan keyingina asta-sekin ko`rish-eshitish bilan og`zaki hisob va yarim yozma hisoblashlarga o`tiladi. boshlang`ich maktab ii sinfining ikkinchi yarmida hamda iii va iv sinflarda asosan og`zaki hisobni ko`rish-eshitish mashqlari ustida olib boriladi. bu sinflarda masalalarni og`zaki yechish va tez hisoblash mashqlariga har kuni 5-7 minut vaqt berish lozim. bundan ortiq vaqt berish ma`qul emas, chunki og`zaki hisoblashda bolalar (intensivroq) butun kuchlarini berib ishlaydilar va shunga ko`ra ortiq darajada charchab qolishlari ehtimol. og`zaki hisobni qancha vaqt davom …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf o’quvchilarida og’zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi"

4-sinf o’quvchilarida og’zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi mundarija kirish..................................................................................................................2 i bob. boshlang`ich sinflarda og`zaki va yozma hisoblash usullari……………………………………………………………………….4 1.1. o`quvchilarda yozma hisoblash ko`nikmalarini hosil qilish…………………4 1.2 og`zaki hisoblash mashg`ulotlarining turlari………………………………….7 ii bob. og`zaki va yozma hisobning o`rin almashtirish, guruhlash va taqsimot qonunlari …….……………………..15 2.1. og`zaki va yozma hisobda o`rin almashtirish, guruhlash va taqsimot qonunlarini qo`llashga asoslangan usullar…………………………………………………….15 2.2. maktabda tez (chaqqon) og`zaki hisoblashni o`stirish mashg`ulotlarini tashkil qilish………………………………………..……………………………………2...

Этот файл содержит 32 стр. в формате DOCX (43,5 КБ). Чтобы скачать "4-sinf o’quvchilarida og’zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf o’quvchilarida og’zaki v… DOCX 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram