tarbiya nazariyasi

PPTX 12 sahifa 224,8 KB Bepul yuklash

12 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 224,8 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 12

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 12

тарбия назарияси тарбия назарияси шахс ва уни ривожланиши ҳақида тушунча. шахс ривожланишига таъсир этувчи омиллар. тарбия жараёнининг мақсади. тарбия усуллари ҳақида тушунча. тарбия турлари. инсон шахси ва унинг шаклланиши муаммолари билан педагогика билан бир қаторда фалсафа, психология, социология, генетика, тиббиёт каби фанлар шуғулланади. инсон ижтимоий муносабатлар тизимига қўшилганда ва мустақил фаолият учун арзигулик ижтимоий сифатга эга бўлганда шахс бўлиб қарор топади. индивидуаллик - бу - ҳулқ-атворнинг ўзига хослигини ва муайян фаолият турига мувофиқликни белгиловчи шахснинг хусусияти. бу шахснинг биоижтимоий ўзига хослиги, унинг такрорланмаслиги. ривожланиш деганда, биз шахснинг ҳам жисмоний, ҳам ақлий ва маънавий камол топиш жараёнини тушунамиз. ҳар бир жамиятда шахснинг шаклланиши, камол топиши муҳим муаммолардан ҳисобланади. шу сабабли шахснинг шаклланиши масалаларига тўғри ёндашиш учун шахснинг табиатини, тузилишини, унинг хулқ-атворини ва унга таъсир қилувчи сабаб ва воситаларини билиш зарур. усиб ва ривожланиб борувчи инсон тарбия объекти ҳисобланади. бутун ҳаёти давомида инсоннинг ривожланиш жараёни давом этади. бу жараёнга турли жисмоний ва …

2 / 12

аб чиқадилар. улар тарбиянинг шахсга бўлган актив таъсирини инкор этиб, ривожланишни фақат миқдорий ўзгаришдан иборат деб қўрсатдилар. ўрта осиё мутафаккирларидан форобий, абу али ибн синолар ҳам инсон тарбиясига таъсир этадиган омиллар аҳамиятига эътибор бериб келганлар. биологик омил наслнинг таъсири деганда инсон организмининг ўзига хослиги унинг генетик кодида яширинган бўлади. бундай коднинг мавжудлиги инсон наслининг давомийлигини таъминлаб беради. биологиянинг асосий тушунчаси бўлган ирсиятнинг, яъни инсоннинг насл-насабининг ролига олимларимиз алоҳида эътибор бермоқда. чезаре ломброзо (итал. cesare lombroso) (6 ноября 1835, верона, италия — 9 октября 1909, турин, италия) — итальянский тюремный врач-психиатр, родоначальник антропологического направления в криминологии и уголовном праве, основной мыслью которого стала идея о прирождённом преступнике. с 1862 г. профессор павийского университета, с 1896 г. профессор туринского университета. генлар ва хромосомалар ҳар бир бола инсонларга хос туғма хусусиятлар билан дунёга келади. инсон ўзининг авлод-аждодларидан кўпгина биологик белгиларни мерос сифатида қабул қилиб олади, хатто айрим касалликлар ҳам наслдан наслга ўтади. биологик …

3 / 12

жтимоий қиёфаси, унинг давлатнинг фуқаролиги, шахснинг синфий ўрнини белгилайдиган мазкур жамиятда ўрнатилган иқтисодий муносабатларнинг маҳсули ҳисобланади. тарбия унинг фарқли томони шундаки, тарбия аниқ мақсадни кўзлаб, системали равишда, инсонда ижобий фазилатларни таркиб топтириши йўлида тарбиячининг раҳбарлигида амалга ошириб борилади. лекин тарбия таъсирининг кучи ва унинг натижаси ирсият ва муҳит каби омилларнинг ҳамкорлиги билан белгиланади. энг асосийси, тарбия доимо келажакка қаратилган мақсадни белгилайди. шу туфайли, у шахснинг камолга етишини тезлаштирувчи омил ҳисобланади. тарбиячининг вазифаси ўқув муассаса билан ўқувчи яшаётган жойидаги маҳаллалар орқали ҳамкорликларни ташкил этишдан, тарбиявий ишларни фаоллаштиришдан иборат. айниқса, меҳнат инсоннинг ҳам жисмоний, ҳам маънавий камол топишида муҳим манба ҳисобланади. ёш хусусиятлари шахснинг ривожланиб камол топиши, ҳаётнинг ҳамма босқичларида бир хил бўлмай, балки ёш хусусиятлари ва ҳаёт тажрибаларига қараб ҳар хил бўлади. тарбия жараёнида усаётган авлоднинг ёш ва ўзига хос хусусиятларини билиш ва хисобга олиш жуда зарур. дастлабки болалик даври ( 3 ёшгача бўлган); мактабгача болалик даври (3-6 ёш) тайёрлов гуруҳи …

4 / 12

5 / 12

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarbiya nazariyasi" haqida

тарбия назарияси тарбия назарияси шахс ва уни ривожланиши ҳақида тушунча. шахс ривожланишига таъсир этувчи омиллар. тарбия жараёнининг мақсади. тарбия усуллари ҳақида тушунча. тарбия турлари. инсон шахси ва унинг шаклланиши муаммолари билан педагогика билан бир қаторда фалсафа, психология, социология, генетика, тиббиёт каби фанлар шуғулланади. инсон ижтимоий муносабатлар тизимига қўшилганда ва мустақил фаолият учун арзигулик ижтимоий сифатга эга бўлганда шахс бўлиб қарор топади. индивидуаллик - бу - ҳулқ-атворнинг ўзига хослигини ва муайян фаолият турига мувофиқликни белгиловчи шахснинг хусусияти. бу шахснинг биоижтимоий ўзига хослиги, унинг такрорланмаслиги. ривожланиш деганда, биз шахснинг ҳам жисмоний, ҳам ақлий ва маънавий камол топиш жараёнини тушунамиз. ҳар бир жамиятда шахснинг шакл...

Bu fayl PPTX formatida 12 sahifadan iborat (224,8 KB). "tarbiya nazariyasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarbiya nazariyasi PPTX 12 sahifa Bepul yuklash Telegram