sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash

DOC 34 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла DOC

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash reja: i. kirish. ii. asosiy qism: 1. jamoada shaxsni tarbiyalash 2. jamoaning rivojlanishida tarbiya usullari 3. jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni 4. sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash usullari iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar. kirish mavzuning dolzarbligi. respublikamizda amalga oshirilayotgan ulkan bunyodkorlik ishlari, islohatlar, mamlakatimiz iqtisodiy qudrati oshib borishi natijasida jamiyat ijtimoiy sohasining markaziy bo’g’ini hisoblanadi xalq ta’limida ham tub islohatlar ro’y bermoqda. u yangilanmoqda, yoshlar ta’lim-tarbiyasini takomilashtirish, ularning mazmuni, uzluksizligini ta’minlab beradigan yangi hujjatlar pedagogik texnalogiyalar, amaliyot uslublari bilan boyib bormoqda. o’tmish davriga xos iqtisodiy murakabliklarga qaramay, ta’limning moddiy negizi mustahkamlanib bormoqda. bu borada prezidentimiz sh. m. mirziyoyevning: “ilm-fan va texnologiyalarning jadal rivojlanishi, global dunyoda raqobatning ortishi sharoitida har bir davlat va jamiyatning bu jarayonda raqobatbardoshligi yoshlarning intellektual rivoji hamda ularning iste`dodi va qobiliyatlarini to'liq amalga oshirishga e`tibor berishga bog'liq bo'ladi. yurtimizdan dunyo ilm-fani taraqqiyotiga beqiyos hissa qo‘shgan buyuk mutafakkirlar yetishib …

2 / 34

bo’lmayapdi. ular katta kuch, mablag’, mehnat evaziga amalga oshirilmoqda. mamlakatimiz istiqlolining eng daslabki kunlaridanoq, buyuk ma’naviyatimiz va qadriyatlarimizni, xalqimiz yaratgan og’zaki yodgorliklarni tiklash va yanada yuksaltirish, milliy ta’lim-tarbiya tizimini shakllantirish, zaminini mustahkamlash, uni davr talablari bilan uyg’unlashtirish asosida jahon andozalari va ko’nikmalari darajasiga olib chiqish maqsadlariga favqulotda katta ahamiyat berildi. ma’lumki har qanday millatning yangilanishi yoshlar tarbiyasidan boshlanadi. yoshlar esa bugungi kunda jamoada va asosan ta’lim-tarbiya munosabatlarida shakillantiriladi. ta’lim vositalari o’quvchilarning ruhiy, jismoniy, genetik va mintaqaviy o’ziga xosliklarini to’liq hisobga olgandagina yuqori samaradorlikka erishish mumkin. kurs ishining maqsadi: sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash ishlarini aniqlash va tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining vazifasi: 1. jamoada shaxsni tarbiyalashni nazariy jihatdan o’rganish; 2. jamoaning rivojlanishida tarbiya usullarining ahamiyatini aniqlash; 3. jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o‘rnini yoritib berish; 4. jamoaviy ijodiy faoliyat metodikasini amalga oshirish bosqichlarini o’rganish va tahlil qilish. kurs ishining obyekti: jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o’rnini aniqlash …

3 / 34

omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh ma’nolarini beradi) bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo‘lib, ijtimoiy aha- miyatga ega, umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh demakdir. zamonaviy talqinda „jamoa“ tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi. birinchidan, jamoa deganda bir necha kishilarning muayyan maqsad yo‘lida birlashuvidan iborat tash- kiliy guruhi tushuniladi (masalan, ishlab chiqarish jamoasi, zavod jamoasi, o‘quv yurti jamoasi, xo‘jalik jamoasi va hokazo). ikkinchidan, jamoa deganda yuqori darajada uyushtirilgan guruh tushuniladi. chunonchi, o‘quvchilar jamoasi yuqori darajada uyushtirilgan birlashma hisoblanadi. o‘quvchilar jamoasi o‘ziga xoslik kasb etuvchi muhim belgilarga ega. quyida jamoa va uning xususiyatlari (belgilari) borasida so‘z yuritamiz. o‘z-o‘zini tarbiyalashga ota-ona, o‘qituvchining tarbiyaviy ta‘siri yanada samarali bo‘ladi. tarbiya bilan rivojlanishning o‘zaro bir-biriga ta‘siri va munosabatlari mavjud, chunki qayerda tarbiya jarayoni muammolari to‘g‘ri hal etilsa, u shaxs kamolotiga samarali ta‘sir ko‘rsatadi. kamol topgan shaxs tarbiyaning roli va imkoniyatlariga ishonch bilan qaraydi. tarbiya shaxsning rivojlanishini ta‘minlashi uchun boladagi rivojlanishning mohiyatini tushunish, bilish faoliyatining o‘zgarish sabablarini aniqlash …

4 / 34

rlik yuzaga keladi. shu bois jamoa hayotining aniq (yagona) maqsadga qa- ratilganligi va ijtimoiy-g‘oyaviy xususiyat kasb etishi uning ye- takchi belgisi sanaladi. har bir jamoa boshqa jamoalar bilan uzviy aloqadorlikda mavjud bo‘ladi. muayyan jamoaning har bir a’zosi jamiyat ijtimoiy faoliyatini tashkil etish jarayonida o‘z jamoasi bilan birgalikda ishtirok etadi. jamoa a’zolarining inti- lishlarini tushunish, jamoa oldiga qo‘yilgan maqsad mohiyatini chuqur his etish hamda uning shaxsni shakllantirishdagi o‘rni va rolini to‘g‘ri baholay olish jamoa a’zolarining umumiy va xususiy (shaxsiy) maqsad, qiziqishi, ehtiyoj va faoliyatlari o‘rtasidagi birlikni namoyon etadi hamda jamoaning bo‘linishiga yo‘l qo‘ymaydi. har bir jamoa o‘z-o‘zini boshqarish organiga ega va umumiy jamoaning uzviy qismi sanaladi. shuningdek, u maqsadning birligi va tashkil qilish xususiyatlari orqali umummilliy jamoa bilan bog‘lanadi. ijtimoiy jamiyat ehtiyojini qondirishga yo‘nal- tirilgan birgalikdagi faoliyat jamoaning navbatdagi muhim xusu- siyatidir. jamoa faoliyatining ijtimoiy-g‘oyaviy yo‘nalishi ham jamoaning faoliyati mazmunida o‘z aksini topishi muhim ahami- yatga ega. jamoa xususiyatini aniqlashda kishilar …

5 / 34

di, harakat qilishning zarur shakllari va metodlarini topish vazifalarini belgilaydi, maqsadni aniqlashga o'rgatadi, ishni tashkil etishga yordam beradi, jamoa va alohida o'quvchilarning tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi va kuchaytiradi, o'z qobiliyatidan yanada yaxshiroq foydalanish imkoniyatlari haqida maslahat beradi, o'quvchilar va jamoaning axloqiy jihatdan rivojlanishini kuzatadi, tartibga soladi. jamoa xususiyatini aniqlashda kishilar guruhining ya- gona ijtimoiy tizimini o‘rnata olishdagi usuli, ya’ni jamoani tashkil qilish usuli ham muhim hisoblandi. birgalikdagi faoliyat umumjamiyat ishi uchun mas’uliyat hissini uyg‘ota borib, jamoa a’zolarini bir-biriga yaqinlashtiradi, a’zolarda jamoaga mansublik hissining paydo bo‘lishiga ko‘maklashadi, jamoa bilan munosa- batda bo‘lish ehtiyojini oshiradi. jamoa a’zolari orasida o‘zaro hissiy birlik (bir-birini yoqtirish hissi) yuzaga keladi. ushbu munosabat, ko‘pincha, o‘z-o‘zidan paydo bo‘ladi. jamoa a’zola- ri o‘rtasidagi ruhiy birlik mazmuni ular orasida hosil bo‘lgan ishchanlik faoliyatining xarakteriga bevosita bog‘liqdir. jamoaning rasmiy (ishchanlik) va norasmiy (hissiy) tuzilishini bir-biridan farqlash lozim. pedagogikada rivojlanish va tarbiyaning o‘zaro bog‘liqligi muhim muammolardan bo‘lib, u ko‘p munozaralarga sabab bo‘ladi. shaxsning rivojlanishi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash"

sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash reja: i. kirish. ii. asosiy qism: 1. jamoada shaxsni tarbiyalash 2. jamoaning rivojlanishida tarbiya usullari 3. jamoa ijodiy faoliyatini rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni 4. sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash usullari iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar. kirish mavzuning dolzarbligi. respublikamizda amalga oshirilayotgan ulkan bunyodkorlik ishlari, islohatlar, mamlakatimiz iqtisodiy qudrati oshib borishi natijasida jamiyat ijtimoiy sohasining markaziy bo’g’ini hisoblanadi xalq ta’limida ham tub islohatlar ro’y bermoqda. u yangilanmoqda, yoshlar ta’lim-tarbiyasini takomilashtirish, ularning mazmuni, uzluksizligini ta’minlab beradigan yangi hujjatlar pedagogik texnalogiyalar, amaliyot uslublari bilan boyib bormoqda...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOC (2,4 МБ). Чтобы скачать "sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sinf jamoasini tashkil etish va… DOC 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram