boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika

PPTX 35 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

35 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 35

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 35

nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o’rgatish metodikasining umumiy masalalari. 9-10 ma‘ruza. boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikadan foydalanishning maqsadi va vazifalari. yangi dastur bo’yicha o’quvchilarga sonlarni taqqoslash, ifodalarning ,  ekanligi munosabatlarini berish maqsadida ana shu savollar bilan tanishtirish muhim o’rin egallaydi. ikkita teng son yoki ikkita ifodaning qiymatlari teng bo’lsa, ular orasiga teng belgi qo’yiladi. shuningdek, ikki son teng bo’lmasa, yoki ikki ifoda va ularning qiymatlari teng bo’lmasa, bular orasiga tengsizlik belgisi qo’yiladi. shuning uchun eng avvalo o’quvchilarga ishonchli tenglik va tengsizliklar haqida tushuncha berish kerak. tenglik va tengsizlik bilan tanishtirish sonlarni raqamlash va arifmetik amallar bilan bog’langan. sonlarni taqqoslash eng avvalo to’plamlarni taqqoslash bilan, ya’ni to’plamlarning bir qiymatli mosligiga bog’lab tushuntiradi. 10, 100, 1000 ichida sonlarni raqamlash va taqqoslash orqali quyi sinflarda tenglik va tengsizlik tushunchalari keltirib chiqariladi. + - 3-sinfda tenglama yordamida masalalar yechish. misolar, matnli masalalar tenglamalar yordamida yechiladi. lekin o’quvchilar birinchi marta tenglamaga duch …

2 / 35

x = 4. 6. noma’lum ikkinchi ko’paytuvchini topish uchun, ko’paytmani ma’lum birinchi ko’patuvchiga bo’lish kerak. 4 ∙ x = 20 x = 20 : 4 x = 5. 7. noma’lum bo’linuvchini topish uchun, bo’linmani ma’lum bo’luvchiga ko’paytirish kerak. x : 5 = 4 x = 4 ∙ 5 x = 20. 8. noma’lum bo’luvchini topish uchun, ma’lum bo’linuvchini bo’linmaga bo’lish kerak. 20 : x = 4 x = 20:4 x = 5. 3-sinfda 3-sinfda 4-sinfda 4-sinfda 4-sinfda 4-sinfda 4-sinfda 4-sinfda masalan: ekskursiyaga 28 ta o’quvchi va bir qancha qiz jo’natildi. ular 2 ta avtobusga 25 tadan joylashdi. nechta qiz bor? 1-usul. oldin noma’lum qizlar sonini x bilan belgilaymiz. o’g’il va qizlar sonini (28  x) deymiz. ikkita avtobusga ketganlar soni 25∙2 deymiz. 2- va 3- larni tenglashtiramiz: 28x  25∙2 2-usul. noma’lumlarni x bilan belgilaymiz; o’g’il va qizlar soni (28  x) bo’ladi; ularni ikkita avtobusga bo’lsak, (28  x):2; …

3 / 35

boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika - Page 3

4 / 35

boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika - Page 4

5 / 35

boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 35 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika"

nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o’rgatish metodikasining umumiy masalalari. 9-10 ma‘ruza. boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikadan foydalanishning maqsadi va vazifalari. yangi dastur bo’yicha o’quvchilarga sonlarni taqqoslash, ifodalarning ,  ekanligi munosabatlarini berish maqsadida ana shu savollar bilan tanishtirish muhim o’rin egallaydi. ikkita teng son yoki ikkita ifodaning qiymatlari teng bo’lsa, ular orasiga teng belgi qo’yiladi. shuningdek, ikki son teng bo’lmasa, yoki ikki ifoda va ularning qiymatlari teng bo’lmasa, bular orasiga tengsizlik belgisi qo’yiladi. shuning uchun eng avvalo o’quvchilarga ishonchli tenglik va tengsizliklar haqida tushuncha berish kerak. tenglik va tengsizlik bilan tanishtirish sonlarni raqamlash va arifmetik amalla...

Этот файл содержит 35 стр. в формате PPTX (3,0 МБ). Чтобы скачать "boshlang‘ichsinf matematika darslarida qiziqarli matematika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ichsinf matematika dar… PPTX 35 стр. Бесплатная загрузка Telegram