boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fan sifatida

DOCX 71 стр. 446,8 КБ Бесплатная загрузка

71 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 446,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 71

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 71

( ma’ruza materiallari ) 1-modul. boshlang’ich ta ’lim pedagogikasi fan sifatida. 1-mavzu: boshlang‘ich ta ’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot metodlari. reja: 1. boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining maqsad va vazifalari. 2.boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining asosiy tushunchalari. 3.ilmiy-pedagogik tadqiqot metodlari. tayanch tushunchalar: pedagogika, didaktika, metodika, ta’lim, tarbiya boshlang‘ich ta’lim, individ, tadqiqot metodlari,omillar. 1.boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining maqsad va vazifalari. pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paidagogos “bola” va “etaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (yunoncha didaktikos“o‘rgatuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, …

2 / 71

yat qurilishi, uning hayotida etakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar mohiyati muhim ahamiyatga ega. o‘zbekiston respublikasida demokratik, insonparvar hamda huquqiy jamiyatni barpo etish sharoitida mazkur fan yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalash tizimini ishlab chiqish, milliy istiqlol g‘oyasi asosida ta’lim va tarbiya nazariyasini ijodiy rivojlantirish vazifasini hal etadi. bu jarayonda quyidagi vazifalarni bajarishga e’tibor qaratiladi: 1.ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o‘rganish. 2.shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash. 3.ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’lim tizimi tajribasini o‘rganish asosida uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish. 4. ta’lim muassasalarida, faoliyat olib borayotgan pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash. 5. ilg‘or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va amaliyotga joriy etish. 6.pedagoglarni pedagogika nazariyasiga oid bilimlar, ta’lim-tarbiya usullari bilan qurollantirish. 7.ta’lim-tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo‘nalishlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni ta’minlashning pedagogik shart-sharoitlarini o‘rganish. 8.o‘qitish hamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish. 9.oila tarbiya ni muvaffaqiyatli …

3 / 71

h, o‘qish), bilim, ko‘nikma, malaka, ma’lumot, rivojlanish. 2.boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining asosiy tushunchalari. shaxs – psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim –o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish, dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma – shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. malaka –muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayondir. shaxs kamolotini ta’minlash, uning intellektual, …

4 / 71

sion (maxsus) pedagogika – rivojlanishida turli psihologik va fiziologik nuqsonlari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va o‘qitish bilan bog‘liq muammolarni o‘rganadi. o‘z navbatida korrektsion pedagogika uch qismga bo‘linadi: surdopedagogika, oligofrenopedagogika, tiflopedagogika. metodika – xususiy fanlarni o‘qitish xususiyatlarini o‘rganadi. pedagogika tarixi – ta’lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda etakchi o‘rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o‘rganadi. pedagogik texnologiya – ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiyaning samaradorligini o‘rganadi. pedagogik mahorat – bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o‘rganadi. ijtimoiy pedagogika – ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g‘oyalarning tutgan o‘rni va roli, shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo‘naltirish muammolarini o‘rganadi. 3.pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari. pedagogika fani rivoji muayyan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni hamda natijalari hisobiga ta’minlanadi. ijtimoiy va ishlab chiqarish jarayonining keskin rivojlanishi shaxsni har tomonlama kamol toptirish imkonini beruvchi omil hamda pedagogik shart-sharoitlarni aniqlash, jamiyat va …

5 / 71

a sub’ektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullaridir. zamonaviy sharoitda, pedagogik yo‘nalishda, tadqiqotlarni olib borishda quyidagi metodlardan foydalanilmoqda: pedagogik kuzatish metodi. suhbat metodi. anketa metodi. intervyu metodi. ta’lim muassasasi xujjatlarini taxlil qilish metodi. test metodi. bolalar ijodini o‘rganish metodi. pedagogik tajriba metodi. matematik-statistik metod. kuzatish. uni qo‘llash jarayonida, ta’lim muassasalarining o‘quv-tarbiya ishlari jarayonini o‘rganish asosida tadqiq etilayotgan muammo holat aniqlanadi, tajriba- avvali va yakunida qo‘lga kiritilgan ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi farq to‘g‘risidagi ma’lumotga ega bo‘linadi. suhbat metodi. bu metod pedagogik kuzatish jarayonida ega bo‘lingan ma’lumotlarni boyitish, mavjud holatga to‘g‘ri baho berish, muammoning echimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlari imkoniyatlarini muammo echimiga jalb etishga yordam beradi. anketa metodi. (frantsuzcha–tekshirish). ushbu metod yordamida pedagogik kuzatish va suhbat jarayonida to‘plangan dalillar boyitiladi. anketa metodi ham tizimlangan savollar asosida respondentlar bilan muloqotni tashkil etishga asoslanadi. anketa savollariga javoblar, ko‘p hollarda, yozma ravishda olinadi. intervyu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 71 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fan sifatida"

( ma’ruza materiallari ) 1-modul. boshlang’ich ta ’lim pedagogikasi fan sifatida. 1-mavzu: boshlang‘ich ta ’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot metodlari. reja: 1. boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining maqsad va vazifalari. 2.boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining asosiy tushunchalari. 3.ilmiy-pedagogik tadqiqot metodlari. tayanch tushunchalar: pedagogika, didaktika, metodika, ta’lim, tarbiya boshlang‘ich ta’lim, individ, tadqiqot metodlari,omillar. 1.boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining maqsad va vazifalari. pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paidagogos “bola” va “etaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda ung...

Этот файл содержит 71 стр. в формате DOCX (446,8 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fan sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich ta’lim pedagogikas… DOCX 71 стр. Бесплатная загрузка Telegram