tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish

DOC 25 стр. 189,5 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 189,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish reja: i.kirish ii.asosiy qism 1.ta’lim tarbiya jarayonini texnologiyalashtirishda o’qituvchi innovatsion faoliyatning dolzarbligi. 2. innovatsion faoliyat va pedagogik texnologiyaning aspektlarining zamonaviy o`quv-tarbiya jarayonidagi o`rni. 3.boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish va loyihalashning o’ziga xosligi. iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar. kirish mavzuning dolzarbligi: respublikamizda mustaqillikning ilk yillaridanoq, jismonan sog‘lom, ma’nan etuk shaxs yaratishga e’tibor berila boshlandi. bu boradagi ishlarni aniq, maqsadli amalga oshirish uchun davlat ahamiyatiga molik dasturlar, rejalar ishlab chiqildi. yoshlarni erkin fikrlashga tayyorlash, o‘z-o‘zini idora va nazorat qila bilishini shakllantirish, shaxsiy ishiga maqsadli yondoshuv hamda reja va amal birligi hissini uyg‘otish zarur. o`zbekiston respublikasini prezidentining «2022–2026 yillarga mo’ljallangan yangi o’zbekistonning “taraqqiyot strategiyasi” da yetti ustivor yonalishda belgilab berilgan vazifalarni amalga oshirish tinchliksevar xalqimizning asosiy maqsadidir. milliy pedagogika asoschilaridan biri abdulla avloniyning “tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot – yo halokat, yo sadoqat, yo falokat masalasidir!” degan so‘zlari fikrimizga dalil bo‘ladi. tarbiya …

2 / 25

shaxs sifatida turlicha namoyon bo’ladi. u o’zining xarakteri, qiziqishi va qobiliyati,aqliy qobiliyati rivojlanganligi darajasi, ehtiyoji va mehnat faoliyatiga munosabati bilan farqlanadi.shu o’rinda shaxs tarbiyasida tarbiya texnologiyalarining ahamiayti o’rinli hisoblanadi. kurs ishining maqsadi: tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish ta’lim va tarbiya faoliyatini organish. kurs ishining obyekti: tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish shart sharoitlarini o’rganish va uni tahlil qilish kurs ishining predmeti: tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish shakli vosita va metodlari. kurs ishining metadalagik asos: o’zbekiston respublikasi konistitutsiyasi ta’lim to’g’risidagi qonun vazirlar maxkamasining mavzuga tegishli bo’lgan farmon farmoish qarorlari.mavzuni yorituvchi ilmiy adabiyotlar va ilmiy maqolalar internet ma’lumotlari. kurs ishining tuzilishi: kirish, asosiy qism, 4 ta bo’lim, xulosa va faoydalanilgan adabiyotlar sahifadan iborat. 1. ta’lim tarbiya jarayonini texnologiyalashtirishda o’qituvchi innovatsion faoliyatning dolzarbligi. tarbiya tushunchasi o’sib kelayotgan avlodda hosil qilingan bilimlar asosida aqliy kamolot dunyoqarashni, insoniy e’tiqod, burch va ma‘suliyatni, jamiyatimiz kishilariga xos bo’lgan axloqiy fazilatlarni yaratishdagi maqsadni …

3 / 25

tabiatga, jamiyatga ilmiy qarashlar tizimi tarkib topadi, jismoniy kuch-quvvatlari mustahkamlanadi. bola kattalarning tajribalarini sust holda emas, balki faol ravishda o’zlashtiradi: bu o’zlashtirishda uning ongli harakati, tirishqoqligi katta ahamiyatga ega bo’ladi.tarbiyalanuvchilar muayyan darajada faol faoliyat ko’rsatmasalar tajriba va bilimni o’zlashtira olmaydilar.bolaning yoshi ulg’aygani sari bu faollik tobora ko’proq mustaqil xususiyatlarga ega bo’lib boradi; tarbiyalanuvchilar o’zlarida dunyoqarashni tarkib toptirishga, o’z-o’zini takomillashtirish, tabiat, jamiyat va turmushda uchraydigan hodisalarni tushunishga hamda idrok etilgan narsalarga tanqidiy munosabatda bo’lishga ko’nika boradilar. pedagogika shaxsning kamolga etishini murakkab ziddiyatli jarayon deb biladi.shaxsning kamolga etishida nasl – irsiyat, ijtimoiy muhit ham maqsadga muvofiq amalga oshiriladigan ta‘lim – tarbiya va nihoyat o’zining mustaqil faoliyati ham muhim ahamiyatga ega r.maxmudov koshifiyning ahloqiy g’oyalariga insonni kamolga etkazish maqsadida uni tarkib toptirish uchun zarur bo’lgan xislatlarni unga bo’lib turkumlashtiradi. 1.komil inson yetuk ahloqlilik haqidagi fikrlarni an‘anaga ko’ra buyuk donishmandlar, sarkardalar, shohlar tilidan bayon etadi va ularni adolatli,dono,oqil va kamtar inson sifatida ta‘riflab, o’zining …

4 / 25

, respublika boshqaruvi o`rnatilgan. bu yorda o`ziga xos ta‘lim – tarbiya tizimlari va pedagogik ta‘limotlar yaratilgan. yunonistonlik olimlar – demokrit (460-370), suqrot (469-339), aflotun (427-347), arastu (383-322); shuningdek, mashhur rim pedagogi kvintilian (42-118)lar o`z asarlarida ta‘lim – tarbiya, o`qituvchi axloqiga doir pedagogik nazariyalar yaratganlar. demokrit tarbiyaning tabiatga mosligi g`oyasini o`rtaga qo`ygan. o`qitish jarayonida bolalarning qiziquvchanligini hisobga olish zarurligini uqtirgan. ta‘limning kishi tabiatini o`zgartiruvchi qudratli kuch ekanligini, o`qitishda majburlash usulidan ko`ra, ishontirish vositasidan foydalanish afzalligini, salbiy namunalarning zararligini ta‘kidlagan. aflotun bola tarbiyachiga itoat qilishi zarurligi to`g`risidagi g`oyani ilgari suradi. u bolani muttasil nazorat qilib borish; uning yaxshi, itoatkorligini rag`batlantirish, itoatsizlik qilsa qo`rqitish va urib bo`lsa ham to`g`ri yo`lga solish lozimligini ta‘kidlaydi. «agar pedagog yoki ota-ona,-degan edi u,- bolaga: mana bu adolatli, bu esa — adolatsiz, bu ishni qilish yaxshi, bu esa - uyat, bu narsa –muqaddas,bu esa — nopoklik: bu ishni qilish kerak, buni qilmaslik lozim, deb aytmasa va ko`rsatmasa bolani …

5 / 25

kalli, modulli, tor pedagogik). 2.falsafiy asos bo‘yicha (materializm, idealizm, dialektik, metofizik, insonparvar, noinsonparvar, antroposofiya, teosofiya, progmatizm, ekzistensializm, ssionizm). 3.ruxiy rivojlantirishning yetakchi omillari bo‘yicha (biogenli, sotsiogenli, psixogenli, idealistik). 4.o‘zlashtirish konsepsiyasi bo‘yicha (assotsiativ - reflektorli, rivojlantiruvchi, bexevioristik, geshtalttexnologiya, suggestiv, neyrolingvistik). 5.shaxs tuzulmasiga yo‘naltirilganlik bo‘yicha (informatsion, operatsion, hayajonli-badiiy, hayajonli-axloqiy, o‘z-o‘zini rivojlantiruvchi, evrestik va amaliy). 6.mazmuni va tuzulish xarakteri bo‘yicha (ta’limiy va tarbiyaviy, dunyoviy va dinniy, umumta’lim va kasbga yo‘naltirilgan, gumanitar va texnokratik, turlicha sohaviy texnologiyalar, xususiy predmetli hamda nonotexnologiyalar, politexnologiyalar) 7.tashkliy shakllar bo‘yicha (sinf - dars, muqobilli, akademik, yakka tartibli, guruhli, jamoa bo‘lib o‘qish usullari, tabaqalashtirilgan ta’lim). 8.bolaga yondashish bo‘yicha (avtoritar, didaktotsentrik, shaxsga yo‘nalgan texnologiyalar, hamkorlik texnologiyasi, erkin tarbiyalash texnolgiyasi, ezoterik texnologiyalar). 9.ustuvor metodlar bo‘yicha (reproduktiv, izohli-tasvirli, rivojlantiruvchi ta’lim, muammoli ta’lim, ijodiy, dasturli ta’lim, dialogli , o‘yinli ta’lim, o‘z-o‘zini o‘qitish ta’limi, informatsion ta’lim) 10.taxsil oluvchilar toifasi bo‘yicha (ommaviy texnologiya, olg‘a odimlovchi ta’lim, to‘ldiruvchi; o‘zlashtirmovchilar bilan ishlash texnologiyalari, iqtidorlilar bilan ishlash texnologiyalari).qo‘llanilishiga, qamrov xajmiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish"

tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish reja: i.kirish ii.asosiy qism 1.ta’lim tarbiya jarayonini texnologiyalashtirishda o’qituvchi innovatsion faoliyatning dolzarbligi. 2. innovatsion faoliyat va pedagogik texnologiyaning aspektlarining zamonaviy o`quv-tarbiya jarayonidagi o`rni. 3.boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish va loyihalashning o’ziga xosligi. iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar. kirish mavzuning dolzarbligi: respublikamizda mustaqillikning ilk yillaridanoq, jismonan sog‘lom, ma’nan etuk shaxs yaratishga e’tibor berila boshlandi. bu boradagi ishlarni aniq, maqsadli amalga oshirish uchun davlat ahamiyatiga molik dasturlar, rejalar ishlab chiqildi. yoshlarni erkin fikrlashga tayyorlash, o‘z-o‘zini idora va nazor...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOC (189,5 КБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonini amalga oshir… DOC 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram