ijtimoiy psixologiyada ziddiyatlar muammosi

DOCX 11 стр. 24,8 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedgogika va psixologiya fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 302-guruh talabasi abdullaev oybekning sotsial psixologiya asoslari fanidan yozgan mustaqil ta’lim ijtimoiy psixologiyada ziddiyatlar muammosi reja : 1. shaxsni o`rganishning ijtimoiy psixologiya uchun o`ziga xosligi 2. shaxsning ijtimoiy ustanovkalari 3. shaxs tiplari va ularning ijtimoiy psixologik harakteristikasi 4. shaxs va guruh muammosi shaxsni o`rganishning ijtimoiy psixologiya uchun o`ziga xosligi muloqot jarayonining ham, guruhiy jarayonlarning ham egasi-sub`ekti hamda ob`ekti aslida alohida shaxs, konkret odamdir. shuning uchun ham ijtimoiy psixologiya alohida shaxs muammosini ham o`rgandiki, uni usha turli ijtimoiy jarayonlarning ishtirokchisi va faol amalga oshiruvchisi degan nuktai nazardan tekshiradi. ma`lumki, shaxs muammosi umumiy psixologiyada ham, yesh psixologiyasi va pedagogik psixologiyada ham, differensial, huquqiy psixologiya va psixologiyaning qator maxsus bo`limlarida ham o`rganiladi. har bir bo`lim yoki tarmoq uni o`z mavzui va vazifalari nuktai nazaridan shaxsga taalluqli bo`lgan muammolarni yeritadi. masalan, umumiy psixologiya shaxsni psixologik faoliyatning maxsuli, alohida psixik jarayonlarning egasi …

2 / 11

mmosi bilan bog`liqdir. ana shular asosida shaxsda shakllanadigan fazilatlar va ularning turli tipdagi shaxslarda namoyon bo`lishini aniqlagan holda, shaxs xulq-atvorini boshqarish mexanizmlarni ishlab chiqish ijtimoiy psixologiyaning asosiy vazifalaridan biridir. xulosa qilib aytganda, shaxsga sotsial-psixologik yendoshish uni ma`lum guruhlarning a`zosi, konkret sharoitda o`ziga o`xshash shaxslar bilan muloqotga kirishuvchi konkret odam deb tushunishdir. sh a x s s o s i a l i z a s i y a s i to`g`risida gap ketarkan uning fanda ko`pincha "shaxs taraqqiyoti" yoki "tarbiyasi" tushunchalari bilan sinonimdek ishlatilishiga alohida e`tibor berish kerak. lekin sotsializatsiya sof ijtimoiy-psixologik tushuncha bo`lib, aytib utilgan tushunchalardan fark qiladi. sotsializatsiya - bu individning ijtimoiy muxitga qo`shilishi, ijtimoiy ta`sirlarni o`ziga singdirishi va aktiv ravishda muloqot sistemasiga kirib borish jarayonidir. bu jarayon ikki tomonlama bo`lib, bir tomondan, shaxs aktiv ravishda ijtimoiy ta`sirlarni kabo`l qiladi, ikkinchi tomondan esa, ularni hayotda o`z xulq-atvorlari, munosabatlarida namoyon bo`ladi. bu jarayon normal individda tabiiy tarzda ro`y beradi, …

3 / 11

a xos ijtimoiy-psixologik xususiyatlar kompleksini shakllantiradi; 2) muloqot sohasi, ayniqsa maktabgacha yesh davrdagi va usmirlik davrlaridagi muloqot sistemalari bolada bir qancha ijtimoiy hislatlarni paydo qiladiki, uning natijasida u faol hayotiy mavqega ega bo`ladi, jamiyatda o`z o`rnini tasavvur qilishga erishadi. 3) o`z-o`zini anglash sohasi, ya`ni "men" obrazining yil sayin o`zgarib borishi jarayoni bo`lib, avval o`zini boshqalardan farkliligini, o`zicha mustaqil harakat qilish, mustaqil fikr yurita olish qobiliyatini anglash, sungra o`z-o`zini baholash, anglash, na`zorat qilish xususiyatlari rivojlanadiki, ular ham faol shaxs psixologiyasining tarkibiy qismidir. shaxs sotsializatsiyasi, yo`qorida ta`kidlab utganimizdek, bola tugilishi bilan boshlansa-da, sezilarli, samaradorlik nuktai nazaridan uning bosqichlari farklanadi. masalan, birinchi bosqich - mehnat faoliyatigacha bo`lgan bosqich bo`lib, unga bolaning maktabgacha yesh davri hamda ukish yillari kiradi. bu davrdagi sotsializatsiyaning ahamiyati va o`ziga xosligi shundaki, bu davrda asosan tashki ijtimoiy muxit, ijtimoiy ta`sirlar faol ravishda ongda singdiriladi, mustaqil hayotga tayorgarlik borasida muhim bosqichga utiladi. ikkinchi bosqich - mehnat faoliyati davri - bu …

4 / 11

gan sharoitlarmuassasalar xususida gapiriladigan bo`lsa, turli davrlarda oila6 bolalar muassalari, maktab, boshqa o`quv dargoxlari, mehnat jamoalarining roli nazarda tutiladi. ijtimoiy muxitning ta`siri xulq-atvorida bevosita ngamoen bo`ladi. u yoki bu xulq-atvorining sababi uning motividir. lekin bu motivlar anglanishi yoki shaxs tomonidan angl anmasligi mumkin. shuning uchun ham motivlar anglangan yoki onglanmagan bo`lishi mumkin. ular haqida "umumiy psixologiya" kursida ham har taraflama keng so`z yuritilgan. ijtimoiy psixologiya esa shaxs xulq-atvorinig motivlari sifatida i j t i m o i y u s t a n o v k a l a r n i o`rganadi. shaxsning ijtimoyi ustanovkalari ijtimoiy ustanovka shaxs xulq-atvorining ichki, anglanmagan yoki qisman anglangan motivlariga kiradi. masalan, bir kishiga badiiy adabietdan ainan bir guruh asarlar guruhi yoki shu adib yokishini tushunmaidi usha guruhdan yangi bir kitob kitob qo`lga kirganda u albatta yokishi kerak degan tasavvurda bo`ladi shu manoda olib qaralganda ijtimoiy ustanovka shaxsdagi anglanmagan munosatbatlarga o`xshaydi. lekin aslida uning …

5 / 11

m. smit attityudning uch komponentli strukturasini ishlab chiqqan. bunga ko`ra attityudda uchs qism bo`lib, bo`lar kognitiv qism, affektiv qism hamda konativ qismlardir. kognetiv qism - bu shaxsdagi attityud obektiga nisbattan bilimlar, uning odam tomonidan anglanishidir. bunga shaxsdagi bilimlardan tashkari goyalar, tasavurlar prinsiplar va xoka`zolar kiradi. attityudning affektiv qismi - bu usha ob`ektni hissiy emotsional baholash bo`lib, yoktirish yoki yoktirmaslik tarzidagi hissiyotlar kiradi. konativ qismi yoki xulq-atvor bilan bog`liq qismiga esa ob`ektga nisbatan amalga oshiriladigan xatti-harakatlar, aynan xulq-atvor kiradi. lekin ba`zi olimlarda ustanovkaning aynan ob`ektga yoki vaziyatga nisbatan bo`lishi mumkinligi haqida ma`lumotlar ham bor edi. xususan, laperning 1934 yilda o`tkazgan mashxur eksperimenti bunga masol bo`lishi mumkin. eksperimentning mazmuni quyidagicha edi. laper ikkita xitoylik talabalar bilan aqsh buylab sayoxatga chiqadi. ular hammasi bo`lib 252 ta mexmonxonada bo`lishib, ularning deyarli barchasida (bittasidan tashkari) ilik, samimiy munosabatning guvoxi bo`lishadi. ma`lumki, usha paytlarda irkiy belgi bo`yicha odamlarga tanlab munosabatda bo`lishar, xitoyliklar ham sarik tanlilar sifatida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy psixologiyada ziddiyatlar muammosi"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedgogika va psixologiya fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 302-guruh talabasi abdullaev oybekning sotsial psixologiya asoslari fanidan yozgan mustaqil ta’lim ijtimoiy psixologiyada ziddiyatlar muammosi reja : 1. shaxsni o`rganishning ijtimoiy psixologiya uchun o`ziga xosligi 2. shaxsning ijtimoiy ustanovkalari 3. shaxs tiplari va ularning ijtimoiy psixologik harakteristikasi 4. shaxs va guruh muammosi shaxsni o`rganishning ijtimoiy psixologiya uchun o`ziga xosligi muloqot jarayonining ham, guruhiy jarayonlarning ham egasi-sub`ekti hamda ob`ekti aslida alohida shaxs, konkret odamdir. shuning uchun ham ijtimoiy psixologiya alohida shaxs muammosini ham o`rgandiki, uni usha turli ijtimoiy jarayonlarning ishtirokchisi va faol amalga...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (24,8 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy psixologiyada ziddiyatlar muammosi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy psixologiyada ziddiyat… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram