меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш

DOCX 20 pages 55.6 KB Free download

20 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 55.6 KB

File type DOCX

Pages 20

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 20

16-мавзу “меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш.” 15.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: « бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари » кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 16-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи:и.ф.н. бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: мутахассис (эксперт) иштирокидаги маъруза маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. меҳнат муносабатлари ва меҳнат ресурсларидан фойдаланиш кўрсаткичлари. 1. иш хақи. 1. меҳнат бозори, меҳнат таклифи ва меҳнатга бўлган талаб. 1. рақобатлашган, монополистик ва монопсоник меҳнат бозорлари. педагогик вазифалар: 1. меҳнат бозори, рақобатлашган меҳнат бозори тўғрисида умумий тушунчаларни шакллантириш; 1. меҳнат қилиш ва дам олиш ўртасидаги боғлиқликни чизмалар орқали изохлаш ; 1. иш хақи ўсишининг дам олиш вақти билан ишлаш вақти ўртасидаги нисбатга таъсирини баён этиш; 1. меҳнат бозорида монопсония бўлган ҳолни ва минимал иш хақи моҳияти борасидаги билимларни мустахкамлаш; 1. иш хақи ставкалари дифференциацияси ва меҳнат бозоридаги икки томонлама монополиянинг вужудга келиш сабаблари …

2 / 20

и ва шакли: 1. маъруза, савол-жавоб, пинборд, чизмали органайзерлар техникаси; 1. фронтал, гурухларга бўлинган ҳолда. ўқитиш учун яратилган шарт-шароитлари: техник қуроллар билан жиҳозланган аудитория, гуруҳларга бўлиниб ишлаш учун махсус ўриндиқлар. мониторинг ва бахолаш: савол-жавоб, рейтинг тизими асосида баҳолаш, назорат саволлари ва вазифалар. “меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш” мавзуида тайёрланган маърузанинг технологик картаси босқичлар ўқитувчи фаолиятининг мазмуни талаба фаолиятининг мазмуни i. кириш босқичи (10 дақиқа) 1.1.мавзунинг номи, мақсади, ўқитиш натижаларини, мавзунинг режасини эълон қилади. ўқув машғулотининг ўтказилиш шакли ва тартибини тушунтиради. 1.2.таклиф этилган корхона мутахассиси (эксперт)ни таништиради. тинглайдилар. ii. асосий босқич (60 дақиқа) 2.1.назария ва амалиётни таққослаш асосида янги материални ўрганишни ташкил қилади. бунинг учун меҳнат бозорида вужудга келадиган талаб ва таклиф тўғрисида маълумот беради. (мавзу режаси асосида). расм, жадвалларни намойиш этади ва шарҳлайди (слайд). 2.2.амалиётчи сифатида корхона мутахассисини маъруза режаси бўйича маълумот беришини ташкил қилади. 2.3.экспертга мавзуга тааллуқли саволлар беришни таклиф қилади. (1-илова ўқитувчининг вариантлари). эксперт томонидан мавзунинг …

3 / 20

1. минимал иш хақини ўрнатишдан мақсад нимада? 1. монополистик меҳнат бозори деганда нимани тушунасиз? 1. меҳнат бозорида икки томонлама монополия мавжуд бўлиши мумкинми?. 1. иш хақини табақалаштишдан мақсад. 1-слайд ( харажат i ii иш ва қ ти ( соатларда ) )чекли меҳнат даромадлилиги графиги рақобатлашган меҳнат бозорида меҳнат нархининг унинг миқдорига боғлиқлиги. ( ме ҳ нат нархи , w l ( ме ҳ нат ми қ дори ) s l = mrc e mrp l =d ) 2-слайд ишчи кучига талаб билан иш ҳақи ўртасидаги боғлиқлик. ( w w 1 w 0 w 2 l l 2 l 0 l 1 ) тармоқ меҳнат бозори. ( s tl = (mrc) i w e d tl = (mrp) i w e l e l ) иш вақти ва дам олиш ўртасидаги боғлиқлик ( даромад , сў м бир суткадаги иш ва қ ти , соат-кун м n 0 24 ) 3-слайд …

4 / 20

: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 16-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 25 тагача ўт муаллифи: бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: билимларни мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш семинар машғулоти тузилишининг режаси: 1. меҳнат муносабатлари ва меҳнат ресурсларидан фойдаланиш кўрсаткичлари. 1. иш хақи. 1. меҳнат бозори, меҳнат таклифи ва меҳнатга бўлган талаб. 1. рақобатлашган, монополистик ва монопсоник меҳнат бозорлари. ўқув машғулотининг мақсади: меҳнат бозори ва унинг хусусиятлари, амал қилиш механизми ҳамда меҳнат ва дам олиш ўртасидаги боғлиқлик тўғрисидаги билимларни мустахкамлаш. педагогик вазифалар: 1. назарий олинган билимларни амалиётга тадбиқ этиш йўлларини ўргатиш; 1. меҳнат бозорида талаб ва таклиф таҳлилини ёритиш; 1. графиклар орқали меҳнат қилиш ва дам олиш ўртасидаги боғлиқликни кўрсатиш; 1. даромаднинг ошиб бориши натижасида дам олишнинг ҳам қимматини ошиб боришини изохлаш; 1. меҳнат бозорида монопсония бўлганда, иш хақи ставкаси ва ишчи кучи сонининг пасайиб кетишини кўрсатиб бериш; 1. минимал иш хақи ва талабнинг шаклланиши ўртасидаги …

5 / 20

ғрисида эгаллаган билимлари шакллантирилади; ўқитиш воситаси: маъруза матни, формат қоғозлари, маркерлар, скотч, ўқув тарқатма материаллар, ўқитиш методи ва шакли: 1. ақлий ҳужум, суҳбат, машқ бажариш, савол-жавоб; 1. жамоавий, жуфтликларда ва гуруҳларда ишлаш. ўқитиш шартлари: гурухий ишлаш учун техник жихозланган аудитория. мониторинг ва бахолаш: назорат саволлари, савол-жавоб, рейтинг тизими асосида баҳолаш “меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш” мавзуида тайёрланган амалий машғулотнинг технологик картаси босқичлар ўқитувчи фаолиятининг мазмуни талаба фаолиятининг мазмуни тайёргарлик босқичи қўшимча ўқув материалини тайёрлайди гуруҳларда ишлаш учун топшириқларни ишлаб чиқади. гуруҳдан бир талабани танлайди ва ўқитувчи вазифасини бажаришини айтиб, машғулотни ўтказиш йўл-йўриқларини ўргатади. эшитади, зарур маълумотларни ёзиб олади. i. кириш босқичи (5дақиқа) машғулотни талаба ўтказади. 1.1.мавзунинг номи, мақсади ва режалаштирилган натижаларини эслатади. 1.2.гуруҳлар фаолиятини баҳолаш мезонларини эълон қилади (1-илова). 1.3.семинар машғулоти ноанъанавий тарзда ўтилишини, яъни гуруҳ талабаси ўқитувчи сифатида машғулотни ўтказишини айтади. тинглайдилар. ii. асосий босқич (65 дақиқа) 2.1.талабалар билимларини фаоллаштириш мақсадида ақлий ҳужум методидан фойдаланиб, қуйидаги саволни …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш"

16-мавзу “меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш.” 15.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: « бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари » кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 16-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи:и.ф.н. бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: мутахассис (эксперт) иштирокидаги маъруза маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. меҳнат муносабатлари ва меҳнат ресурсларидан фойдаланиш кўрсаткичлари. 1. иш хақи. 1. меҳнат бозори, меҳнат таклифи ва меҳнатга бўлган талаб. 1. рақобатлашган, монополистик ва монопсоник меҳнат бозорлари. педагогик вазифалар: 1. меҳнат бозори, рақобатлашган меҳнат бозори тўғрисида умумий тушунчаларни шакллантириш; 1. меҳнат қилиш ва дам ол...

This file contains 20 pages in DOCX format (55.6 KB). To download "меҳнат бозори ва корхоналарда меҳнат ресурсларидан фойдаланиш", click the Telegram button on the left.

Tags: меҳнат бозори ва корхоналарда м… DOCX 20 pages Free download Telegram