boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv

PPTX 20 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation boshlang'ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv azimova nozima 01 boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv 02 oʻquv rejasini ishlab chiqish va amalga oshishi 03 kompotensiyalarni aniqlash va baholash reja: kritik fikrlash va muammolarni yechish blokly kabi vizual dasturlash tillaridan foydalanish orqali 7 yoshli bolalarda mantiqiy fikrlash va muammolarni echish ko'nikmalarining 30% ga o'sishi kuzatiladi. dasturlash asoslari bo'yicha 3 ta topshiriqni bajarish orqali o'quvchilarning muammolarni tahlil qilish va algoritmik fikrlash ko'nikmalarini 20% ga oshirish mumkin. axborot texnologiyalari xavfsizligi kiberxavfsizlikka oid bilim va ko‘nikmalarni rivojlantirish uchun o‘quv dasturiga kamida 3 ta asosiy blok kiritilishi kerak: shaxsiy ma’lumotlarni himoya qilish, onlayn xulq-atvor va zararli kontentdan himoya. internetda xavfsiz harakatlanish uchun 5 ta asosiy qoidani (masalan, noma’lum fayllarni ochmaslik, parol xavfsizligini ta’minlash, shaxsiy ma’lumotlarni himoya qilish) o‘z ichiga olgan interfaol o‘yinlar orqali bolalarda axborot texnologiyalari xavfsizligi madaniyatini shakllantirish samarali usul hisoblanadi. interfaol oʻquv uslublari interfaol oʻquv uslublari, masalan, 5e modeli (jalb …

2 / 20

petensiyaga asoslanib shakllantirish va ularning rivojlanishini kuzatish muhimdir. boshlangʻich maktabda texnologiya fanini oʻqitishning kompetensiyaviy yondashuvi boshlangʻich sinflarda texnologiya fanini oʻqitishda kompetensiyaviy yondashuv 5 ta asosiy kompetensiyani – axborotni qayta ishlash, muammolarni yechish, ijodkorlik, jamoada ishlash va raqamli savodxonlikni rivojlantirishga qaratilgan. oʻquv jarayonida kamida 3 ta turli texnologiya vositalaridan (kompyuter, planshet, interfaol doska) foydalanish orqali oʻquvchilarning amaliy koʻnikmalarini 70% ga oshirish mumkin. davlat taʼlim standartlari va kompetensiyalar davlat taʼlim standartlari 1-4-sinflar uchun axborot texnologiyalari fanidan 5 ta asosiy kompetensiyani belgilaydi, ular o'quvchilarning raqamli savodxonligini va muammo yechish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. kompetensiyalarni o'zlashtirish darajasi 3 bosqichda (boshlang'ich, o'rta, yuqori) baholanadi, bu esa o'quv jarayonini individualizatsiya qilish va har bir o'quvchining ehtiyojlarini qondirish imkonini beradi. kompetensiyalarni aniqlash va tavsiflash har bir kompetensiya uchun, oʻquv natijalarini baholovchi 4 ballli shkala (yaxshi, qoniqarsiz, qoniqarli, a'lo) yoki rubrikadan foydalanish tavsiya etiladi. texnologiya fanidan kompetensiyalarni tavsiflashda, oʻquvchilarning amaliy koʻnikmalarini (masalan, dasturlash, grafika dizayni) 2 yoki undan ortiq …

3 / 20

olib keladi. hamkorlikdagi loyihalarni amalga oshirishda 2-4 oʻquvchidan iborat guruhlarda ishlash samaradorligini oshiradi va oʻquvchilarning muloqot koʻnikmalarini rivojlantiradi, bu esa 5-7 ball bilan baholanadi. zamonaviy texnologiyalarni qoʻllash o'quv jarayoniga 3d printerlarni qo'shish, o'quvchilarning faol ishtiroki va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini 35% ga oshiradi, bu esa amaliy loyihalar sonini ko'paytiradi. onlayn ta'lim platformalaridan foydalanish, o'quvchilarning mustaqil o'rganish qobiliyatini rivojlantiradi va 10 dan ortiq turdagi o'quv resurslariga kirish imkoniyatini beradi. oʻquv natijalari va ularni baholash oʻquvchilarning texnologiya darslaridagi rivojlanishini kuzatish uchun 3 bosqichli baholash tizimi – boshlangʻich, oʻrta va yuqori – takomillashgan darajalarni belgilash va har bir darajaga mos vazifalarni yaratish samarali boʻladi. har bir kompetensiya boʻyicha oʻquvchilarning 20% nazariy bilimlarini, 40% amaliy koʻnikmalarini va 40% loyihalar orqali namoyon qilishini baholash orqali yaxlit baho olish mumkin. oʻquvchilarning kompetensiyasini rivojlantirish 01 02 oʻquvchilarning 5 ta asosiy texnologiya kompetensiyasi (axborotni qidirish, tahlil qilish, yaratish, muloqot va muammolarni hal qilish)ni rivojlantirish uchun loyihalashtirilgan amaliy mashgʻulotlar sonini …

4 / 20

arga moslashish qobiliyatini shakllantiradi. kompetensiyaviy yondashuv o'quvchilarning 21-asr ko'nikmalarini, jumladan, muammo yechish, kritik fikrlash va hamkorlik qilish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, ta'lim sifatini sezilarli darajada oshiradi. baholash va monitoring портфолио юритиш орқали (камida 10 та асар) ўқувчиларнинг технология билимлари ва кўникмаларининг ўсишини кузатиш ва баҳолаш имкониятини беради. технология дарсларидаги ўқувчиларнинг ютуқларини мониторинг қилиш учун ҳар 5 ҳафтада онлайн тестлар ва амалий топшириқлар ўтказиш самарадорликни оширади. loyiha usuli va muammoli taʼlim samarali baholash uchun loyiha usuli va muammoli taʼlimni birlashtirib, 4 bosqichli baholash tizimi (loyiha rejasi, ijro jarayoni, natija va taqdimot) qo'llanilishi mumkin, bu esa o'quvchilarning 10 ta kompetensiyasini baholash imkonini beradi. muammoli taʼlimda o'quvchilarga 5-7 ta turli xil muammolar taklif etiladi va ularning yechimlarini topish uchun turli xil algoritmlar va dasturlash tillaridan (masalan, scratch, python) foydalanishlari talab etiladi. ijodiy fikrlash va innovatsiyalar innovatsion fikrlashni shakllantirishda dizayn fikrlash (design thinking) metodologiyasini qo'llash orqali 6 bosqichli jarayonni amalga oshirish va natijalarni 4 …

5 / 20

boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv"

powerpoint presentation boshlang'ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv azimova nozima 01 boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv 02 oʻquv rejasini ishlab chiqish va amalga oshishi 03 kompotensiyalarni aniqlash va baholash reja: kritik fikrlash va muammolarni yechish blokly kabi vizual dasturlash tillaridan foydalanish orqali 7 yoshli bolalarda mantiqiy fikrlash va muammolarni echish ko'nikmalarining 30% ga o'sishi kuzatiladi. dasturlash asoslari bo'yicha 3 ta topshiriqni bajarish orqali o'quvchilarning muammolarni tahlil qilish va algoritmik fikrlash ko'nikmalarini 20% ga oshirish mumkin. axborot texnologiyalari xavfsizligi kiberxavfsizlikka oid bilim va ko‘nikmalarni rivojlantirish uchun o‘quv dasturiga kamida 3 ta asosiy blok kiritilishi ...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "boshlangʻich sinf texnologiya darslarida kompotensiyaga asosiy yondashuv", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich sinf texnologiya d… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram