применение ик-технологий на уроках морфологии

PPT 14 стр. 4,0 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,0 МБ

Тип файла PPT

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

использование икт на уроках русского языка и литературы * министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ташкентский государственный педагогический университет имени низами самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема: «применение ик -технологий на уроках морфологии» выполнила : "305 рн" рахматжонова наргиза применение икт на уроке позволяет : повысить интерес учащихся к предмету; развить самостоятельность и критичность мышления; разнообразить формы работы; активизировать внимание учащихся. * игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош * икт на уроке русского языка и литературы мультимедийные презентации создание проектов дидактический материал поиск материала в интернете электронная литература (словари, тесты …) игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош дидактический материал представленный в компьютерном варианте решает задачи: повышение производительности труда учащихся и учителя на уроке; увеличение объёма использования наглядности на уроке; экономия времени учителя при подготовке к уроку. * игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош …

2 / 14

легчает процесс усвоения; возбуждает живой интерес к предмету познания; расширяет общий кругозор; повышает производительность труда учителя и учащихся развивает навыки самостоятельной работы на уроке и при подготовке к нему. * игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош * конструктор мультимедийного урока игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош * технологический приём «листание» «листание» используется в целях концентрации большого объёма иллюстративного материала или текста на одном участке экрана. так через «листание» можно проследить сюжет произведения, творчество художника, поэта, писателя и т.д. принцип «листания» может имитировать чтение книги, например, при описании череды событий. технически это достигается следующим образом. на одном из участков экрана создаётся рамочка, имитация развёрнутой книги и т.д. иллюстрации, фрагменты текста, схемы, таблицы и пр. накладываются один на другой. появляться они могут по щелчку или автоматически друг за другом в зависимости от дидактических целей учителя. удачнее всего имитация происходит, …

3 / 14

ине (1880-83), в различных местах московской и тверской губерний; в крыму (1886, 1899), на волге (1887-90), в италии, франции, швейцарии и финляндии (1890-е гг.). художник преодолел условности классицистско-романтического пейзажа, отчасти сохранившиеся и у передвижников. левитановский «пейзаж настроения», при всей его удивительной натурной достоверности (мастер обычно бережно сохранял исходный мотив, лишь внося в него отдельные коррективы), обрел беспрецедентную психологическую насыщенность, выражая жизнь человеческой души, что вглядывается в природу как средоточие неизъяснимых тайн бытия, которые здесь видны, но невыразимы словами. * художники иван иванович шишкин родился в купеческой семье. отец художника, и. в. шишкин, был не только предпринимателем, но и инженером, археологом и краеведом, автором «истории города елабуги». закончив московское училище живописи, ваяния и зодчества в 1856 году, будущий мастер учился в петербургской академии художеств (1856-60). как пенсионер академии жил в 1862-65 в германии и швейцарии, посещал мастерскую швейцарского пейзажиста р. коллера. но несравнимо большее воздействие на него оказали эпически величественные пейзажи …

4 / 14

, , , . * игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош интернет * помогает : * создать базу наглядных пособий; * значительно увеличить количество дидактического материала; * использовать иллюстративно-информационный материал, найденный учащимися самостоятельно. игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош

5 / 14

применение ик-технологий на уроках морфологии - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "применение ик-технологий на уроках морфологии"

использование икт на уроках русского языка и литературы * министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ташкентский государственный педагогический университет имени низами самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема: «применение ик -технологий на уроках морфологии» выполнила : "305 рн" рахматжонова наргиза применение икт на уроке позволяет : повысить интерес учащихся к предмету; развить самостоятельность и критичность мышления; разнообразить формы работы; активизировать внимание учащихся. * игнатьева е.к. моу зональная сош игнатьева е.к. моу зональная сош * икт на уроке русского языка и литературы мультимедийные презентации создание проектов дидактический материал поиск материала в интернете электронная литература (слова...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPT (4,0 МБ). Чтобы скачать "применение ик-технологий на уроках морфологии", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: применение ик-технологий на уро… PPT 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram