boshlang'ich sinf o'quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi

DOC 30 стр. 255,0 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 255,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

$o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 7 - guruh talabasi mahkamova xolidanning boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi mavzusidagi shape \* mergeformat qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu: boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi. reja: i.kirish ii.asosiy qism 1. jamoani haqida tushincha va jamoada shaxsni tarbiyalash. 2. jamoani rivojlantirish bosqichlari va ularning uzviyligi. 3. boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasining o’ziga xos xususiyatlari va ularni rivojlantirish. 4. sinf rahbarining jamoada o‘quv faoliyati samaradorligini oshirish yo‘llari. xulosa foydalanilgan adabiyotlar. mavzuning dolzarbligi: jamoa ijtimoiy jamiyatning bir qismi hisoblanadi, unda ijtimoiy hayot va kishilik munosabatlarining barcha me’yorlari o‘z ifodasini topadi.jamoa jamiyatdagi mavjud munosabatlar …$

2 / 30

umummilliy jamoaning uzviy qismi sanaladi. shuningdek, u maqsadning birligi va tashkil qilish xususiyatlari orqali umummilliy jamoa bilan bog‘lanadi. ijtimoiy jamiyatning ehtiyojini qondirishga yo’naltirilgan birgalikdagi faoliyat jamoaning navbatdagi muhim xususiyatidir. jamoa faoliyatning ijtimoiy-g’oyaviy yo’nalishi ham jamoaning faoliyati mazmunida o‘z aksini topishi muhim ahamiyatga egadir. o‘qituvchi faoliyatida o‘quvchilar jamoasini shakllantirish markaziy vazifa hisoblanadi. jamoa nazariyasi qonunlariga muvofiq uni yaratish metodikasi asoslari quyidagilardan iborat: talablar qo’yish, faollarni tarbiyalash, o‘quv, mehnat, ijtimoiy-siyosiy va ommaviy-madaniyat faoliyatdagi istiqbollarni tashkil etish sog‘lom jamoatchilik fikrini shakllantirish, ijobiy an’analarni yaratish va ko’paytirish. boshlang‘ich daraja pedagogning kuch-g‘ayrati natijasida sinfda o‘rnatilgan muayyan darajadagi tartib, intizom bilan, o‘quvchilarning unga katta bo‘lmagan qismi sinf rahbarining harakatlarini qo‘llab-quvvatlashi bilan izohlanadi. jamoa xususiyatini aniqlashda kishilar sinfining yagona ijtimoiy tizimini o‘rnata olishdagi usuli, ya’ni jamoani tashkil qilish usuli ham muhim hisoblanadi. pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq tashkil etilgan jamoa faoliyati natijasida jamoa a’zolari o‘rtasida ishchanlik, bir-biri uchun g‘amxo‘rlik, o‘zaro yordam, jamoa manfaati uchun javobgarlik hissi qaror topadi. …

3 / 30

iy pedagogik muammolarini o’rganish. 3.bo‘lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini bolalar bilan ishlashga tayyorlash. 4. jamoani shakllantirish metodikasi orqali munosabatlarni shakllantirish yo’llari. tadqiqotning metodologik asoslari: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni, “oila kodeksi”, o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyevning 2017 yil 7-fevral kungi farmoni bilan 2017—2021-yillarda o‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasi, prezidentning malakali kadrlar tayyorlash, ishlab chiqarishni modernizatsiyalash, innovatsion texnologiyalarni keng joriy etish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda milliy tarbiyaga doir yondashuvlari, hukumat qarorlari va ilg’or tajribalar. kurs ishining amaliy ahamiyati: tadqiqot jarayonida ilgari surilgan fikrlardan, yondashuvlardan hamda samaradorlikni ta’minlovchi tadqiqot natijalari tarbiyaviy ishlar metodikasi fanlari bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanishga xizmat qiladi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 4ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat bo`lib, jami sahifani tashkil qiladi. 1. jamoani haqida tushincha va jamoada shaxsni tarbiyalash. jamoa so‘zi lotincha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib, yig’ilma, omma, birgalikdagi …

4 / 30

rasida so‘z yuritamiz. jamoa va jamoa orqali tarbiyalash – tarbiya tizimida muhim ahamiyatga ega bo‘lgan tamoyillardan biridir. shaxsni shakllantirishda jamoaning etakchi rol yo’nash to’g‘risidagi fikrlar pedagogika fanining ilk rivojlanish davrlaridayoq bildirgan. jamoada uning a’zolari o‘rtasidagi munosabatning alohida shakli yuzaga keladi, bu esa shaxsning jamoa bilan birgalikda rivojlanishini ta’minlaydi. lekin har qanday sinfni ham jamoa deb hisoblab bo‘lmaydi. jamoa bir qator belgilarga egadirki, mazkur belgilar jamoani kishilarning yotarli darajada uyushgan har qanday sinfdan ajratib turadi. tarbiya jarayoniga o‘z-o‘zini tarbiyalash jarayoniga o‘tganda yuksak darajaga erishiladi. ayrim o‘quvchilar va umuman jamoa o‘z faoliyatini mustaqil rejalashtiradi va tashkil etadi, o‘ziga va bir-biriga talablar qo’yadi va o‘z-o‘zini nazorat qiladi. sinf rahbari va o‘quvchilar jamoasi yo’-niyatlari va ishlarida birgadirlar. past darajadan yuqori darajagacha boradigan yo’l uzoq bo‘lib, muayyan quvonchiliklarni bartaraf etish bilan kechadi. ayni paytda jamoani shakllantirish yuzasidan olib boriladigan ishlar yuzasidan juda qiziqarlidir. bu sinf rahbarining asosiy ishidir. umuman maktab o‘quvchisi tarbiyasining asosiy natijalari bu …

5 / 30

qsadning, pedagoglar bilan o‘quvchilarning birgalikdagi har tomonlama sobitqadam faoliyatining, o‘zaro ma’suliyatli munosabatlarning mavjudligi: o‘z-o‘zini boshqarish organlarining faoliyati va h.k. bolalarning jamoa turkum normalari va qoidalarining, intizomning buzilishga munosabatlarini kuzatib, jamoasining tashkilot tuzil ta’sirchanligiga ishonch hosil qilish mumkin. jamoa va uni shakllantirish pedagogik faoliyatining maqsadi hisoblanadi. ayni ko‘rsatgich, uni shakllantirish vositasi bo‘lib, uning yordamida jamoaning barcha yoki har bir a’zosini tarbiyalar yaxshi samaralar beradi. jamoaning etakchi tarbiyaviy vazifasi shaxsni har tomonlama tarbiyalash, unda ijobiy sifatlarni hosil qilish. mustaham xayotio’ jarayonni qaror topshirishdan iboratdir. umumiy o‘rta ta’lim hamda yangi turdagi ta’lim muassasalarida jamoani shakllantirish ma’suliyatli vazifa sanaladi.jamoani tashkil etganda o‘quvchilar muhitida mavjud bo‘lgan haqiqiy sinflarni to’plab, bir-biriga va o‘zaro do‘stlashadigan bolalarni birlashtirish zarur. birgalikdagi faoliyat umumjamiyat ishi uchun ma’suliyat xissini uyg‘ota borib, jamoa a’zolarini bir-biriga yaginlashtiradi, jamoa mansublik hissini paydo bo‘lishiga ko‘maklashadi, jamoa bilan munosabatda bo‘lish ehtiyojini oshiradi. jamoa a’zolari orasida yaginlik, hissiy birlik (bir-birini yoqtirish) yuzaga keladi. ushbu munosabat ko’pincha pedagogik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich sinf o'quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 7 - guruh talabasi mahkamova xolidanning boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi mavzusidagi shape \* mergeformat qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu: boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi. reja: i.kirish ii.asosiy qism 1. jamoani haqida tushincha va jamoada shaxsni tarbiyalash. ...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOC (255,0 КБ). Чтобы скачать "boshlang'ich sinf o'quvchilar jamoasini tashkil etish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich sinf o'quvchilar j… DOC 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram