tezislarning anatomiyasi

DOC 5 стр. 99,0 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 99,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

1. tezislarning maqsadi nimadan iborat? tezis (yun. thesis — qoida, isbot) — i) keng maʼnoda — baxeda yoki biror nazariyani bayon qilishda aytilgan har qanday fikr; tor maʼnoda — asosiy fikr, prinsip; 2) mantiqda isbot kilishni talab etuvchi fikr, mulohaza.конференция тўпламига ўз тезисларингизни ҳавола этмоқчисиз. ҳўш, ишни нимадан бошлайсиз? чунки ҳар қандай тадқиқот якунида ҳамжамиятга унинг натижаларини қисқа ва тушунарли тарзда баён этишингиз лозим. аксарият ҳолатларда амалга оширган ишини кўрсата билмаслик натижасида тадқиқотчилар ўз меҳнатларининг паст баҳоланишига сабабчи бўладилар. бунинг учун ҳар бир қилган меҳнатингизни оммага кўрсата олишингиз, соҳангизнинг қайси масаласи юзасидан тадқиқот олиб борганингиз ва қандай хулосага келганингиз айнан сиз ёзган илмий тезисларда ўз аксини топади. тезис ўзи нима? тезис – бу илмий матн бўлиб, у ўзида илмий тадқиқотнинг асосий натижаларини ва уларни олиш усулларини акс эттиради. тезислар илмий маърузанинг қисқарттирилган шакли деб ҳисоблаганлар адашади. тезисларнинг мақсади – конференциянинг бошқа қатнашчиларига тадқиқотингиз мазмунини янада яхшироқ тушунтиришдан иборат. 2. muammo …

2 / 5

ган янги билимлар орасида зиддият пайдо бўлганда вужудга келади, яъни у муаммовий вазиятнинг натижасидир. комплекс муаммолар деб, бир илмий йўналишдаги бир қанча йирик масалаларни ўз ичига олувчи муаммолар мажмуасига айтилади. илмий мавзу деб, тадқиқот этишни талаб қилувчи муаммоларнинг муайян соҳасини қамраб олувчи илмий масалага айтилади. у муаммонинг аниқ бир соҳасига қарашли анча майда илмий масалларга асосланади, унда қўйилган масалани хал этишда муайян тадқиқот вазифаси ечилади. масалан, янги материални ёки янги конструкцияни яратиш, аниқ маҳсулот ишлаб чиқариш учун илғор технологияни ишлаб чиқиш ва ҳакозо. илмий муаммо ва мавзуни танлаш мураккаб масаладир. у бир нечта босқичда ўз ечимини топади. муаммовий вазиятдан келиб чиққан ҳолда муаммо таърифланади ва кутилаётган натижа белгиланади. муамммонинг долзарблиги, унинг фан ва техникани ривожлантиришдаги аҳамияти аниқланади. муаммонинг структураси тузилиб, ундаги мавзулар, кичик мавзулар, масалалар ва улар орасидаги боғланиш аниқланади. натижада, муаммо дарахти ясалади. шундан сўнг, тадқиқотчи илмий мавзуни танлашга киришади. илмий мавзуга қуйидаги талаблар қўйилади: мавзу долзарб бўлиши ва …

3 / 5

ан илмий йўналишга мос тушуши керак, шундагина илмий жамоа малакаси ва ваколатидан тўлиқ равишда фойдаланиш имконияти туғилади, уни сифатли ва юқори назарий даражада бажарилиши учун замин яратилади, бажарилиш муддати камаяди. мавзуни танлаш жараёнида мамлакатимиз ва хорижий давлатлардаги адабиёт манбаларини ўрганиш, яъни ахборот излаш вазифаси ҳам бажарилади. кейинги йилларда мавзуни танлашда эксперимент баҳолаш усули кенг қўлланилмоқда. бу усул бўйича режалаштирилаётган мавзу мутахассис-экспертлар томонидан баҳоланади. ҳар бир эксперт мавзуни тегишли талаблар асосида баҳолайди, бунда энг кўп балл тўплаган мавзу мақбул деб топилади. 3.xulosa nima? хулоса. “тадқиқот ўз олдига қўйган мақсадга эришдими?” деган саволга жавоб беради. албатта тезисда бошқа муаллифларнинг ишидан фойдаланганлигингиз, уларнинг фикрларини келтирганингизда муаллиф иши, асари, мақоласига ҳавола беришингиз лозим. бу илмий изланишлар маконида сиз қанчалик тўғри ва эркин ҳаракатланганингизни кўрсатади. 4 . monografiya nima? monografiya (mono... va ... grafiya) — muayyan mavzu yoki muammoni, biror olim yoki yozuvchi hayoti va faoliyatini atroflicha, chuqur tadqiq etuvchi ilmiy asar. m.da yoritilayotgan masala …

4 / 5

siy fakt, ilmiy tushuncha, qonun va nazariyalar mazmunini tegishli oʻquv yurtining dasturi hajmida taʼlim vazifalari hamda oʻquvchi (talaba)larga mos tarzda ochib beradi. d.lar taʼlimtarbiya vazifalarining imkoni bor darajada hal etilishiga, yaʼni bilimning muntazam, mustahkam va ongli oʻzlashtirilishiga, oʻquvchi (talaba)larda fanning muayyan sohasiga qiziqish uygʻotishga, ularda ilmiy tafakkurning tarkib to-pishiga yordam beradi. d.ning tili ra-von va tushunarli boʻlishi, oʻquvchilar nutqining oʻsishiga yordam berishi lozim. d.lar tarixi kadim zamonlardan boshlanadi. sharkda, xususan furot va dajla daryolari oraligʻida yashagan qad. shumerlar davrida sopol taxtachalarga bitilgan matnlar mil. av. 2-ming yillikka oid boʻlib, ular "qoʻllanma" va "daryoliklar" vazifasini oʻtagan. keyinchalik boshqa sharq xalqlarida, ulardan keyin esa kad. dunyoda papirus yoki pergamentga bitilgan qoʻlyozma oʻquv kitoblari vujudga kela boshlagan va ular maʼlum bir sohaga, kasbga oʻrgatish uchun asosiy manba vazifasini oʻtagan. kitob nashr etish ishi yuzaga kelgach, d. lar hammabop boʻla boshladi. ped. va psixologiya fanlarining taraqqiyoti bilan d.larning mazmuni va metodik tuzilishi tobora mukammallashib …

5 / 5

boʻla borganlar, mumtoz shoirlarning asarlari bilan tanishganlar.oʻrta osiyo rossiya tomonidan bosib olingandan keyin rus metodistlari taʼsirida mahalliy tillarda maktab d.lari yaratila boshlandi. 19-asrning 70-y.laridan toshkentda rus va rus-tuzem maktablari uchun ayrim d.lar nashr etildi. 1875 y. a. a. terentyevning "russkaya azbuka dlya shkol sredney azii" ("oʻrta osiyo maktablari uchun rus alif-bosi"), 1885 y. v. p. nalivkinning "azbuka dlya russko-musulmanskix shkol osedlogo naseleniya turkestanskogo krayan.("turkiston oʻlkasidagi oʻtroq aholiga moʻljallangan rus-musulmon maktablari uchun alifbo") d. lari pay-do boʻldi. 1887 y. v. p. nalivkinning "terma kitob" nomi bilan oʻzbekcha-tojikcha xrestomatiyasi, 1896 y. uning "turkiston viloyatining toshkand shahridagi seminariya degan madrasada oʻqiydurgan terma kitob" asari nashr qilindi. 1898 y.dan s. m. gramenitskiyning 3 qismdan iborat "kniga dlya chteniya" ("oʻqish kitobi") kitobi qoʻllanila boshlandi.20-asrning boshlarida yangi usul maktablarining ayrim muallimlari ham oʻz ish tajribalarini umumlashtirib, oʻquv kitoblari tuza boshlashdi. mac, 1902 y. toshkentda saidrasul saidazizovning "us todi avval" alifbesi, 1903 y. aliasqar kalininning "muallimi soniy" …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tezislarning anatomiyasi"

1. tezislarning maqsadi nimadan iborat? tezis (yun. thesis — qoida, isbot) — i) keng maʼnoda — baxeda yoki biror nazariyani bayon qilishda aytilgan har qanday fikr; tor maʼnoda — asosiy fikr, prinsip; 2) mantiqda isbot kilishni talab etuvchi fikr, mulohaza.конференция тўпламига ўз тезисларингизни ҳавола этмоқчисиз. ҳўш, ишни нимадан бошлайсиз? чунки ҳар қандай тадқиқот якунида ҳамжамиятга унинг натижаларини қисқа ва тушунарли тарзда баён этишингиз лозим. аксарият ҳолатларда амалга оширган ишини кўрсата билмаслик натижасида тадқиқотчилар ўз меҳнатларининг паст баҳоланишига сабабчи бўладилар. бунинг учун ҳар бир қилган меҳнатингизни оммага кўрсата олишингиз, соҳангизнинг қайси масаласи юзасидан тадқиқот олиб борганингиз ва қандай хулосага келганингиз айнан сиз ёзган илмий тезисларда ўз аксин...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOC (99,0 КБ). Чтобы скачать "tezislarning anatomiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tezislarning anatomiyasi DOC 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram