g‘afur g‘ulom va quddus muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati

DOCX 7 стр. 26,8 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

mavzu: g‘afur g‘ulom va quddus muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati reja: 1. g’afur g’ulomning hayot va ijod yo’li. 2. g’afur g’ulom – bolalar shoiri. 3. adib qissalarining g’oyaviy-badiiy mundarijasi. 4. quddus muhammadiynig hayot yo`li. 5. quddus muhammadiy – bolalar shoiri. 6. shoir she`rlarinig mazmun-mundarijasi. g’.g’ulomning o’zbek bolalar adabiyotini rivojlantirish sohasidagi hizmatlarini alohida umumlashtirish yo’nalishidagi ilk urinishlar xx asrning o’rtalaridayoq yuzaga kelgan edi. o’shanda pedagogika bilim yurtlarida o’qishga mo’ljallangan bolalar adabiyoti faniga oid o’quv qo’llanmalari va xrestomatiyalarida g’.g’ulom alohida ijodkor sifatida taqdim etilib, uning haqida portret-maqola va asarlaridan namunalar berila boshlangan edi.g’afur g’ulomning bolalar shoiri va nosiri qiyofasiga otalik va murabbiylik tuyg’ulari chuqur singishib ketgan. bunda etimlikda kechgan bolalik hotiralari ta’siri ayricha rol o’ynaganini alohida ta’kidlash joiz. shu holat uni qo’liga qalam olib ilk she’rini yozishga undagan edi. «bir kuni, - deb yozgan edi u o’zining «kechmish va kechirmishlarimdan» xotiranomasida, - bolalar bog’chasidagi yetim bolalardan 15 tasini bizning internatga o’tkazdilar. men …

2 / 7

nlari uyg’onishi tabiiy edi. kattalar uchun yozilgan va xx asrdagi o’zbek she’riyatida voqeaga aylangan «sen yetim emassan»da ham, bolalarga atab bitilgan «bayram maktubi» va boshqa qator she’rlarida ham bu holni kuzatish mumkin. inchunin, shoirning roppa-rosa ellik ikki yasharligida yaratgan «bayram maktubi» she’rida o’qiymiz: o’ttiz sakkiz yil burun bugungi siz bilan teng o’n to’rt yoshlarda edim. tongsiz, uzun kechqurun qora qo’ynin ochar keng ko’z o’ngida uchurum. maktab qayoqda deysiz? nonning hatto o’zi yo’q, bo’z yaktak, yirtiq ishton, eshiksiz, o’tsiz, nursiz, vayronalar qup-quruq, halq tentirar parishon oq podshoning urushi yurtni yergacha toptab, tekkan edi tinkaga. och qo’shinning yurishi er yuzini gur o’rtab, o’xshardi alangaga. rus mustamlakachiligi siyosatining butun fojeasini bolalik xotirasi vositasida shu xilda fosh etarkan, qonxo’r fashistlar ming-minglab bolalarni ota-onalaridan ayru etib, yetim qoldirayotganidan jirkanganida yana o’sha «o’ninchi yillar sargardonligi»ni eslamay, o’tolmaydi: g’.gulomning o’smirlar kitobxonligining asosini tashkil etgan «netay», «yodgor» va «shum bola» қissalarida shu muammo tahlil қilindi. adib asarlarida etimlikni …

3 / 7

tga solgan motiv. unda yetim go’dak yodgorning qismatiga munosabat hal qiluvchi rol o’ynaydi. s.mamajonov to’g’ri ta’kidlaganidek: «yodgor» poetik ma’lum jihatidan ramzli nom. go’dak yodgor asarda tasvir ob’ekti bo’lmasa ham yozuvchi uchun yangi insoniy munosabatlarni ko’rsatib berish uchun ola bir vosita rolini o’ynaydi, xolos. bu go’dak mehri va jo’ralar, ularning ota-onalarining qalb dunyosini ochib beruvchi bir kalitdir, ohu go’dak asar voqeasini yaratadi, konfliktga keskin tus beradi, syujetni o’stiradi va uni ikkiga bo’lib tashlab, keyin yana bir-biriga qo’ohadi, shu go’dak xarakterlarni rivojlantiradi, ochadi. u asardagi voqealar va odamlarni bir-biri bilan munosabatga kirituvchi, asarning hamma bo’lagini yozuvchining ko’rish markaziga bog’lab, tortib turuvchi magnitdir: mehrining o’z sevganiga shu go’dak halaqit beradi. jo’raning «aybsiz aybdor» bo’lib onasi, aka va ammalari oldida ta’naga qolishida shu go’dak sababchi bo’ladi, xuddi sxuningdek, jo’raning insoniyligini ochib beruvchi, saodat sevgisini sinovdan o’tkazuvchi va mehriga hayot haqiqatini tushuntirgan ham shu go’dak – «yodgordir». quddus muhammadiy xx asr o`zbеk bolalar shе'riyatini mavzu …

4 / 7

ng katta adabiyotiga bag`ishladi. she`r yo`lin o`rgatgan quyoshim, oyim, kunduzim, yulduzim, ilhomim, so `zim, shu vatan, shu xalqim, shu o`g`il-qizim, she `rimning asosiy mavzui sizlar. asarim ovozi - parvozi sizlar, o`zingiz ilhomim oltin o`zagi, o`zingiz she`rimning husn-bezagi, haqiqatdan ham shoir she`rlarining mavzui bepoyon vatan, uning mehnatsevar xalqi, shirin «o`g`il-qizlari»dir. asarlarining ovozi ham, «parvozi» ham, «ilhomi»ning «oltin o`zagi», she`rining «husn-bezagi» ham shulardir. shoir o`z asarlarida bolalarning yurak tuyg`ularini, orzu va intilishlarini, o`qishdagi yutuqlarini aks ettirish bilan birga, ulardagi kamchiliklarni qoralaydi, uni yo`qotish yo`llarini izlaydi, topadi, o`z o`quvchisiga talabchan o`rtoq, qattiqqo`l ustoz sifatida yo`l ko`rsatadi. shoirni bolalarning hamma tomoni qiziqtiradi. u bolalarga nima xunigu nima chiroylik, nima yaxshi-yu nima yomon, juda go`zal nima-yu juda qiziq nima ekanligi haqida yozadi. u o`z she`rlari bilan bolalarda estetik didni o`stirishga, go`zallik haqida tassavur hosil qilishga harakat qiladi. to`qson yillik umrini bolalarga she`r, qo`shiq, doston, doston-ertak yaratishga qaratgan quddus muhammadiy 1907 yilda toshkent shahrida mehnatkash dehqon …

5 / 7

a stansiyasi» nomli she`rlari vaqtli matbuotda bosilib chiqadi. 1931 yildan q. muhammadiy maktabda botanika o`qituvchisi bo`iib ishlaydi, shu bilan birga o`rta osiyo davlat univeisitetining biologiya fakultetida o`qiy boshladi. bolalar uyidagi va universitetdagi hayot, mehribon murabbiy va muallimlarning g`amxo`rliklari q.muhammadiy qalbida bir umr o`chmas iz qoldiradi. bu yerdagi o`zaro do`sflik bo`lajak shoir qalbini tordek ko`tarib yuboradi. quddus muhammadiy oybek, h.olimjon, g`.g`ulomlarni o`zi uchun ustoz deb bilgan, ulardan o`rgangan, ular bilan doimo ijodiy muloqotda bo`lgan. ilk she`rlaridan biri «tong o`yini» orqali ulkan adib oybek bilan tanishadi. oybek bu iste`dodli bolalar shoirini hamisha qo`llab-quvvatlab, ijodiga g`amxo`rlik qulib kelgan. bir kuni yozuvchilar uyushmasida mushoira bo`ladi. mushoiraga raislik qilayotgan hamid olimjon she`r o`qish navbatini q.muhammadiyga beradi. q.muhammadiy zavq bilan «sa`va sayrarkan» she`rini o`qiydi. q.muhammadiyning ijodiy qobiliyatini payqagan h.olimjon she`r tugashi bilan uni yoniga chaqirtiradi. qachondan beri she`r yozishini, qayerda ishlashini surishtirib, she`r ma`qul tushganini aytadi. so`ng, bolalar uchun she`rlarning kamligi haqida to`xtalib, mana shunday ajoyib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "g‘afur g‘ulom va quddus muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati"

mavzu: g‘afur g‘ulom va quddus muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati reja: 1. g’afur g’ulomning hayot va ijod yo’li. 2. g’afur g’ulom – bolalar shoiri. 3. adib qissalarining g’oyaviy-badiiy mundarijasi. 4. quddus muhammadiynig hayot yo`li. 5. quddus muhammadiy – bolalar shoiri. 6. shoir she`rlarinig mazmun-mundarijasi. g’.g’ulomning o’zbek bolalar adabiyotini rivojlantirish sohasidagi hizmatlarini alohida umumlashtirish yo’nalishidagi ilk urinishlar xx asrning o’rtalaridayoq yuzaga kelgan edi. o’shanda pedagogika bilim yurtlarida o’qishga mo’ljallangan bolalar adabiyoti faniga oid o’quv qo’llanmalari va xrestomatiyalarida g’.g’ulom alohida ijodkor sifatida taqdim etilib, uning haqida portret-maqola va asarlaridan namunalar berila boshlangan edi.g’afur g’ulomning bolalar shoiri va nosir...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (26,8 КБ). Чтобы скачать "g‘afur g‘ulom va quddus muhammadiyning hayoti va ijodiy faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: g‘afur g‘ulom va quddus muhamma… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram