matematika darslarida hayotga yo'naltirish

DOCX 32 pages 87.4 KB Free download

32 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 87.4 KB

File type DOCX

Pages 32

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 32

pdflar.uz; al da matematika darslarida hayotga yo’naltirish mundarija kirish……………………………………………….……………………3 i bob. akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 1.1-§. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari..…..7 1.2-§. pedagogik texnologiya loyihalari: ilmiy yondashuvlar va yechimlar…………………………………………………………………11 ii bob. matematikani o’qitishda pedagogik texnologiyalarning tatbiq etish metodikasi 2.1-§. matematika fanini o’qitishda ta’lim texnologiyani tatbiq etishning o’ziga xos jihatlari…………………………………………………….17 2.2-§. akademik litsey matematika darslarida hayotga tadbiq etish..25 xulosa…………………………………………………………………….31 foydanalingan adabiyotlar……………………………………………...32 kirish mavzuning dolzarbligi. har tomonlama barkamol insonni shakllantirish bugungi jamiyatimiz oldida turgan dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. hozirgi maktab o‘rindiqlarida o‘tirgan yosh avlod ertaga bizning qo‘limizdan ishimizni oladigan, hayotimizni davom ettirib, o‘zidan keyingi avlodga yetkazuvchi vorislarimiz, o‘zbekiston buyuk kelajagining egalaridir! shu sababli prezidentimiz islom karimov butun mamlakatimiz diqqat e‘tiborini barkamol avlod tarbiyasiga qaratmoqda. 2010- yili barkamol avlod yilideb e‘lon qilindi. bu albatta bejiz emasdir. 2009 – yil 5-dekabr o‘zbekiston respublikasi prezidenti i. karimovning ―o‘zbekiston konstitutsiyasi – biz uchun demokratik taraqqiyot yo‘lida va fuqarolik jamiyatini barpo …

2 / 32

domlalarga e‘tiborimizni yanada oshirish, qisqacha aytganda, ta‘lim – tarbiya tizimini sifat jihatidan butunlay yangi bosqichga ko‘tarish diqqatimiz markazida bo‘lishi darkor. - dedilar. shu sababli zamon talablariga to‘liq javob bera oladigan pedagogik texnologiyalarini akademik litsey matematika darslarida ham joriy qilish ishlari hozirgi davr talabidir. o‘zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimovning o‘zbekiston respublikasi oliy majlisi qonunchilik palatasi va senatining 2010-yil 27-yanvar kuni bo‘lib o‘tgan qo‘shma majlisidagi ―mamlakatni modernizatsiya qilish va kuchli fuqarolik jamiyati barpo etish – ustivor maqsadimiz hamda vazirlar mahkamasining 2010-yil 29-yanvar kuni bo‘lib o‘tgan majlisidagi ―asosiy vazifamiz vatanimiz taraqqiyotini va xalqimiz faravonligini yanada yuksaltirish mavzularidagi ma‘ruzalari mazmun-mohiyati va undagi xulosalarni o‘rganish yuzasidan vazirlar mahkamasining 2010-yil 23-fevraldagi 101-f –sonli farmoyishi bilan bilan tasdiqlangan tashkiliy tadbirlarni amaliyotga joriy etish jamiyatimizdagi kun tartibidagi bosh masalalardan biridir. prezidentimiz o‘z ma‘ruzasida ― ....mamlakatni modernizatsiya qilish va kuchli fuqarolik jamiyatini barpo etish ustivor maqsadimiz degan fikr mulohazalaridan jamiyatimizda barkamol avlodni tarbiyalash ta‘limning asosiy vazifalardin biri ekanligi gavdalanadi. ayniqsa, …

3 / 32

mlakatimiz maktablarida, kasb-hunar kollejlari, litseylari va oliy o‘quv yurtlarida o‘qitish sifatini tubdan yaxshilash … samarali tizimini yanada rivojlantirish ko‘zda tutilganligi dolzarb vazifalarimizdan biridir. yurtboshimiz islom abdug‘aniyevich karimov o‘zining ―yuksak ma‘naviyat – yengilmas kuch asarida ta‘lim – tarbiya haqida quyidagi fikrlarni bildirgan. ―ma‘naviyatni shakllantirishga bevosita ta‘sir qiladigan yana bir muhim hayotiy omil – bu ta‘lim – tarbiya tizimi bilan chambarchas bog‘liqdir. ma‘lumki, ota – bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo‘lmish ilm – u ma‘rifat, ta‘lim va tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan. albbatta, ta‘lim – tarbiya – ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan, ya‘ni xalq ma‘naviyatini shakllantiradigan va boyitadigan eng muhim omildir. binobarin, ta‘lim – tarbiya tizimini va shu asosda ongni o‘zgartirmasdan turib, ma‘naviyatni rivojlantirib bo‘lmaydi. shu bois bu sohada yuzaki, rasmiy yondashuvlarga, puxta o‘ylanmagan ishlarga mutloqo yo‘l qo‘yib bo‘lmaydi. maktab ta‘lim – tarbiya masalasi davlat va jamiyat nazoratida …

