maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari

PPTX 18 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti "maktabgacha va boshlang'ich ta'lim" kafedrasi 60110200 maktabgacha ta'lim yo'nalishi s1-23 guruh talabasi abdullayeva moxichexraning «maktabgacha ta’limni tashkil etish’’ fanidan tayyorlagan taqdimoti tekshirdi:aminova gulnoza nasriddinovna taqdimot mavzu: maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari reja: maktabgacha ta'lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari maktabgacha pedagogika fani maktab ta’limiga tayyorlash vazifalari malaka maktabgacha pedagogika, maktabgacha ta'lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maq- sadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bo- lalarnı tarbiyalash hamda unga ta'lim berishning mohiyati va muammo- larini o'rganadigan fan maktabgacha pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy va ruhiy kamolotini tarbiyalash, ularga ta'lim berish muammolarini o'rganadi maktabgacha pedagogika tug‘ilgandan to yetti yoshgacha boigan bolalarga har tomonlama tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganadi va maktabgacha ta’lim muassasasi sharoitida taiim -tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, shakl, uslub va vositalar hamda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning yosh va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda ularning har tomonlama uyg‘un rivojlanishini …

2 / 18

a olib borishning zarurligi, bola shaxsining shakllanishida muhitning hal qiluvchi ahamiyatga ega ekanligiga asoslaniladi. maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini rivojlantirishning ikki muhim jihati - uni o’qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos - “o ‘rgatuvchi”, didasko - “o'rganuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, tarbiyachi va tarbiyachi faoliyatlari, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, uslub, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari kabi muammolarni tadqiq etadi. tarbiya nazariyasi - pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, uslub, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o'rganadi maktabgacha pedagogika fanining obyekti - yaxlit maktabgacha pedagogik jarayon. maktabgacha pedagogika fanining predmeti — maktabgacha ta’lim tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, shakl, uslub va vositalari. maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. maktabgacha pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida …

3 / 18

3. ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar maktabgacha taiim tizimi tajribasini o'rganish asosida taiim tizimini takomillashtirish. 4. maktabgacha ta iim muassasalari hamda ularda faoliyat olib borayotgan tarbiyachilar faoliyati mazmunini asoslash. 5. ilg‘or pedagogik tajribalami umumlashtirish va amaliyotga joriy etish. 6. tarbiyachilarni maktabgacha taiim pedagogikagasiga oid bilimlar hamda taiim -tarbiya usullari bilan qurollantirish. 7. taiim -tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo'nalish-lari o ‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni ta'minlashning pedagogik shart-sharoitlarini o'rganish. 8. o'qilish hamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish. 9. oila tarbiyasini muvaffaqiyatli tashkil etish yuzasidan ota-onalar uchun ilmiy-uslubik tavsiyalarni ishlab chiqish. bizga yaxshi ma’lumki, har bir fan о’zining tayanch tushunchalari, qonuniyatlari, tamoyillari, qoidalari tizimiga ega. aynan mana shu holat uning fan sifatida e’tirof etilishini kafolatlaydi. fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha kategoriya deb ataladi. maktabgacha pedagogika fanining asosiy kategoriyalari maktabgacha ta iim muassasasi tarbiyalanuvchisi shaxsi kamolotini ta’minlash, talim va tarbiya samaradorligiga erishishga qaratilgan jarayonlarning umumiy mohiyatini yoritadi. …

4 / 18

gika fanining asosiy vazifalari. malaka - muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ta’lim ikki tomonlama tavsifga ega bo‘lib, o‘qitish va o'qishni o‘z ichiga oladi. 0‘qitish - pedagogik faoliyat bo‘lib, u bilim, ko‘nikma va malakalarni bolalarga singdirish, ularning bilish va amaliy faoliyatiga rahbarlik qilishdir. о ‘qish - ta’lim oluvchining bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashdagi amaliy faoliyatidir. tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. jamiyat va pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. eng avvalo, keng va tor ma’nodagi tarbiya farqlanadi. keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg‘unlashadi. tor ma’nodagi tarbiya deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan faoliyati tushuniladi. ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish deb ataladi. tarbiya - muayyan aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o'stirish. uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish …

5 / 18

yyorlashga bosqichma-bosqich o`tish chora-tadbirlari to`g`risida`gi 999-sonli qarori o`zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2020 yil 9 martdagi “bolalarni boshlang`ich ta`limga majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to`g`risida`gi 132-son qarori o`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligining 2020 yil 27 martdagi 54-son buyrug‘i asosida qabul qilingan “ilm yo‘li” variativ dasturi. 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 8-maydagi “oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi” e’tiboringiz uchun raxmat image2.png image3.png image13.png image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari"

buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti "maktabgacha va boshlang'ich ta'lim" kafedrasi 60110200 maktabgacha ta'lim yo'nalishi s1-23 guruh talabasi abdullayeva moxichexraning «maktabgacha ta’limni tashkil etish’’ fanidan tayyorlagan taqdimoti tekshirdi:aminova gulnoza nasriddinovna taqdimot mavzu: maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari reja: maktabgacha ta'lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari maktabgacha pedagogika fani maktab ta’limiga tayyorlash vazifalari malaka maktabgacha pedagogika, maktabgacha ta'lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maq- sadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bo- lalarnı tarbiyalash hamda unga ta'lim berishning mohiyati va muammo- larini o'rganadigan fan maktabgacha pedag...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (3,6 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha pedagogikaning umum… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram