hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar

DOCX 4 sahifa 17,9 KB Bepul yuklash

4 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 17,9 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 4

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 4

mavzu hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish . o’quv mashg’ulotining maqsadi: hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqida ma’lumot berish o’quv faoliyatining natijalari: hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqida gapirib beradilar o’qitish usullari tushuntirish,ma’ruza,munozara o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, b/bx/b o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash. o’qitish shart –sharoitlari texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. qaytar aloqa usul va vositalari og’zaki nazorat: savol-javob, tezkor so’rov,baho tizimi asosida baholash. . o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi faoliyat bosqichlari faoliyatning mazmuni o’qituvchining o’quvchilar mavzuga …

2 / 4

hg’ulotning nazariy qismi rejasi bo’yicha tartibli ravishda hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqidagi ma’lumotlarni beradi.(4-ilova) 2.2. mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. o’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach, b/bx/b orqalio’quvchilarningo’zlashtirishdarajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.3.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilova foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1.s.s fayzullzyev, a t g’ofurov, b.e matchonov ,,odam genetikasi,, toshkent 2003 2.yo. x. to’raqulov ,, umumiy biologiya,, 2002 3.a zikriyayev, a to’xtayev, i. azimov, i.sonin toshkent 2019 4.g’ofurov a. t., fayzullayev s. s., xolmatov x. genetikadan masala va …

3 / 4

lar hamda ulardan maqsadli foydalanish uzoq yillar mobaynida organizm genlar to'plami-ning genomdagi o'rni doimiy deb fikr qilinardi. biroq 1950 yillarda aqsh olimasi barbara mak-klintok makkajo'xorida irsiy belgilarni tadqiq etishi jarayonida bir joyda muntazam ravishda joylashmay, balki o'z joyini o'zgartirib turadigan bir guruh genlar majmuasini kashf etdi va genomdagi genlar ko'chib yuradi degan fikrni ilgari surdi. genlarning genom bo'yicha ko'chib yurishi uzoq vaqtgacha tan olinmagan bo'lsada, bu hodisa keyinroq aqsh olimlari j. bishop va a. buxoriy tomonidan mikroorganizmlarda, rossiya olimi g. georgiev tomonidan hayvonlarda kashf etildi. bunday ko'chib yuruvchi genlar toifasi regulyator genlar yoki transpozonlar deb ataladi. har gal genlar o'z joyini o'zgartirganda qo'shni genlar faoliyatini u yoki bu tomonga o'zgartiradi.bakteriya va tuban eukariotlar hujayralarida asosiy xromosomadan tashqari, qo'shimcha xromosomachalar mavjuddir. bu qo'shimcha mayda xromosomalar piazmidlar deb ataladi. hujayraning asosiy xromosomasidan bir necha yuz barobar kichik dnk qo'sh zanjirli xalqasidan iborat. piazmidlar o'rtacha 3—10 dona genlardan iborat bo'lib, ikki toifaga bo'linadi. …

4 / 4

di, asosiy xromosomalardan mustaqil ravishda o'z-o'zini replikatsiya yo'li bilan o'nlab va hatto yuzlab marta ko'paytira oladi. avtonom piazmidlar bakteriya yoki zamburug’ bo'linganda qiz hujayralar orasida tasodifiy ravishda taqsimlanadi. shu bilan birga avtonom plazmid bir hujayradan ikkinchisiga hujayra qobig’i va membranasining tekshiklaridan o'ta oladi. piazmidlar tarkibi, asosan antibiotik yoki zaharli toksin parchalovchi ferment sintez qiladigan genlardan iborat. shu tufayli piazmidlar bakteriya, achitqi va zamburug’laming antibiotik va zaharli toksinlarga chidamliligini ta'minlaydi. plazmidning antibiotik parchalovchi genlari bir plazmiddan ikkinchisiga transpozonlar bilan birikkan holatda ham ko'chib o'ta oladi. bu molekulyar jarayon kasal chaqiruvchi mikroblarning antibiotiklarga chidamliligini nihoyatda oshiradi. 5ilova. o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini aniqlash va mavzuni mustahkamlashda biz mavzuga oid savollardan foydalanamiz 1.ko’chib yuruvchi genetik elementlarni kim qachon kashf etgan ? 2. ko’chi yuruvchi genlar toifasiga nima deyiladi? 3. transpozonlar xilma xil strukturaga ega bo’lsalarda barchasi qanday o’xshashlikga ega ? 4. retrotranspozon nima ? 5. plazmid deb nimaga aytiladi? 6. plazmidlar nechtaga yaqin genlardan tuzilgan …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 4 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar" haqida

mavzu hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish . o’quv mashg’ulotining maqsadi: hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar hamda ulardan maqsadli foydalanish haqida ma’lumot berish o’quv faoliyatining natijalari: hujayra irsiyatining moddiy asoslar...

Bu fayl DOCX formatida 4 sahifadan iborat (17,9 KB). "hujayra irsiyatining moddiy asoslari: xromosomalar, plazmidalar, transpozonlar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: hujayra irsiyatining moddiy aso… DOCX 4 sahifa Bepul yuklash Telegram