kasbiy kompetentlikni shakllantirishning didaktik xususiyatlari

DOC 19 стр. 136,0 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 136,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

kasbiy kompetentlikni shakllantirishning didaktik xususiyatlari reja: 1. iqtisodchi o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni mazmunini kompetentlik yondashuv asosida modernizatsiyalash. davlat ta’lim standartida bo‘lajak o‘qituvchining ishlab chiqilgan umumiy malakaviy kompetensiyalari. 2. iqtisodchi o‘qituvchilari kasbiy kompetentligini shakllantirishda pedagogik va iqtisodiy bilimlar integratsiyasi. 3. bo‘lajak iqtisodchi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish xususiyatlari. 1. iqtisodchi o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni mazmunini kompetentlik yondashuv asosida modernizatsiyalash o‘zbekiston respublikasi bosqichma-bosqich bozor iqtisodiyotiga asoslangan ochiq fuqarolik jamiyat va huquqiy demokratik davlat barpo etish yo‘lidan sobitqadamlik bilan bormoqda. bozor iqtisodiyotiga o‘tilishi bilan respublikamizda ishlab chiqarishning barcha sohalari uchun raqobatbardosh mutaxassislarni yetkazib berishga alohida diqqat qaratila boshlandi. ma’lumki, jamiyatning o‘z oldiga qo‘ygan maqsadini kelajakda amalga oshiradiganlar yoshlar, ya’ni hozirgi talabalardir. shuning uchun ham jamiyatning kelajagi qanday bo‘lishi ko‘p jihatdan talaba yoshlarning intellektual va axloqiy jihatdan qay darajada kamol topishlariga bog‘liq. jahon hamjamiyatida har qanday davlatning mavqeyi aholisining turmush darajasi hamda siyosiy va iqtisodiy faolligi bilan belgilanadi. globallashuv sari borayotgan hozirgi dunyoda davlatning xalqaro raqobat jarayoni …

2 / 19

nosib o‘rinni egallashga qaratilgan yangi uzluksiz ta’lim tizimini yaratish va rivojlantirish ustuvor vazifa sifatida belgilandi. amalga oshirilayotgan islohotlar, eng avvalo, fan va texnikaning ildam taraqqiyoti, jamiyatdagi ijtimoiy munosabatlarning zamonaviyl- aahuvi, asosiy buyurtmachi sifatida davlat va ijtimoiy hayotning ta’limga qo‘yayotgan yangidan-yangi talablariga mos ravishda ta’lim- tarbiyaning sifat-samaradorligini uzluksiz takomillashtirib borishga qaratilgan. ta’lim sohasidagi milliy dasturlar doirasida amalga oshirilayotgan bunyodkorlik ishlari va erishilgan qator ijobiy o‘zgarishlarga qaramas- dan, ta’lim sifat samaradorligi rivojlanishi dinamikasini yanada jadallashtirish, bunda yaratilgan shart-sharoitlar va imkoniyatlardan samarali foydalanish bugungi kunda eng dolzarb masala hisoblanadi. yoshlarning bilim olish motivatsiyalarini shakllantiruvchi mexanizmlarni va o‘qitishning yangi shakl, noan’anaviy uslublari orqali ularning bilish jarayonlarini faollashtirish tizimini takomillash- tirish hamda indikatorlar tizimi orqali ta’lim-tarbiya jarayoni sifatini boshqarish mexanizmlarini ishlab chiqib amalga joriy etish zarurati mavjud. aynan mana shular uzluksiz ta’lim tizimini mazmunan modernizat- siyalashni, ta’lim-tarbiya samaradorligini yangi sifat bosqichiga ko‘tarishga xizmat qiladigan ta’sirchan choralarni ko‘rishni taqozo qiladi. ta’limning ustuvor vazifalaridan biri, bu ta’lim …

3 / 19

ish yo‘llaridan biri - ta’lim muassa- salari, rahbar xodimlar, pedagoglar, talaba yoshlar va ota-onalar uchun ta’lim xizmatlari (ilmiy-uslubiy va axborot ta’minoti, pedagog xodimlarni tayyorlash, ularni qayta tayyorlash va malakasini oshirish, uslubiy xizmat tizimi) sifatini oshirish masalasi ham dolzarb hisoblanadi. oliy ta’limni mazmunan modernizatsiyalashda asosiy quyidagi vazifalarning bajarilishi nazarda tutiladi: · oliy ta’limning bakalavriatura va magistratura bosqichlarida “milliy g‘oya” turkumiga kiruvchi fanlarni o‘qitish ketma-ketligi va uzluksizligini ta’minlovchi yagona konsepsiyani yaratish, milliy g‘oya, umummilliy qadriyatlarga oid tushunchalarni barcha o‘quv fanlari tarkibiga singdirish; · ta’lim va tarbiyani uyg‘un olib borish, talaba-yoshlarni nafaqat bilimli, balki ma’naviy, axloqiy hamda kasbiy tayyorlangan yetuk shaxs sifatida voyaga yetkazish bo‘yicha ta’sirchan pedagogik choralarni belgilash, buning uchun talaba-yoshlarning tarbiyalanganlik darajasini belgilovchi mezonlarni ishlab chiqib, joriy etish; · ta’lim muassasalarida sog‘lom ijodiy muhitni yaratish, ta’lim va tarbiya jarayoniga ilg‘or innovatsion, pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy etish orqali o‘qitish sifatini yangi bosqichga ko‘tarish, talaba-yoshlarning dunyoqarashi, tafakkuri, mustaqil mushohada qilish qobiliyatlarini rivojlantirish; …

4 / 19

kalarini baholashning bakalavriatura va magistratura bosqichlari uchun yagona tizimini yaratish va amaliyotga tatbiq etish; · oliy ta’lim muassasalarida virtual o‘quv-laboratoriya, zamonaviy axborot kommunikatsiya, elektron-texnik va masofadan o‘qitish imkoniyatlarini kengaytirish, darslik, qo‘llanma va o‘quv filmlarining elektron turlarini yaratish va ulardan ta’lim - tarbiya jarayonida samarali foydalanish; · oliy ta’lim muassasalarida ta’limni boshqaruv tizimi uchun rahbar kadrlarni maqsadli tayyorlashni yo‘lga qo‘yish; · pedagog xodimlarni tayyorlash, qayta tayyorlash, malakasini oshirish tizimi faoliyatining samaradorligini oshirish, ta’lim muassasa- larini malakali mutaxassislar bilan to‘liq ta’minlash choralarini belgilash; · pedagogika sohasidagi ilmiy tadqiqotlar ko‘lamini kengaytirish, pedagogik diagnostika, talaba shaxsiga individual yondashishga doir tadqiqotlarga keng yo‘l ochish, ularni har tomonlama qo‘llab- quvvatlash mexanizmini joriy etish; · bitiruvchilarni mehnat sohalariga joylashuvining monitoringini tashkil qilish; · indikatorlar tizimi orqali ta’lim sifatini boshqarish mexnizmini yaratish va joriy etish. oliy ta’lim mazmunini modernizatsiyalashning asosiy tamoyillari: · oliy ta’limda talaba aqliy hamda yaratuvchanlik faoliyatini oqilona uyg‘unlashtirish yo‘li bilan olingan bilimlarini zamonaviy ijtimoiy-iqtisodiy vaziyatlarda …

5 / 19

tirish; · insoniylik va insonparvarlik, talaba-yoshlarning jismoniy, intellektual, ma’naviy-axloqiy, estetik, kommunikativ va qobiliyatini rivojlantiruvchi omillarning ta’lim mazmunida aks etishi; · fundamentallik, ta’lim mazmunida olinadigan bilimlar ko‘lamini oshirish, asosiy nazariyalar, qonunlar, tamoyillar, tushunchalar muammolar va insoniyatning umume’tirof etilgan madaniy-tarixiy yutuqlarini o‘rganishni ta’minlovchi metodologik tarkibiy qismlarni kuchaytirish; · har bir iqtidorli talabaning o‘ziga xosligiga tayanish, uning qiziqishlaridan, ijodkorligidan kelib chiqib, talaba-yoshlarning imkoniyatlarini to‘liq ro‘yobga chiqarish. oliy ta’lim mazmunini modernizatsiyalashning asosiy yo‘na- lishlari: · kadrlar tayyorlash milliy dasturi ijrosini yangi bosqichga ko‘tarish, ta’lim jarayonida erishilgan ijobiy natijalarni kelajakda rivojlantirish; · jahon talablariga mos keladigan innovatsion ta’lim tizimiga o‘tish; · ta’limning mazmuni va texnologiyasini madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika, texnologiyaning zamonaviy yutuqlari va istiqbol yo‘nalishlariga mos ravishda uzluksiz va muttasil rivojlantirib borishni ta’minlash; · zamonaviy axborot va kommunikatsion texnologiyalardan foydalangan holda oliy ta’lim sifat ko‘rsatkichlari o‘sishini ta’min- lovchi o‘quv jarayonini tashkil etishning yangi ta’limiy tamoyillari va yo‘nalishlarini tatbiq etish; · sifatli ta’limiy xizmatni amalga oshirishning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kasbiy kompetentlikni shakllantirishning didaktik xususiyatlari"

kasbiy kompetentlikni shakllantirishning didaktik xususiyatlari reja: 1. iqtisodchi o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni mazmunini kompetentlik yondashuv asosida modernizatsiyalash. davlat ta’lim standartida bo‘lajak o‘qituvchining ishlab chiqilgan umumiy malakaviy kompetensiyalari. 2. iqtisodchi o‘qituvchilari kasbiy kompetentligini shakllantirishda pedagogik va iqtisodiy bilimlar integratsiyasi. 3. bo‘lajak iqtisodchi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish xususiyatlari. 1. iqtisodchi o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni mazmunini kompetentlik yondashuv asosida modernizatsiyalash o‘zbekiston respublikasi bosqichma-bosqich bozor iqtisodiyotiga asoslangan ochiq fuqarolik jamiyat va huquqiy demokratik davlat barpo etish yo‘lidan sobitqadamlik bilan bormoqda. bozor iqtisodi...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOC (136,0 КБ). Чтобы скачать "kasbiy kompetentlikni shakllantirishning didaktik xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kasbiy kompetentlikni shakllant… DOC 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram