изучение эпических произведений на уроках литературы

PPT 19 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 19
специфика изучения эпических произведений на уроках литературы (продолжение) изучение эпических произведений на уроках литературы свойства эпоса: 1.представляет собой связный рассказ о тех или иных событиях, максимально приближённых к объективности. 2.воспроизведение действия, развёртывающегося во времени и пространстве. 3.автор (или рассказчик) сообщает о событиях и их подробностях как о чём-то прошедшем и вспоминаемом, прибегая к описаниям и рассуждениям. 4.повествователь – посредник между изображаемым и слушателем (читателем). изучение эпаоса в школе учитель концентрирует внимание школьников на… учащиеся… …теме, проблематике, сюжете. … осмысливают произведение как эстетическую реальность. … образах героев. …постигают разнообразие человеческих характеров и типов. … авторе. видят в авторе творца, создателя особого художественного мира изучаемого произведения. часто наблюдаемые недостатки при преподавании в работе с эпическими произведениями: смысл содержания произведения сводится к поверхностному пересказу, даже не сюжета, а событийной канвы; разговор о героях произведения ведётся не как о персонажах, а как о живых знакомых людях. важнейшая задача - внимание к целостности и проблемности …
2 / 19
пции жизни – нравственно-эстетическому идеалу. в 7-8 классах обобщающий элемент значительно усиливается. в этом возрасте наблюдения учащихся над языком рассказа (новеллы, повести) осуществляются под руководством учителя. они помогают почувствовать, чем отличается художественный рассказ от обычного. расширяется представление учащихся о литературе как искусстве слова, о богатстве языка, о различных его стилях. но!!! с 5 по 8 классы прежде всего и постоянно ведутся наблюдения над характерами и поступками литературных героев, получают соответствующую детскому восприятию оценку в 9-11 классах анализ должен строиться на серьезном теоретико-литературном ознакомлении. общей особенностью изучения является необходимость сгруппировать художественный текст вокруг определенных проблем и рассматривать все компоненты образной системы в их взаимосвязях и сцеплениях. в этом возрасте анализ более углубленный и строится на многообразии методов и приемов анализа. в работе со старшеклассниками особое внимание следует уделить выбору глав, эпизодов, описаний, а также обобщений после наблюдений над отдельными частями текста. в процессе работы над отрывками из текста следует стремиться углубить …
3 / 19
, например, печорина, если мы не увидим его глазами разных рассказчиков, в разных сюжетных поворотах, в окружении каждый раз по-новому открывающейся природы, т.е. нужно постоянно устанавливать внутренние связи в тексте. условия сохранения целостного представления о произведении нужно стремиться попеременно фокусировать внимание школьников на элементах образной системы в процессе постепенного «движения в тексте». необходимо избегать схематизма, отвлечённости, «анатомирования» текста. анализ должен постоянно сопровождаться синтезом, и важно в каждый момент работы не ограничиваться логически-понятийными выводами, а оживлять конкретно-образные представления школьников. надо составлять условия для появления и сохранения эмоциональных реакций учащихся в процессе разбора. спасибо за внимание!
4 / 19
изучение эпических произведений на уроках литературы - Page 4
5 / 19
изучение эпических произведений на уроках литературы - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "изучение эпических произведений на уроках литературы"

специфика изучения эпических произведений на уроках литературы (продолжение) изучение эпических произведений на уроках литературы свойства эпоса: 1.представляет собой связный рассказ о тех или иных событиях, максимально приближённых к объективности. 2.воспроизведение действия, развёртывающегося во времени и пространстве. 3.автор (или рассказчик) сообщает о событиях и их подробностях как о чём-то прошедшем и вспоминаемом, прибегая к описаниям и рассуждениям. 4.повествователь – посредник между изображаемым и слушателем (читателем). изучение эпаоса в школе учитель концентрирует внимание школьников на… учащиеся… …теме, проблематике, сюжете. … осмысливают произведение как эстетическую реальность. … образах героев. …постигают разнообразие человеческих характеров и типов. … авторе. видят в авторе...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPT (1,9 МБ). Чтобы скачать "изучение эпических произведений на уроках литературы", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: изучение эпических произведений… PPT 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram