boshlangʻich sinfda asosiy miqdorlarni oʻrgatishda kompetensiyaviy yondashuv

PPTX 12 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

powerpoint presentation boshlanģich sinfdaasosiy miqdorlarni òrgatishda kompetsiyaviy yondashuv rahimova mohira 1. samarali kompetensiyaga asoslangan oʻqitish uslublari va baholash tizimi 2. boshlangʻich sinflarda miqdorlarni oʻqitishda kompetensiyaga asoslangan yondashuvning mohiyati 3. kompetensiyaga asoslangan taʼlimning boshlangʻich sinf matematika darslariga taʼsiri reja: didaktik materiallar va resurslar matematika darslarida 10 ta turli vazifalarni bajarishda amaliy ishlar, modellashtirish va oʻyinlardan foydalanish oʻquvchilarning matematik kompetensiyasini shakllantirishga hissa qoʻshadi. oʻquv jarayonida 5-7 yoshli bolalar uchun moslashtirilgan, rang-barang rasmlar, sodda matnlar va interaktiv elementlarga ega boʻlgan elektron ta'lim resurslaridan foydalanish oʻrganish samaradorligini oshiradi. boshlangʻich sinflarda uzunlik, ogʻirlik va hajmlarni oʻlchashda 3 ta turli xil didaktik materiallardan (masalan, kubiklar, oʻlchov asboblari, raqamli kartalar) foydalanish oʻquvchilarning amaliy koʻnikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. oʻqituvchining roli va vazifalari oʻquv jarayonida kamida 3 xil amaliy mashqlar (masalan, oʻlchash, solishtirish, hisoblash) orqali oʻquvchilarning bilish va koʻnikmalarini baholashi zarur. oʻqituvchi oʻquvchilarning 5 ta asosiy miqdor (uzunlik, massa, hajm, vaqt, temperatura) boʻyicha kompetensiyalariga mos ravishda individual yondashuvni ta'minlashi …

2 / 12

'rish zarur. har bir o'quv mavzusidan so'ng, o'quvchilarning bilimlarini tekshirish uchun kamida 2 ta kichik test va 1 ta yakuniy test o'tkazish monitoringning samaradorligini oshiradi. samaradorlikni oshirish yoʻllari o'qituvchining o'z ustida muntazam ishlashi, yangi pedagogik texnologiyalarni o'rganishi va qo'llashi samaradorlikni 25% gacha yaxshilashi mumkin, bu esa sifatli ta'limni ta'minlaydi. samaradorlikni oshirishda 3 ta asosiy yo'nalishga e'tibor qaratish: 1) o'quvchilarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish (kamida 20%), 2) amaliy mashg'ulotlar sonini 30% ga oshirish, 3) individual yondashuvni qo'llash orqali zaif o'quvchilarga qo'shimcha yordam berish. o'quv jarayoniga zamonaviy texnologiyalarni (masalan, interfaol doskalar, onlayn resurslar) joriy etish samaradorlikni 15-20% ga oshirishi mumkin. bu o'quvchilarning qiziqishini oshiradi va bilim olishni tezlashtiradi. miqdorlarni oʻqitishda faol oʻquv uslublari o'quvchilarning 70% ga yaqini o'yin shaklida tashkil etilgan miqdorlar bo'yicha mashg'ulotlardan so'ng 2 baravar ko'proq muvaffaqiyatli natijalarga erishganligi kuzatildi. miqdorlarni o'rgatishda 5-sinf o'quvchilariga 3 ta turli amaliy topshiriq (masalan, o'lchov vositalari bilan ishlash, geometrik shakllar yuzasini hisoblash, hajmlarni taqqoslash) berish …

3 / 12

liq holda, oʻquvchilarning amaliy koʻnikmalarini rivojlantirishga qaratilgan 10 ta ta’lim natijalarini aniq belgilash orqali ifodalanadi. kompetensiya asosidagi taʼlimning mohiyati va ahamiyati kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan taʼlim mazmuni va uslublari 4 ta asosiy bosqichdan iborat boʻlib, har bir bosqich oʻquvchilarning oʻzlashtirish darajasini kuzatish va baholashni oʻz ichiga oladi. kompetensiya asosidagi taʼlim 21-asr koʻnikmalarini, jumladan, muammo yechish, tanqidiy fikrlash va hamkorlik qilishni rivojlantirishga qaratilgan boʻlib, oʻquvchilarning 3 ta asosiy kompetensiyasini shakllantirishga xizmat qiladi. ushbu yondashuv oʻquvchilarning bilim, koʻnikma va qobiliyatlarini baholashda 5 balldan iborat darajali shkala orqali aniq va obyektiv natijalarga erishish imkonini beradi, bu esa taʼlim jarayonini samaradorligini oshiradi. boshlangʻich sinflarda miqdorlarni oʻqitishda kompetensiyaga asoslangan yondashuv boshlangʻich sinflarda oʻquvchilarning 5 ta asosiy miqdor (uzunlik, massa, hajm, vaqt, pul)ni oʻlchash kompetensiyalarini rivojlantirish uchun amaliy mashgʻulotlar, 10 tadan ortiq turli didaktik materiallardan foydalanish tavsiya etiladi. kompetensiyaga asoslangan yondashuvda 2-sinf oʻquvchilari 3 oydan keyin uzunlikni oʻlchash boʻyicha 80% dan yuqori natijalarga erishishlari uchun, individual yondashuv …

4 / 12

azish samarali hisoblanadi. boshlangʻich taʼlimda geometrik shakllarni aniqlash va ularning xususiyatlarini tavsiflash kompetensiyasi 3-sinf oxiriga kelib oʻquvchilarning kamida 90% ida shakllanishi maqsadga muvofiqdir. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.png image3.jpeg

5 / 12

boshlangʻich sinfda asosiy miqdorlarni oʻrgatishda kompetensiyaviy yondashuv - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich sinfda asosiy miqdorlarni oʻrgatishda kompetensiyaviy yondashuv"

powerpoint presentation boshlanģich sinfdaasosiy miqdorlarni òrgatishda kompetsiyaviy yondashuv rahimova mohira 1. samarali kompetensiyaga asoslangan oʻqitish uslublari va baholash tizimi 2. boshlangʻich sinflarda miqdorlarni oʻqitishda kompetensiyaga asoslangan yondashuvning mohiyati 3. kompetensiyaga asoslangan taʼlimning boshlangʻich sinf matematika darslariga taʼsiri reja: didaktik materiallar va resurslar matematika darslarida 10 ta turli vazifalarni bajarishda amaliy ishlar, modellashtirish va oʻyinlardan foydalanish oʻquvchilarning matematik kompetensiyasini shakllantirishga hissa qoʻshadi. oʻquv jarayonida 5-7 yoshli bolalar uchun moslashtirilgan, rang-barang rasmlar, sodda matnlar va interaktiv elementlarga ega boʻlgan elektron ta'lim resurslaridan foydalanish oʻrganish samaradorl...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (2,0 МБ). Чтобы скачать "boshlangʻich sinfda asosiy miqdorlarni oʻrgatishda kompetensiyaviy yondashuv", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich sinfda asosiy miqd… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram