лингвистический кружок для 4 класса

DOCX 44 pages 187.6 KB Free download

44 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 187.6 KB

File type DOCX

Pages 44

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 44

программа лингвистического кружка 4 класс автор программы: хазова елена алексеевна, учитель начальных классов мбоу сош №9 г.кулебаки нижегородской области пояснительная записка в динамичном, быстро меняющемся мире главной целью образования является воспитание и развитие личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества, готовой посильно участвовать в их решении. сейчас нужны люди, которые умеют искать оригинальные пути решения предложенных задач, находить выход из любой проблемной ситуации. в связи с этим пересматриваются технологии, формы, содержание, методы и приемы обучения и воспитания, где особая роль отводится учителю. развитие любознательности, пытливости каждого ребенка, воспитание любви к знаниям, интереса к познавательной деятельности является особенно важной и необходимой задачей, которая стоит перед учителем. решение этой задачи осуществляется как на уроке, так и во внеклассной работе по любому предмету. изучение лингвистических интересов учащихся показывает, как велико желание младших школьников узнать новое о русском языке. строгие рамки урока и насыщенность программы по русскому языку не всегда позволяют ответить на многие …

2 / 44

как средство расширения и углубления знаний, приобретаемых детьми на уроках. значительность той роли, которая отводится внеклассной работе, предполагает оказание серьезной методической помощи учителю, создание пособий, которые дали бы ему возможность более эффективно организовать внеурочную деятельность школьников. программа лингвистического кружка «занимательная грамматика» является курсом, предусматривающим интегрированные принципы углубленного изучения разделов «орфоэпия, орфография, синтаксис, пунктуация» в рамках общего курса «русский язык». программа кружка направлена на развитие знаний учеников 4 классов, полученных ими в школе на уроках русского языка. опыт работы показывает, что многие вопросы орфоэпии, синтаксиса и пунктуации слабо усвоены детьми. однако основу «занимательной грамматики» составляет не только материал, дополняющий и развивающий сведения, полученные детьми в 1-3 классах. программа ориентирована именно на трудные случаи русской орфоэпии, орфографии, синтаксиса и пунктуации. данный подход способствует развитию языкового чутья учеников, дает оптимальную возможность выработки практических навыков грамотного письма. цель курса создать условия для оптимального развития умственно одаренных детей, включая детей, чья одаренность на данный момент …

3 / 44

самообразованию; - углубление знаний о языке, получаемых на уроках, повышение качества этих знаний и умений; расширение запаса знаний учащихся в области лексики, фразеологии, грамматики, стилистики русского языка и в культуре устной и письменной речи; - воспитание в учениках веры в свои силы. общее количество часов по курсу 33 . практические занятия кружка предполагают следующие виды работ: * сообщения по теоретическим вопросам; * самостоятельную работу детей; * написание диктантов; * тестирование; * компьютерный практикум (набор и редактирование текста); * творческую работу; * работу со словарями и справочниками (словарная работа; составление списка «трудных» слов). в результате работы по данной программе учащиеся должны приобрести ряд умений и навыков: 1. способность выполнять задания повышенной трудности, высшую ступень которых составляют олимпиадные, требующие нестандартного подхода и мышления, подбирать наиболее оптимальный вариант их решения 2. уметь работать со словарями и справочной литературой. 3. использовать полученные сведения из истории русского языка для формирования навыков грамотного письма. 4. уметь …

4 / 44

-творческие задачи развития характеристик ребенка. программа предусматривает и преемственность со средним звеном. программа предусматривает составление учащимися заданий самостоятельно. при этом ребенок учится ставить проблему и предлагает ее решать другим детям. при подготовке интеллектуальной задачи, ученики перебирают огромное количество материала, чтобы упражнения получились хорошими. эта программа стимулирует развитие творческих способностей детей. развитие интеллектуальных способностей происходит только в деятельности, это необходимо помнить учителю при составлении занятий, когда новые умения и знания приобретаются путем самостоятельного поиска. здесь важна и эмоциональная окраска занятий, что ведет к развитию интереса к ним, инициативы, творческой фантазии. целесообразно в заданиях прибегать к сказочным сюжетам. нередко именно сказочная форма позволяет удачно ввести ребенка в мир русского языка, через сказочные элементы найти путь в его эмоциональную сферу. не надо пренебрегать и игровыми ситуациями. игровая форма представляет возможность каждому ученику высказать свое мнение, учит слушать другого, дети получают навыки групповой работы. при разнообразной подаче информации и эмоциональном воздействии на детей дополнительные …

5 / 44

азначение и область применения, выработать навыки работы со словарями, обогащать словарный запас учащихся, прививать навыки культуры поведения. · лингвистический турнир «и та награда - в нем самом». 1 ч обобщение изученного. 2.фонетика 7 ч · «какого цвета звуки. фабрика звуков. одежда для звуков». 2 ч ч дать представление о звукописи как средстве художественной выразительности (аллитерация, ассонанс, диссонанс, звукоподражание). сообщить сведения об исторических процессах, объясняющих правописание жи, ши. развивать фонематический слух, познавательную активность детей, исправлять недостаток произношения детей. · «буквы-двойняшки: звонкие и глухие. спор согласных». 1 ч дать сведения о последствиях падения редуцированных звуков (оглушение звонких согласных на конце слова, ассимиляция по глухости-звонкости) в связи с изучением соответствующего материала. творческая работа (научить составлять орфографические диктанты по теме «парные согласные» на основе загадок). развивать внимание, творческую фантазию детей, умение анализировать, делать выводы, обобщать. · «таинственная незнакомка. добрый и безголосый ь», «буква – подсказчица. солидный ъ. 2 ч дать понятие [ъ], [ь] как …

Want to read more?

Download all 44 pages for free via Telegram.

Download full file

About "лингвистический кружок для 4 класса"

программа лингвистического кружка 4 класс автор программы: хазова елена алексеевна, учитель начальных классов мбоу сош №9 г.кулебаки нижегородской области пояснительная записка в динамичном, быстро меняющемся мире главной целью образования является воспитание и развитие личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества, готовой посильно участвовать в их решении. сейчас нужны люди, которые умеют искать оригинальные пути решения предложенных задач, находить выход из любой проблемной ситуации. в связи с этим пересматриваются технологии, формы, содержание, методы и приемы обучения и воспитания, где особая роль отводится учителю. развитие любознательности, пытливости каждого ребенка, воспитание любви к знаниям, интереса к познавательной деятельности является особенно ва...

This file contains 44 pages in DOCX format (187.6 KB). To download "лингвистический кружок для 4 класса", click the Telegram button on the left.

Tags: лингвистический кружок для 4 кл… DOCX 44 pages Free download Telegram