maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish esda olib qolish va taqqoslashning xususiyatlari, miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish.

PPTX 16 стр. 12,6 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 12,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

zarmed universiteti 4-4 mts guruh talabasi qurbanbayeva dinaraning tayyorlagan taqdimoti taqdimot mavzu; maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish esda olib qolish va taqqoslashning xususiyatlari, miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish. наr tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash hozirgi kun ta’lim tizimi oldidagi dolzarbmuammolardan biridir. barkamol shaxsni tarbiyalashda u dunyoga kelganidan boshlab, to maktabgacha tarbiya yoshigacha bo‘lgan davrdagi psixologik xususiyatlarini bilish tarbiyachilar, pedagoglar va psixologlar, ota-onalar uchun muhim ahamiyatga ega.maktabgacha yosh bola rivojlanishining eng qulay davri hisoblanadi. ayniqsabola psixologiyasida kо‘plab о‘zgarishlar kо‘zga tashlanadi. buni bolaning kognitivrivojlanishida kuzatish mumkin. mukammal, sog‘lom sezgilar bilan tug‘ilganchaqaloqda idrok etishning dastlabki kо‘rinishlari shakllana boshlaydi. keyingirivojlanish bosqichi yoshma-yosh ulg‘aygani sari namoyon bо‘lib boradi maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslash jarayonlari ularning kognitiv rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. ushbu jarayonlar bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish, mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirish va muhit bilan o'zaro aloqalarini mustahkamlashda yordam beradi maktabgacha yoshdagi bola idroki sodda kо‘rinishga ega bо’lib, tevarak-atrofdasodir bо’layotgan …

2 / 16

qilish va uni anglashga yo’naltirilgan jarayondir. u o’zining kelib chiqishiga ko’ra, yo’nalish vamazmuniga ko’ra ijtimoiy voqelik hisoblanadi. о‘yin, bu bola faoliyatining yorqin turi. unda maqsadning mavjudligi, sabablar, amalgaoshirish vositalarining rejali harakatlari natijaning mavjudligi uning o’ziga xosligidir. xususiyatlarning orasida sabablarning o’ziga xosligi asosiy hisoblanadi. о‘yin jarayonida bolaning psixik bilish jarayonlari, irodasi, hissiyoti, ehtiyoji va qiziqishlari, ta’sirchanligi –uning butun shaxsiyati shakllanadi sеzgi a'zolariga bеvosita ta'sir etib turgan narsa va xodisalarning kishi ongida butunligicha aks etishi idrokdеyiladi. idrokning sеzgidan farqi, narsalarni umumlashgan xolda, uning hamma xususiyatlari bilan birgalikda aks ettirilishidir. idrokning muhim xususiyatlari uning prеdmеtliligi, yaxlitligi, strukturaliligi, doimiyligi (konstantligi) va anglashilganligidir. prеdmеtlilik idrokning bеlgisi sifatida hatti-harakatni boshqarishda alohida rol o`ynaydi. biz narsalarga ularning ko`rinishiga qarab emas balki ularni amaliyotda qay tarzda ishlatishimizga muvofiq xolda, yoki ularning asosiy xususiyatlariga qarab ham baholaymiz. prеdmеtlilik pеrtsеvtiv jarayonlarning o`zini ya'ni idrok jarayonlarning bundan kеyingi shakllanishida ham rol o`ynaydi idrokning yana bir xususiyati uning yaxlitliligidadir. sеzgi a'zolariga ta'sir …

3 / 16

k qilishda biz ularga harakatli o’yinlar, texnologik metodlar orqali predmetlarning o’lcham va shakillarini idrok qilishlari uchun imkoniyat yaratmog’imiz darkor.bola о‘z о‘yinlarida о‘zlashtirgan hatti-harakatlarni taqlid asosida namoyishqiladi. о‘yinning turlari kо‘p. о‘yin turlari ichida ijodiy о‘yin turi bola uchun qulayva qiziqarlidir. ijodiy о‘yinlar mazmunining о‘ziga xosligi uning eng muhimxususiyatlaridan hisoblanadi. mashhur pedagog va psixologlardan d.b.elkonin, d.v.mendjeritskiy, p.y. samorukova va boshqalarning fikricha, ijodiy–rolli о‘yinlarkattalarning ijtimoiy hayotidagi rang-barang hatti-harakatlari, kо‘rinishlari –bolalarо‘yinlarining asosiy mazmuni bо‘lib xizmat qilib, kattalar ijtimoiy hayotiningnamunasini oladigan faoliyat turidir. ijodiy о‘yin faoliyatida asosiy komponent bо‘lib,u personajni, hayotiy vaziyatni, harakat va personajlar munosabatini о‘z ichiga oladi.ijodiy о‘yinlar о‘z mazmun va mohiyatiga kо‘ra jamoa о‘yini bо‘lib hisoblansada,yakka holda uynalmaydi, degan fikrni keltirib chikarmasligi kerak.ijodiy о‘yinlarbolaning aqliy, ahloqiy, jismoniy, fiziologik va psixologik rivojlanishlarida muhim ahamiyat kasb etib, bunda bola ehtiyojiva malakasi tarbiyalanib, shakllanib boradi. ijodiy о‘yin turlaridan biri bu-sahnalashtirish о‘yinlaridir. sahnalashtirish о‘yinlari, bu bolalarning mustaqil ijodiy о‘yin turi bо‘lib, unda badiiy asar va hikoyalar …

4 / 16

ni о‘zlarida yaqqol namoyon qiladilar. bu jarayonda bolalarningvoqeliklarni idrok etishi va tushunchalar hosil qilishi, nutq faolligi, lug‘at boyligi,dunyoqarashi kengayib boradi. sahnalashtirish uchun badiiy asar, ertaqlar tanlashkatta yoshdagilardan bolalarning yosh xususiyatlari, kizikishlari, istaklarini hisobgaolishni talab etadi. sahnalashtirish о‘yinlari qizikarli о‘tishi va uzoq vaqt davom etishi uchun kerakli jihozlar tayyorlanishi ham muhim hisoblanadi. kattalar о‘yinrejissyori rolini amalga oshira borib, bolalarning xatti-harakatlari, qobiliyatlari,intilishlarini hisobga olib boradilar. о‘yinda faol ishtirok etgan bolalarni alohidarag‘batlantirilib, kelgusida kaysi asarlarni sahnalashtirish kerakligini aniqlaydilar.tayyorgarlik jarayoni ham bolalarda barcha ishtirokchilarni idrok etish, barchanitanib olish, jamoa bо‘lib kо‘maklashish, topshiriqlarni birgalikda bajarish, о‘zqahramonidan tashqari boshqa qahramonlarni ham о‘rganish imkonini beradi. xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, demak ijodiy o’yinlar orqali bolalargayangi bilimlar, tushunchalar berib boriladi. bu о‘yinlarda bolaning har tomonlamarivojlanishi, psixologik, bilish jarayonlari, sensor madaniyati, nutq faoliyati, aqliyqobiliyatlari takomillashadi. buning uchun quyidagi tavsiyalarga amal qilish kerak:bolalar bilan tez-tez ijodiy о‘yinlarni tashkil qilish;ijodiy uyinlarda bolalarning yosh, individual xususiyatlarini hisobga olish;bola bilan hamkorlikda о‘ynash va …

5 / 16

achilar bilan ham hamkorlikda ish olib borilsa maqsadga muvoffiq bo’ladi. e’tiboringiz uchun raxmat! image2.png image3.png image4.png image7.png image8.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish esda olib qolish va taqqoslashning xususiyatlari, miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish."

zarmed universiteti 4-4 mts guruh talabasi qurbanbayeva dinaraning tayyorlagan taqdimoti taqdimot mavzu; maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish esda olib qolish va taqqoslashning xususiyatlari, miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish. наr tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash hozirgi kun ta’lim tizimi oldidagi dolzarbmuammolardan biridir. barkamol shaxsni tarbiyalashda u dunyoga kelganidan boshlab, to maktabgacha tarbiya yoshigacha bo‘lgan davrdagi psixologik xususiyatlarini bilish tarbiyachilar, pedagoglar va psixologlar, ota-onalar uchun muhim ahamiyatga ega.maktabgacha yosh bola rivojlanishining eng qulay davri hisoblanadi. ayniqsabola psixologiyasida kо‘plab о‘zgarishlar kо‘zga tashlanadi. buni bolaning kognitivrivojlanishida kuzatish mumkin. mukammal,...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (12,6 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish esda olib qolish va taqqoslashning xususiyatlari, miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarnin… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram