ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish

PPTX 17 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 17
powerpoint presentation ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish alijonova gulbahor 1. samarali hamkorlik va natijalar 2. ijtimoiy-pedagogik yordamning asosiy yo'nalishlari 3. maktab yoshidagi bolalar bilan ijtimoiy pedagogning ishi reja: ijtimoiy pedagogning vazifalari va rollari uning roli, o'quv jarayonini 5-10% ga yaxshilash uchun o'qituvchilar bilan hamkorlikda individual yoki guruhli psixologik-pedagogik xizmatlar ko'rsatishni o'z ichiga oladi. masalan, o'quvchilarning o'zaro munosabatlarini tartibga solish. ijtimoiy pedagog bolalarni 3 ta asosiy rivojlanish sohasida (ijtimoiy, emotsional, kognitiv) qo'llab-quvvatlash, ularning 10-15% ga teng bo'lgan o'quv qiyinchiliklarini bartaraf etishda yordam berish vazifasini o'taydi. huquqiy bilimlarni shakllantirish huquqiy bilimlarni mustahkamlash uchun 5-7 ta asosiy huquqiy hujjatlarning qisqacha mazmuni va ularning bolalar hayotiga ta'siri haqida ma'lumot berish foydali. huquqiy bilimlarni shakllantirishda 8-10 yoshli bolalarga moslashtirilgan interaktiv o'yinlar va rollarni o'ynash orqali amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish samarali usul hisoblanadi. kommunikatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish maktab yoshidagi bolalarning 70% dan ortig'i kommunikativ ko'nikmalarini rivojlantirishda muammolarga duch kelishadi, shu sababli individual va guruhli mashg'ulotlarni …
2 / 17
huvni rivojlantirish ijtimoiy moslashuvni rivojlantirishda, 5-7 yoshli bolalarda o'z tengdoshlari bilan samarali muloqot qilish ko'nikmalarini shakllantirishga alohida e'tibor qaratiladi, bu ularning ijtimoiy integratsiyasi uchun muhim ahamiyatga ega. ijtimoiy moslashuvni baholashda, psixologik testlar va kuzatuvlar orqali kamida 3 ta ijtimoiy ko'nikma (masalan, hamkorlik, empatiya, muloqot) darajasini aniqlash, individual yondashuvni ta'minlashga yordam beradi. samaralilikni baholash samaralilikni aniqlashda, kamida 3 ta turli manbadan (o'quvchilarning o'zlari, o'qituvchilar va ota-onalar) olingan ma'lumotlarni taqqoslash, ob'ektiv baholashni ta'minlaydi. dastur samarasini 3 oylik va 6 oylik davrlar oralig'ida monitoring qilish orqali o'lchash, muvaffaqiyatsizliklarni aniqlash va o'zgartirishlar kiritish imkonini beradi. maktab yoshidagi bolalar bilan ijtimoiy pedagogning ishi ijtimoiy pedagogning samarali ishi oʻquvchilarning ta'limdagi muvaffaqiyatini 15-20% ga oshirish, deviant xulq-atvor ko'rsatkichlarini pasaytirish bilan bog'liq. maktabda ijtimoiy pedagogning ishi, oʻquvchilarning 70% dan ortigʻi ijtimoiy moslashuv muammolarini bartaraf etishga qaratilgan guruhlarga qoʻshilishini oʻz ichiga oladi. maktab jamoasi bilan hamkorlik o'quv rejasi va dars jarayoniga ijtimoiy-pedagogik yondashuvlarni integratsiyalash uchun, kamida 3 ta fan …
3 / 17
maxsus psixologik-pedagogik dasturlarni qo'llaydi, bu dasturlar agressiya va tajovuzkorlik darajasini pasaytirishga qaratilgan. oila bilan hamkorlik oila bilan ishlash jarayonida kamida 2 ta turli xil kommunikatsiya kanallaridan foydalanish (masalan, uchrashuvlar, telefon orqali bog’lanish, elektron pochta) ota-onalar bilan uzluksiz aloqani ta’minlaydi va muammolarni o’z vaqtida hal qilishga yordam beradi. oila bilan samarali hamkorlikni ta’minlash uchun kamida 3 marta ota-onalar yig’ilishi o’tkazish va individual suhbatlarni tashkil etish kerak, bunda bolaning o’qishdagi muvaffaqiyatiga oid 5 ta muhim ko’rsatkich kuzatiladi. konfliktlarni hal qilish mediation (vositachilik) usuli konfliktlarni hal qilishda juda samarali bo'lib, 85% hollarda ijobiy natijalarga olib keladi. ijtimoiy pedagog vositachi sifatida har ikki tomonning manfaatlarini hisobga olgan holda adolatli yechim topishga yordam beradi. maktab yoshidagi bolalar o'rtasidagi konfliktlarning 70% dan ortig'i muloqot yetishmasligi tufayli yuzaga keladi, shuning uchun ijtimoiy pedagog muloqot ko'nikmalarini rivojlantirishga alohida e'tibor qaratishi kerak. sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish sog'lom turmush tarzini targ'ib qilishda maktab o'quvchilarining jismoniy faollik darajasini oshirishga qaratilgan …
4 / 17
aniqlash va tahlil qilish muammoning kelib chiqish sabablarini aniqlash uchun kamida 5 ta turli manbadan (bola, ota-onalar, o'qituvchilar, tengdoshlar, hujjatlar) ma'lumot to'plash va tahlil qilish zarur. aniqlangan muammolarni tarkibiy tahlil qilishda, kamida 2 ta psixologik va ijtimoiy omillarni (masalan, oilaviy munosabatlar, o'quv muhiti, shaxsiy xususiyatlar) hisobga olish va ularning o'zaro ta'sirini o'rganish kerak. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image1.jpg image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg
5 / 17
ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish"

powerpoint presentation ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish alijonova gulbahor 1. samarali hamkorlik va natijalar 2. ijtimoiy-pedagogik yordamning asosiy yo'nalishlari 3. maktab yoshidagi bolalar bilan ijtimoiy pedagogning ishi reja: ijtimoiy pedagogning vazifalari va rollari uning roli, o'quv jarayonini 5-10% ga yaxshilash uchun o'qituvchilar bilan hamkorlikda individual yoki guruhli psixologik-pedagogik xizmatlar ko'rsatishni o'z ichiga oladi. masalan, o'quvchilarning o'zaro munosabatlarini tartibga solish. ijtimoiy pedagog bolalarni 3 ta asosiy rivojlanish sohasida (ijtimoiy, emotsional, kognitiv) qo'llab-quvvatlash, ularning 10-15% ga teng bo'lgan o'quv qiyinchiliklarini bartaraf etishda yordam berish vazifasini o'taydi. huquqiy bilimlarni shakllantirish hu...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (1,9 МБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogning maktab yos… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram