pedagogika tarixi

DOCX 4 pages 30.9 KB Free download

Page preview (4 pages)

Scroll down 👇
1 / 4
“pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. “pedagogika tarixi” fani g‘oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o‘zaro aloqadorligi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev ta’lim-tarbiya jarayonida milliy meros, pedagogik qadriyatlardan samarali foydalanishning ijtimoiy ahamiyati haqida. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolari. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti ta’lim va tarbiya insoniyat jamiyatining rivojlanishi bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, uning ilk shakllari eng qadimgi davrlardan boshlab paydo bo‘lgan. bu jarayon ibtidoiy jamiyatdan boshlab vii asrgacha bo‘lgan davrda turli bosqichlarni bosib o‘tgan. 1. ibtidoiy jamiyatda ta’lim va tarbiya · ta’lim va tarbiya tabiiy hayotiy ehtiyoj asosida shakllangan. · asosiy maqsad bolalarni ovchilik, dehqonchilik, mehnat ko‘nikmalariga o‘rgatishdan iborat bo‘lgan. · bilimlar og‘zaki shaklda avloddan-avlodga o‘tgan. · diniy e’tiqod va marosimlar muhim o‘rin tutgan. 2. qadimgi sharq sivilizatsiyalarida ta’lim-tarbiya (mil.avv. iv-i mingyilliklar) qadimgi sharq davlatlarida (misr, bobil, hindiston, …
2 / 4
alari ilgari surilgan. · ta’lim olgan inson jamiyatda yuksak mavqega ega bo‘lishi lozim deb hisoblangan. hindiston (mil. avv. ii-i mingyilliklar) · veda matnlarida ta’lim va tarbiya masalalari ko‘tarilgan. · “gurukula” tizimi – ustozning uyida yashab, bilim olish an’anasi mavjud bo‘lgan. · maqsad – insonning ruhiy va jismoniy kamolotga erishishi. 3. qadimgi yunon va rimda ta’lim-tarbiya (mil. avv. v – mil. i asrlar) bu davrda ta’lim falsafiy asosda rivojlangan bo‘lib, ko‘plab buyuk pedagogik fikrlar shakllangan. qadimgi yunoniston · sokrat (mil. avv. 469-399) – mustaqil fikrlash va mantiqiy tahlil qilish orqali o‘qitish tarafdori. · platon (mil. avv. 427-347) – “ideal davlat” asarida ta’limning jamiyatdagi o‘rni haqida fikr bildirgan. · aristotel (mil. avv. 384-322) – ta’limni yoshga qarab uch bosqichga ajratgan: boshlang‘ich, o‘rta va oliy ta’lim. qadimgi rim · mark tulliy siseron (mil. avv. 106-43) – notiqlik san’ati va axloqiy tarbiya masalalarini ilgari surgan. · rimda davlat ta’limi tizimi shakllangan, bolalar maktablarida grammatika, …
3 / 4
odob-axloq qoidalarini o‘rgatishga bag‘ishlangan. 2. bobil – "hammurapi qonunlari" · ta’lim va tarbiyaning jamiyatdagi tartibni saqlashdagi o‘rni haqida fikr yuritilgan. 3. hindiston – "veda" matnlari · ta’lim va axloqiy tarbiya muhimligi ta’kidlangan. · ma’naviy poklik va ustozga hurmat qilish muhim deb hisoblangan. 4. xitoy – "konfutsiy ta’limoti" · axloqiy tarbiya va odob-axloq qoidalari batafsil yoritilgan. 5. qadimgi yunon – "platon va aristotel asarlari" · ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi roli tahlil qilingan. · ideal pedagogik tizim haqida fikr bildirilgan. xulosa eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim va tarbiya asta-sekin shakllanib, rivojlangan. dastlab og‘zaki an’ana asosida bilim berilgan bo‘lsa, keyinchalik yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalari yoritila boshlangan. sharq va g‘arb sivilizatsiyalarida ta’lim o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lsa-da, axloqiy tarbiya hamisha muhim ahamiyat kasb etgan. vii asrga kelib, islom madaniyati ta’lim-tarbiya jarayoniga katta ta’sir ko‘rsata boshlagan. “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari maqsadi: “pedagogika tarixi” fanining asosiy maqsadi – turli davrlarda pedagogik fikrlarning shakllanishi va …
4 / 4
ta’limiy yutuqlarning ahamiyatini tushuntirish va ulardan foydalanish. “pedagogika tarixi” fanining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o‘zaro aloqadorligi pedagogika tarixi fani kishilik jamiyatining umumiy taraqqiyoti bilan uzviy bog‘liq bo‘lib, har bir davrning ijtimoiy-iqtisodiy, madaniy va siyosiy sharoitlari ta’lim tizimining rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatgan. 1. qadimgi jamiyat – dastlabki ta’lim shakllari oilaviy tarbiya va amaliy bilimlar (hunarmandchilik, dehqonchilik) orqali amalga oshirilgan. 2. qadimgi sivilizatsiyalar – misr, yunoniston, rimda ta’lim tizimi shakllangan, falsafiy-pedagogik g‘oyalar rivojlangan (sokrat, platon, aristotel). 3. o‘rta asrlar – diniy ta’lim asosiy o‘rinda bo‘lib, madrasalar va cherkov maktablari tashkil etilgan. 4. yangi davr – ilm-fan rivojlanishi bilan pedagogik fikrlar yangilanib, insonparvarlik g‘oyalari shakllangan (jan-jak russo, y. a. komenskiy). 5. zamonaviy davr – innovatsion texnologiyalar, interfaol o‘qitish metodlari keng qo‘llanilib, ta’lim global jarayonga aylangan. pedagogika tarixi insoniyat taraqqiyoti bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, jamiyat ehtiyojlariga qarab yangilanib boradi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyev ta’lim-tarbiya jarayonida milliy meros va pedagogik qadriyatlardan samarali foydalanish masalasiga alohida …

Want to read more?

Download all 4 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogika tarixi"

“pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. “pedagogika tarixi” fani g‘oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o‘zaro aloqadorligi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev ta’lim-tarbiya jarayonida milliy meros, pedagogik qadriyatlardan samarali foydalanishning ijtimoiy ahamiyati haqida. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolari. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti ta’lim va tarbiya insoniyat jamiyatining rivojlanishi bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, uning ilk shakllari eng qadimgi davrlardan boshlab paydo bo‘lgan. bu jarayon ibtidoiy jami...

This file contains 4 pages in DOCX format (30.9 KB). To download "pedagogika tarixi", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogika tarixi DOCX 4 pages Free download Telegram