texnologiya darslarini tashkil qilish sha-killari

PDF 7 pages 182.4 KB Free download

7 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 182.4 KB

File type PDF

Pages 7

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 7

texnologiya darslarini tashkil qilish shakllari. texnologiyaga munosabatni shakllantirish. boshlang‘ich texnologiya fani elementlari bilan tanishtirish reja: 1.dars (amaliy mashgulot). 2.o`quv ishlab chiqarish brigadalari. 3. o`quv tsexlari. 4. usta xunarmandlarga briktirib qo`yish. 5. ekskursiya, kichik gruhlarga bo`lib o`qitish, yakka-yakka, frantal, aralash. dars. amaliy mashgulotlar o`qitish shakli deganda o`quvchilarining aniq mashgulot (dars) dan ko`zda tutilgan maqsadga erishishi uchun mehnat talimi o`qituvchisi rahbarligida o`quv materalini ongli va faol ravishda puxta o`zlashtirishga qaratilgan o`quv tarbiya faoliyatini tushunmoq kerak. shundan keyin mehnat talimida foydalanadigan xilma-xil shakillar masalasini oydinlashtirish zarur. o`quvchilarning o`quv ustaxonasidagi o`quv mehnat talimi ishlarining assosiy shaklidan biri dars yoki amaliy mashgulotdir. o`quv mehnat ishi sifatidagi darsning asosiy belgisi: o`quvchilar tarkibining doimiy va ularning bilim (tayyorgarlik darajasi) taxminan bir saviyada bo`lishi, mashgulotning qat’iy jadval asosida, o`quv ishlari uchun belgilangan ma’lum vaqt davom etishi mehnat ta’limi o`qi-tuvchining bevosita rahbarligi, uning xilma-xil o`qitish metodlaridan foydalalanish darsni frontal, zvenolab va(yakka-yakka) shaklda olib borish imkoniga ega bo`lishdan iborat deyish …

2 / 7

rlarini qo`llash mumkin: 1) kombinatsiyali (o`qitish jarayonining hamma zvenolarini o`z ichiga olgan) dars: 2) operatsiyalarni o`zlashtirishga (ayni operatsiyaga oid ish mehnat priyomlarini o`r- ganishga) bagishlangan dars: 3) kompleks ishlarni bajarishga (konkret buyum tayyorlash munosabati bilan ilgari o`rganilgan operatsiyalarni texnologik kompleks tarzida birlashtirishga) bagishlangan dars: 4) kontrol-tekshirish sinov, topshiriqlari va malaka olishga bagishlangan dars (chorak oxirida,yarim yillik, o`quv davrida). ayrim dars shaklidagi ishlab chiqarish ta’limi asosan o`quv ustaxonasida tashkil etilishini e’tiborga olib shuni ham ta’kidlashimiz kerakki, o`quvchilar bajaradigan ishlarning xarakteriga qarab (bir tipli yoki turli tipli ishlarning bajarilishiga qarab) darsni tashkil etish shakli ham tanlanadi (ishni-darsni frontal-butun sinf uchun, zvenolab, yakka-yakka va aralash turdagi). masalan, o`quvchilarning hammasi bir xil ishni bajaradigan bo`lsa (bolga, tayyorlash kalit yasalpva hokozo). darsning frontal shaklini qo`llash mumkin. bu xolda o`qituvchi o`quvchilarning hammasi uchun bitta umumiy instruktaj beradi va hamma o`quvchilarga nisbatan qo`yiladigan umumiy talablar asosida buyumni tayyorlash texnalogiyasining to`gri bajarilishini kuzatib boradi. o`quvchilar bajaradigan ishlar mazmuni …

3 / 7

tal formadagidan ko`ra ancha ortadi.biroq bun-dagi xilma-xil ishlar sonning ko`p bo`lishi (stanokning turli uzellari), o`quvchilarda professional bilimlarning o`sishigagina emas, balki politexnik bilimlari doi-rasining kengayishiga ham yordam etadi. individual (yakka) o`qitish shaklini sinfdagi ko`pchilik o`quvchilar konstuktsiyasi har xil, mazmunan esa bir-biriga yaqin bo`lgan ishlarni bajarganlarida qo`llash mumkin. bu xil ishlar, masalan:o`quv ustaxonasi uchun xilma-xil mayda buyurtmalardan,yoki dona xisobi uncha katta bo`lmagan turli-tuman detallar (tokarlik yoki parmalash stanoklari detallari) bo`lishi mumkin. bunday hollarda master tayyorlanishi kerak bo`lgan buyumlarning tayyorlanish texnalogiyasi analiz qilib chiqib, o`quvchilarga frontal instruktaj tarzida umumiy belgilarni (ma’lumotlarning) va yakka shaklni qo`llaganda aytiladigan ma’lumotlarni oldindan ajratib qo`yadi. bunda individual tarzda aytiladigan ma’lumotlar ko`proq bo`ladi.ko`ramizki, darsni individual shakl asosida tashkil etganda, master ko`proq tayyorgarlik ko`rishi kerak bo`lar ekan, bunda darsning induvidual shakli va induvidual instruktajdan iborat ikkita tushunchani bir-biridan farq qilish zarur. induvidual instruktajni har qanday shaklda tashkil etilgan darsda qo`llash mumkin, lekin bu ishning xajmi frontal dars shaklida kamroq, induvidual …

4 / 7

ini ta-yyorlashda qo`llash mumkin. o`quv ishlab chiqarish brigadalari bunday sharoitlarda mehnat ta’limi o`qituvchisi odatda o`quvchilarni aloxida o`quvchilar birgadalariga ajratadi, bu birgadalaridagi har biri muayyan o`quv-ishlab chiqarish topshirigini bajaradi. bu topshiriqlarning o`quv maqsadi va mazmuni bir-biridan ancha farq qilishi mumkin. masalan, bir birgada marten pechiga xizmat qilishiga o`rgansa, ikkinchisi gaz generatorlariga xizmat qilishni, uchunchisi esa nazorat-o`lchash asboblarini kuzatishi va xokazo o`rganishi mumkin. bunday xollarda o`qituvchi o`quv birgadalarini o`rganiladigan zonalar chegarasida almashtirib turish grafigini tuzishi kerak, toki har bir brigada, masalan, metallurgiya butun bir kompleksiga xizmat qilishdagi hamma ish usullarini bilib o`rganib oladigan bo`lsin. o`quvchilarni korxona sharoitida o`rgatishning yana bir shakli, ularni ishchilar bri- gadasiga qo`shib o`qitishdir. bu shaklni, masalan, slesar-remontchi, yiguvchi santexnik, mantajchilar, shuningdek, qurilish ixtisoslari kabi ixtisoslarda qo`llash maqsadga muvofiqdir. bu shakl asosida o`quvchilarga ishlab chiqarish ta’limi berish shundan iboratki, yuqorida aytilgan ixtisoslarga doir ishlab chiqarish birgadalariga umumsleserlikka yoki boshqa biron tayyorgarligi bo`lgan bir yoki bir necha o`quvchi biriktiriladi.bu holda …

5 / 7

ularning ancha past malakasini va sarf qilgan mehnatini hisobga olib xisoblanadi. o`quvchilar ishchilar brigadasi ba’zan o`qilgan (o`rganilgan) dasturini tizimli ravishda bajarish tamoyili buziladi.chunki ishlab chiqarish mashgulotlar o`qituvchi ishchilar bajaradigan ishga turini (bu ish turi programmaning ayni davrida o`rganiladigan ishga mos kelmagan taqdirda ham) o`zgartira olmaydi. lekin o`quvchilarning ish bilan doir ta’min etilib turishi, ilgor texnologiya va ilgor mehnat usullaridan foydalanish imkoniga ega bo`lishi, ishlab chiqarish kabilar bu kamchliklarni qisman bo`lsada qoplaydi. o`quvchilarni malakali ishchiga biriktirib qo`yish ishlab chiqarish mashgulot shaklining yana bir turi o`quvchilarni malakali ishchilarga biriktirishdan iborat bo`lib, bunda o`qitish asosiy ishdan ozod qilinmagan instruktor tomonidan amalga oshiriladi. bir instruktorga bir vaqtning o`zida ikkitadan ortiq o`quvchi biriktirilmaydi. o`qitishning bu shaklini ijobiy tomoni shundan iboratki, bu usul bilan bevosita ilg´or texnika- texnalogik bilan ta’minlangan ishlab chiqarish tsexlarida istalgan hunar bo`yicha ishchilar tayyorlash mumkin. bunda instuktor uchun o`quvchilarning tayyorgarlik darajasini va ularning sifatlarni e’tiborga olib turib, eng samarador o`qitish usullarini qo`llashga …

Want to read more?

Download all 7 pages for free via Telegram.

Download full file

About "texnologiya darslarini tashkil qilish sha-killari"

texnologiya darslarini tashkil qilish shakllari. texnologiyaga munosabatni shakllantirish. boshlang‘ich texnologiya fani elementlari bilan tanishtirish reja: 1.dars (amaliy mashgulot). 2.o`quv ishlab chiqarish brigadalari. 3. o`quv tsexlari. 4. usta xunarmandlarga briktirib qo`yish. 5. ekskursiya, kichik gruhlarga bo`lib o`qitish, yakka-yakka, frantal, aralash. dars. amaliy mashgulotlar o`qitish shakli deganda o`quvchilarining aniq mashgulot (dars) dan ko`zda tutilgan maqsadga erishishi uchun mehnat talimi o`qituvchisi rahbarligida o`quv materalini ongli va faol ravishda puxta o`zlashtirishga qaratilgan o`quv tarbiya faoliyatini tushunmoq kerak. shundan keyin mehnat talimida foydalanadigan xilma-xil shakillar masalasini oydinlashtirish zarur. o`quvchilarning o`quv ustaxonasidagi o`quv mehn...

This file contains 7 pages in PDF format (182.4 KB). To download "texnologiya darslarini tashkil qilish sha-killari", click the Telegram button on the left.

Tags: texnologiya darslarini tashkil … PDF 7 pages Free download Telegram