taʼlim muassasasini boshqarishning zamonaviy modellari va strategiyalari

PPTX 19 pages 986.3 KB Free download

19 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 986.3 KB

File type PPTX

Pages 19

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 19

pirls xalqaro tadqiqotida o’qish savodxonligi 1.1. taʼlim muassasasini boshqarishning zamonaviy modellari va strategiyalari zamonaviy menejment tushunchasi va uning jamiyat taraqqiyotidagi samarali oʻrni 1. ta’lim muassasasini maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni boshqarishni tashkil etish 2. ta’lim muassasalari rahbarlarining kasbiy-pedagogik tayyorgarligi menejment (inglizcha «management» - boshqarmoq, idora qilmoq, tashkil qilmoq) — bu: — ishlab chiqarishni, tijoratni boshqarish bo‘yicha ma’lum maqsadlarni ko‘zlovchi amaliy faoliyat; — boshqaruv nazariyasi fani boshqaruv tamoyillari, usullari, vositalari va shakllarining majmuasi; — mamlakatimizning hozirgi zamon amaliyotida korxona, aksiyadorlik jamiyatining rahbarlik qiluvchi tarkibidir. menejment (inglizcha «management» - boshqarmoq, idora qilmoq, tashkil qilmoq) — bu: — ishlab chiqarishni, tijoratni boshqarish bo‘yicha ma’lum maqsadlarni ko‘zlovchi amaliy faoliyat; — boshqaruv nazariyasi fani boshqaruv tamoyillari, usullari, vositalari va shakllarining majmuasi; — mamlakatimizning hozirgi zamon amaliyotida korxona, aksiyadorlik jamiyatining rahbarlik qiluvchi tarkibidir. maktabgacha va maktab ta’limi tizimini boshqarishning samarali mexanizmlarini joriy etish, o‘sib kelayotgan yosh avlodni ma’naviy-axloqiy va intellektual rivojlantirishni sifat jihatidan yangi darajaga ko‘tarishning eng muhim sharti …

2 / 19

ga asoslanadi bugungi kunda ta’lim muassasasining maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni samarali boshqarish faoliyati ko‘p jihatdan undagi menejmentning qobilyatiga bog‘liq maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining umumiy o‘rta ta’lim muassasasining ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari va sinf rahbarlari faoliyati samaradorligini oshirish haqidagi 180-sonli buyrug‘i tasdiqlandi. mazkur nizomlar bilan bog‘liq asosiy o‘zgarishlar maktablarda ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari va sinf rahbari tomonidan yuritiladigan hujjatlarning soni bilan bog‘liq 5 hususan, 2020-2021-o‘quv yilidan e’tiboran ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari tomonidan shu kunga qadar yuritib kelinayotgan hujjatlarning soni 7 tadan 4 taga, sinf rahbarining esa 4 tadan 2 taga qisqartirildi. maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi tomonidan so‘nggi yillar davomida tizimda ortiqcha hujjatbozlikni kamaytirish orqali umumta’lim maktablarida ta’lim-tarbiya ishlarini yangi sifat bosqichiga olib chiqish yo‘nalishidagi ishlarning mantiqiy davomi hisoblanadi umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tizimli tashkil etish 6 aynan ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari va sinf rahbari tomonidan maktablarda o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularga odob-axloq qoidalarini o‘rgatish, yod …

3 / 19

pirovard maqsadi yurtimizda yashayotgan barcha fuqarolar uchun munosib hayot sharoitlarini tashkil etib berishdan iboratdir umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tizimli tashkil etish shaxsda umumiy va maxsus bilimlarga ega ongli, tafakkuri yuksak, zamonaviy dunyoqarashga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga voris bo‘lgan insonlargina fuqorolik jamiyatini barpo etishga va uni shakllantirishga qodir bo‘ladi mazkur fikrlardan ko‘rinadiki, shaxsda bilim, dunyoqarash, e’tiqodning shakllanganligi uni kamolotining asosiy mezoni sanaladi. torshiriqlar ta’lim muassasasi rahbarining rahbarlik salohiyati va mahorati mazkur menejmentning sifatini belgilar ekan, ushbu xususiyatlarini yanada rivojlantirishi bugungi kunda ta’lim muassasasining samarali faoliyati ko‘p jihatdan undagi menejmentning sifatiga bog‘liqliyligi torshiriqlar rahbar kadrning tayanch ma’lumoti, bilimi, ko‘nikma va malakasiga asoslanishi ish jarayonida rivojlantirish umumiy o‘rta ta’lim muassasasining ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari va sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etishni rejalashtirish torshiriqlar ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari tomonidan shu kunga qadar yuritib kelinayotgan hujjatlar soni ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari va sinf rahbari tomonidan maktablarda o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularga …

4 / 19

umanitar yo‘nalish nostandart vaziyatlarda harakat qila olish qobiliyati ma`naviyat boshqaruv ob’ektlarini tizimli ravishda ko‘ra olish zamonaviy boshqaruv texnologiyalarini egallash kommunikativ madaniyat axborot bilan ishlash malakasini zamonaviy rahbar o‘zida ham boshqaruvchi, ham rivojlanayotgan maktabni boshqarish qobiliyatiga ega bo‘lgan islohotchi-lider xususiyatlarini mujassamlashtirish kerak 13 umumiy o‘rta ta’lim maktabi rahbarlarining maʼnaviy-maʼrifiy ishlarini, kasbiy-pedagogik tayyorgarligi deyilganda, uning ilmiy-nazariy, psixologik-pedagogik, ilmiy-metodik tayyorgarligi, g‘oyaviy-siyosiy va ma’naviy-axloqiy yetukligi tushuniladi. kasbiy-pedagogik tayyorgarlikning tarkibiy qismlari bir-birini to‘ldiradi, o‘zaro uzviy ravishda shakllanib rivojlanadi, rahbarning mazkur tarkibiy qismlari bo‘yicha egallagan bilim, ko‘nikma va malakalari pedagogik faoliyatda qo‘llaniladi. i o‘zbekiston respublikasida joriy etilgan ― uzluksiz ta’lim kadrlar tayyorlash tizimining asosi, o‘zbekiston respublikasi ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotini ta’minlovchi, shaxs, jamiyat va davlatning iqtisodiy, ijtimoiy, ilmiy-texnikaviy va madaniy ehtiyojlarini qondiruvchi ustuvor soha bo‘lib, u ijodkor, ijtimoiy faol, ma’naviy boy shaxs shakllanishi va yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar ildam tayyorlanishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishni taqozo qiladi. maktabning umumiy vazifasi quyidagi savollarga beriladigan javoblar bilan belgilanadi: maktab qanday darajadagi …

5 / 19

z faoliyatini aynan kimlar va qanday ta’lim ehtiyojlariga yo‘naltiradi? vazifani belgilash bu – ijtimoiy buyurtmaga ko‘r-ko‘rona ergashish yoki faqat maktabning ichki ishi bo‘lib qolmay, balki tashqi hamda ichki ehtiyoj va imkoniyatlar teng kelishi bilan belgilanadimi?; ta’lim xizmatlaridan tashqari, maktab o‘quvchilariga yana nimalarni taklif qilishi mumkin? maktab o‘z xodimlari uchun nimalar qila oladi? maktab keng ijtimoiy doiraga nisbatan hududiy ta’lim tizimi uchun qanday tayyorlanayapti? shuni qayd etish lozimki, maktabning vazifalarini muntazam tanlash ushbu hududdagi butun aholining manfaatlarini ifodalovchi ta’lim tizimi xodimlari bilan moslashgan bo‘lishi lozim. ta’lim muassasalari rahbarlarining kasbiy-pedagogik tayyorgarligi – bu ularning ilmiy-nazariy, psixologik-pedagogik, ilmiy-metodik tayyorgarligi, g‘oyaviy-siyosiy va ma’naviy-axloqiy yetukligidan iborat image1.jpeg image2.png image3.png image4.jpeg image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 19 pages for free via Telegram.

Download full file

About "taʼlim muassasasini boshqarishning zamonaviy modellari va strategiyalari"

pirls xalqaro tadqiqotida o’qish savodxonligi 1.1. taʼlim muassasasini boshqarishning zamonaviy modellari va strategiyalari zamonaviy menejment tushunchasi va uning jamiyat taraqqiyotidagi samarali oʻrni 1. ta’lim muassasasini maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni boshqarishni tashkil etish 2. ta’lim muassasalari rahbarlarining kasbiy-pedagogik tayyorgarligi menejment (inglizcha «management» - boshqarmoq, idora qilmoq, tashkil qilmoq) — bu: — ishlab chiqarishni, tijoratni boshqarish bo‘yicha ma’lum maqsadlarni ko‘zlovchi amaliy faoliyat; — boshqaruv nazariyasi fani boshqaruv tamoyillari, usullari, vositalari va shakllarining majmuasi; — mamlakatimizning hozirgi zamon amaliyotida korxona, aksiyadorlik jamiyatining rahbarlik qiluvchi tarkibidir. menejment (inglizcha «management» - boshqarmoq, idora qil...

This file contains 19 pages in PPTX format (986.3 KB). To download "taʼlim muassasasini boshqarishning zamonaviy modellari va strategiyalari", click the Telegram button on the left.

Tags: taʼlim muassasasini boshqarishn… PPTX 19 pages Free download Telegram