4 / 32

tayyorlash milliy dasturida. hozirgi kunda ta‘lim tizimida jumladan akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning nazariy hamda amaliy asoslarni yaratish zarurdir. hozirda o‘qituvchilarning yuqori kasbiy tayyorgarlikka, pedagogik mahoratga, yuksak ma‘naviy – axloqiy fazilatlarga, mafkura borasida chuqur bilimlarga ega bo‘lishi, ta‘lim – tarbiya ishlarida zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol usullardan samarali foydalanishi davr talabi hisoblanadi. hozirda har bir maktabda ta‘lim – tarbiya saramadorligini oshirish jiddiy vazifa bo‘lib turibdi. buning uchun har bir o‘qituvchi o‘z fanini o‘qitishning eng samarali zamonaviy pedagogik texnologiyalarini puxta bilishi va bu sohadagi yangiliklarni uzluksiz o‘rganib borishi orqali o‘z kasbiy mahoratini muntazam oshirib borishi talab qilinadi. ta‘lim jarayoniga pedagogik texnologiyalarni olib kirish ―kadrlar tayyorlash milliy dasturining ikkinchi bosqich vazifalaridan biridir. ta‘lim - kelajakdagi muvaffaqiyatlar kaliti ekan, uning mahsuli sifatida bugungi o‘quvchi kelajakda huquqiy-demokratik jamiyat a‘zosi sifatida bu jamiyat hayotida to‘laqonli ishtirok eta olishi, zamonning bozor iqtisodiyoti qo‘yayotgan talablariga to‘la javob bera olishi kerak. axborot oqimi keskin ortgan,turli yangiliklar hayotimizga …

5 / 32

iy hamda amaliy asoslarini yaratish zarurdir. tadqiqot maqsadi. akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalarda foydalanish metodikasini ishlab chiqishdan iborat. tadqiqotning vazifalari: . pedagogik texnologiyalarni nazariyasining umumiy asoslarini o‘rganish. . mavzuga oid adabiyotlarni tahlil qilish. . pedagogik texnologiyalarni va ularning turlarini tahlil etish. . akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalarni qo‘llash uslubini ishlab chiqish. . ishlab chiqilgan uslubiy tavsiyalar asosida tajriba-sinov ishlarini o‘tkazish. tadqiqot metodlari. ilmiy tadqiqot va ilmiy-pedagogik adabiyotlar hamda me‘yoriy, o‘quv-dasturiy hujjatlarni tahlil qilish, o‘quv jarayonini kuzatish, suhbat, so‘rovnoma, testlar o‘tkazish, eksperiment uslublari, pedagogik tajriba-sinov natijalari umumlashtirildi. i bob. akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 1.1-§. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari ta‘lim jarayoni nihoyatda murakkabdir. ta‘lim samaradorligi pedagog va o‘quvchi faolligiga, ta‘lim vositalarining mavjudligiga, ta‘lim jarayonining tashkiliy,ilmiy,metodik mukammalligiga, jamiyatda ilmli kishilarga bo‘lgan ehtiyojga va boshqa hali aniqlanmagan omillarga bog‘liq. jamiyat o‘zining ijtimoiy-siyosiy ehtiyojlari asosida ta‘lim samaradorligi yuqori bo‘lishini talab etadi. ta‘limning barcha bo‘g‘inlarini shunday tashkil etish …

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "matematika darslarida hayotga yo'naltirish"

pdflar.uz; al da matematika darslarida hayotga yo’naltirish mundarija kirish……………………………………………….……………………3 i bob. akademik litsey matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 1.1-§. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari..…..7 1.2-§. pedagogik texnologiya loyihalari: ilmiy yondashuvlar va yechimlar…………………………………………………………………11 ii bob. matematikani o’qitishda pedagogik texnologiyalarning tatbiq etish metodikasi 2.1-§. matematika fanini o’qitishda ta’lim texnologiyani tatbiq etishning o’ziga xos jihatlari…………………………………………………….17 2.2-§. akademik litsey matematika darslarida hayotga tadbiq etish..25 xulosa…………………………………………………………………….31 foydanalingan adabiyotlar……………………………………………...32 kirish mavzuning dolzarbligi. har tomonlama barkamol insonni sh...

This file contains 32 pages in DOCX format (87.4 KB). To download "matematika darslarida hayotga yo'naltirish", click the Telegram button on the left.

Tags: matematika darslarida hayotga y… DOCX 32 pages Free download Telegram