vii asrdan ix asrgacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar. (islom dinida ta'lim-tarbiya)

PPTX 27 стр. 6,0 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 27
презентация powerpoint мавзу: vii асрдан iх асргача тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар. (ислом динида таълим-тарбия) мавзу режаси: 1. ислом динининг тарқалиши ва унинг таълим-тарбияга таъсири. 2. қуръони карим – ахлоқий-фалсафий таълимотлар манбаи. 3. хадис илмининг пайдо бўлиши. рус адибларидан лев толстойнинг ислом дини ҳақидаги фикрлари, унинг «иқрорнома»сида «айтсам, ғалати бўлади, лекин, ҳамма нарсадан масиҳий ғояларни ва чин маъносида масиҳийлик таълимотини юқори қўядиган мендай бир одам ҳам муҳаммад дини ўзининг ташқи кўриниши билан черков масиҳийлигидан қиёслаб бўлмайдиган даражада баланд туради деб биламан. шундай экан, одам олдида черков дини ё муҳаммад динини танлаш масаласи кўндаланг бўлса, ҳар қандай онгли одам иккиланиб ўтирмайди ва ҳаммаси муҳаммад динини танлайди...» – деб ёзган эди л.н. толстой. а.с.пушкин “қуръонга татаббуъ” шеърдан парча “мардона бўл, ёв бил ёлғонни, ҳақ йўлидан дадил юр, марғуб, етимларни суюб, қуръонни қулларимга айлагил тарғиб”, ****** эй, расулнинг пок аёллари, устуворсиз жами аёлдан: сизга даҳшат – фисқ хаёллари. сиз оромбахш гўша ичра шан, …
2 / 27
ир мусулмон ушбу бешта асосий рукуни бажариш зарур; 1. “ла илааҳа иллалоҳ ва муҳаммаду-р-расулуллоҳ” деб шаҳодатлик бериш 2. намоз ўқиш 3. закот бериш 4.рўза тутиш (рамазон ойда) 5. имкон қадар ҳаж зиёрат қилиш исломда билим, ақл инсон камолоти мезони ҳисобланади, инсон кўриш, эшитиш,ақлини ишлатиш воситасида билиш қобилиятига эга бўлади. қуръон – эзгулик ва яхшиликка дават этувчи манба қуръон ғоялари педагогик фаолиятга ва амалиётга қўллаш одамларни яхшиликка даъват эътади ёмонликдан қайтаради инсопарварликни тарғиб этади разолатни қоралайди одоб –ахлоқ, руҳий маънавий поклик ва етуклик меҳнат қилиш ер юзини гўзал ва обод қилиш адолат,тинчлик, эркни тараннум этади ........... илм – ақл ёрдамида амалга ошади ақл-инсонга берилган буюк неъмат қуръон илм ҳақида “айтинг: “биладиган зотлар билан билмайдиган кимсалар баробар бўлирми?” дарҳақиқат, фақат ақл эгалари панд-насиҳат олурлар. қуръоннинг зумар сураси” 9-18 оятларида: ҳар бир фикирни ўйлаб, тушуниб, кейин унга риоя этганлар аллоҳ ҳидоят этган кишилар , ҳақиқий ақл эгаллари деб аталади. company logo www.themegallery.com қуръонда …
3 / 27
қиморбозлик ёлғончлик, бошқаларни камситиш ғазабланиш ҳасадгуйлик очкўзлик ўғрилик ғийбат ҳаётда барча инсонлар амал қилиш керак бўлган - қуръондан ўгитлар 1. қўпол, қалби қаттиқ бўлманг. (оли имрон сураси 159-оят) 2. ғазабни ютинг. (оли имрон сураси 134-оят) 3. бошқаларга яхшилик қилинг. (нисо сураси 36-оят) 4. мутаккабир бўлманг. (аъроф сураси 13-оят) 5. кечиримли бўлинг. (аъроф сураси 199-оят) 6. одамларга юмшоқ сўз айтинг. (тоҳо сураси 44-оят) 7. овозингизни пасайтиринг. (луқмон сураси 19-oят) 8.бошқаларни масхара қилманг. (ҳужурот сураси 11-оят) 9.ота-онага итоат қилинг. (исро сураси 23-оят) 10. уларга “уфф” деманг. (исро сураси 23-оят) 11. уларнинг хоналарига рухсат сўрамасдан кирманг. (нур сураси 58-оят) 12. қарз олди-берди қилганда ёзиб қўйинг. (бақара сураси 282-оят) 13. ҳеч кимга кўр-кўрона эргашиб кетманг. (бақара сураси 170-оят) 14. агар қарздор танг аҳволда бўлса, унга қўшимча муддат беринг. (бақара сураси 280-оят) 15. рибо (судхўрлик) қилманг! (бақара сураси 275-оят) 16. пора берманг! (бақара сураси 188-оят) 17. аҳдингизни бузманг! (бақара сураси 177-оят) 18. омонатни адо қилинг! …
4 / 27
урий имом ибн можжа имом абу довуд сулаймон add your text axt add your text add your text ал-жомеъ ас-саҳиҳ асари ас-саҳиҳ асари суннан “суннан” имом муҳаммад ибн исо ат-термизий аж-жами ал-кабир аҳмад ан-насоий суннан маълумот учун буни билиб олинг имом исмоил ал-бухорий ҳақида “саҳиҳ” йўналишининг асосчиси энг етук ва машҳур муҳаддис абу абдуллоҳ муҳаммад ибн исмоил ал-бухорийдир у 810 йилнинг 13 майида (баъзи манбаларда 810 йилнинг 20 июлида) (ҳижрий 194 йил шаввол ойининг 13 куни) бухорода туғилган. имом исмоил ал-бухорий истеъдодли, ўткир зеҳнли ҳамда зийрак олим бўлган, имом исмоил ал-бухорий жуда кўп забардаст олимлардан таълим олади. манбаларда аллома устозларининг сони тўқсон нафарга яқин бўлган деб кўрсатилади, мен илмни хорлаб султону амирлар эшигига олиб бормайман. агар амирга илм керак бўлса, болаларни (иккинчи ривоятда саройидагиларни) уйимга ёки масжидимга юборсин”, -деб жавоб беради, “ал-жомеъ ас-саҳиҳ” асарларининг энг йириги, шоҳ асаридир, бу асар “саҳиҳ ал-бухорий” номи билан ҳам дунёга машҳур. 4 жилддан иборат …
5 / 27
ҳкам бўлиши учун қуйидаги 3 шартни бажарсин тўғри эътиқодли бўлмоқ кишилар билан яхши муносабатда бўлмоқ киши ўз устида ишламоғи ва ўзини ибодат ва итоатга чақирмоғи ҳадислардан намуналар ҳадислардан намуналар педагогик аҳамияти амалиётга жорий этиш шакл, усул ва воситалари учта хислатни ўзида мужассам қилган кишининг иймони мукаммал бўлгайдир: - инсофли ва адолатли бўлмоқ; - барчага салом бермоқ; - камбағаллигида ҳам садақа бериб турмоқ инсонпарварликнинг татбиқ этилиши, умуминсоний қадрият тамойиллари тўлиқ акс этган, эзгулик яхшлик, меҳр-оқибат ғоялари тарғиб этилган. суҳбат методи, хикоя, ибарт намуна, тадбирлар видеороликлар турли хил ривоятлар хикоятлар акс этган ўқув қўлланма дарсликлар ва бошқалар хулоса демак, ҳадислар муҳаммад пайғамбаримизнинг суннатлари бўлиб, мазмунан ҳар бир мўминнинг ишончи, эътиқодини мустаҳкамлайди, шу билан инсонни маънавий камолотга етаклайди. “ислом дини маърифатга асослангани учун ҳам ҳар бир шахсни ақлий, жисмоний жиҳатдан камолга етказишга оид эътиқод ва иймондан иборат бўлиб, фақат эзгуликка хизмат қилиш, олийжаноб бўлиш, покиза юриш, бир бурда луқмани ҳалол қилиб ейиш, жаҳолат …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "vii asrdan ix asrgacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar. (islom dinida ta'lim-tarbiya)"

презентация powerpoint мавзу: vii асрдан iх асргача тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар. (ислом динида таълим-тарбия) мавзу режаси: 1. ислом динининг тарқалиши ва унинг таълим-тарбияга таъсири. 2. қуръони карим – ахлоқий-фалсафий таълимотлар манбаи. 3. хадис илмининг пайдо бўлиши. рус адибларидан лев толстойнинг ислом дини ҳақидаги фикрлари, унинг «иқрорнома»сида «айтсам, ғалати бўлади, лекин, ҳамма нарсадан масиҳий ғояларни ва чин маъносида масиҳийлик таълимотини юқори қўядиган мендай бир одам ҳам муҳаммад дини ўзининг ташқи кўриниши билан черков масиҳийлигидан қиёслаб бўлмайдиган даражада баланд туради деб биламан. шундай экан, одам олдида черков дини ё муҳаммад динини танлаш масаласи кўндаланг бўлса, ҳар қандай онгли одам иккиланиб ўтирмайди ва ҳаммаси муҳаммад динини танлайди...» – деб...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (6,0 МБ). Чтобы скачать "vii asrdan ix asrgacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar. (islom dinida ta'lim-tarbiya)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: vii asrdan ix asrgacha tarbiya,… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram