husnixatga o’rgatish tamoyillari

DOCX 7 стр. 26,3 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

11-mavzu: husnixatga o’rgatish tamoyillari. reja: 1.husnixatga o’rgatish tamoyillari. 2.yozuvga o`rgatishning texnik va ta`limiy shartlari. 3.yozuvga o`rgatish jarayonida ko`rgazmalilik. tayanch so`z va iboralar: onglilik tamoyili, genetik tamoyil, takrorlash tamoyili, ko’rgazmalilik tamoyili,ko’rgazmalilik tamoyili, bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili, yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili, chiroyli yozuvning imlo bilan bogliqligi tamoyili, savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili. grafik bilim, orfografik ko`nikma, ko`tgazmali vosita ko`rgazmali harakat, yozuv tezligi, yozuv ko`nikmasi. i.husnixatga o’rgatish tamoyillari husnixatga o’rgatish tamoyillari quyidagilardir: 1. onglilik tamoyili. 2. genetik tamoyil. 3. takrorlash tamoyili. 4. ko’rgazmalilik tamoyili. 5. bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili. 6. yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili. 7. chiroyli yozuvning imlo bilan bog’liqligi tamoyili. 8. savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili. 1. onglilik tamoyili. chiroyli yozuvga o’rgatishda, o’quvchilarning husnixat malakalarini takomillashtirib borishda bu tamoyilga qat’iy rioya qilish muhimdir. bu tamoyilga ko’ra o’quvchi harf …

2 / 7

etik tamoyil. chiroyli yozuv malakalarining shakllanishida genetik tamoyil katta o’rin tutadi. o’quvchi bu tamoyilga asosan avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o’rgatiladi. ma’lumki, ba’zi bir harflar sodda ko’rinishga ega bo’lib, ularni yozishda qiyinchilik tug’ilmaydi. shuning uchun chiroyli yozuvga o’rgatishda, dastavval bosh va kichik harflar guruhlab olinadi, hamda shu guruhlash asosida shakli oson harflardan asta-sekin shakli murakkab, yozish birmuncha murakkabroq harflarga o’tiladi. masalan, kichik harflarning 1-guruhiga i, n, m, r kabilar kiradi. bu harflar ilmoq shakllaridan iborat bo’lganligi sababli yozishda qiyinchilik bo’lmaydi. shuningdek, genetik tamoyil asosida harf, bo’g’in, so’z, gap, matn tartibida osondan murakkabga qarab yozuv mashqlari o’tkaziladi. 3. takrorlash tamoyili. chiroyli yozuv mashqlarini esdan chiqmaslik uchun sistemali ravishda takrorlash juda muhimdir. takrorlash tamoyili yozish jarayonini avtomatlashtirish asosidir. chiroyli yozuvda gigiyenik qoidalarga amal qilish eslatib turilishi yaxshi natija beradi. yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo’1 uzmay yozish, harflar, so’zlar orasidagi masofani to’g’ri chamalash va yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni …

3 / 7

ing individual xususiyatlarini hisobga olish uning bo’yini hisobga olgan holda oldingi partalarga o’tkazishdan boshlanadi. parta o’quvchiga mos bo’lsa, u yozishda qiynalmaydi, tez charchab qolmaydi, chiroyli yozadi. o’quvchining individual xususiyatini hisobga olganda. ko’rish qobiliyati yaxshi bo’lmagan o’quvchilarni yorug’ tushadigan deraza tmonga, eshitish a’zolarida nuqsonlar bo’lgan bolani esa oldingi partalarga o’tkazish ham nazarda tutiladi. ma’lumki, ruchkani barmoqlar orasida noto’g’ri ushlaydigan o’quvchilar ham uchraydi, shu sababli bolaning ruchka ushlashiga ham alohida e’tibor qaratiladi. daftarga harflarni 65° qiyalikda yozish asosiy rol o’ynaydi. buning uchun daftar - parta ustida to’g’ri turishi lozim. shuning uchun o’qituvchi har bir o’quvchining daftarlarini kuzatib borishi darkor. bu qoidaga amal qilish ham yozuv sifatini oshiradi. o’quvchilarning yozuv tezliklarini kuzatish, kamchiliklarini hisobga olish, yutuqlarini ko’pchilikka namuna qilib ko’rsatish ham bu tamoyilning asosiy shartlaridan sanaladi. 6. yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili. dastur talablari yozuvga o’rgatishni o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirishni nazarda tutadi. savod o’rgatishning dastlabki …

4 / 7

to’g’ri ifodalash, kishilar bilan o’zaro xatosiz muomala uchun g’amxo’rlik demakdir. shu sababli ham savod o’rgatish davrida bolalarda grafik malakalarni shakllantirish bilan birga imloga oid malakalarning shakllanishiga zamin yaratiladi. ma’lumki, savod o’rgatish davrida o’quvchi gapni bosh harf bilan yozish, so’zning satrga sig’may qolgan qismini keyingi qatorga ko’chirish, kishilar ismi, sharifi, hayvonlarga qo’yilgan nomlarda bosh harf ishlatilishini amaliy tarzda o’rganadi. chiroyli yozuv darslarida so’zlar, gaplar, matnlar yozish, ularning imlosini tekshirishi orfografik ziyraklikni asta-sekin shakllantira boradi, imlo qoidalarini puxta egallashlariga zamin yaratadi. insonning yozma nutqi harflar orqali shakllanadi. husnixat darslarida savodli yozuv grafik malakalar bilan shakllantirilishi asosiy vazifa hisoblanadi. har bir harfning aniq yozilishi yozuvning aniq va ravon bolishini ta’minlaydi. buhing uchun harflarning shaklini to’g’ri yozish, ularni to’g’ri ulashning ahamiyati kattadir. harflami bosmasdan bir tekisda yozish, elementlarni ajratmasdan bog’lash, so’zlarni qatorda to’gri joylashtirish, yozuv vaqtining belgilab olinishi, tahlil ishlarining (bo’g’in-tovush, tovush-harf, imloviy tahlil), ya’ni fonetik-grafik tahlilning amalga oshirilishi muhim sanaladi. ii.yozuvga o`rgatishning texnik …

5 / 7

tirishga harakat qilmog`i lozim. grafik malakalari yaxshi rivojlanmagan o`quvchilar yozuv jarayonida tovushni harfga aylantirish, harfni yozish, ularni bir – biriga ulashda keragidan ortiq vaqt sarflaydilar. grafik malakalarsiz to`g`ri yozuvlar bo`lishi mumkin emas. bola qanchalik chiroyli yozsa, undagi yangi narsalarni o`zlashtirishga qiziqish ortadi. o`z ichiga sinchkovlik va diqqat bilan qaraydi, yozuvini kuzatib boradi. yozuvni dastlabki vaqtlarda grafik jihatdangina kuzatsa, keyinchalik orfografik jihatdan ham kuzata boshlaydi. yozuv jarayonida yozuvni ifoda qilishning turli usullridan foydalanish mumkin. masalan; hoshiya chizdirish , havoda qildirish kabiar. o`quvchilarni yozuvga o`rgatishning muvaffaqiyatli natijasi bir qancha vositalarga bog`liq bo`lib, ularni shartli ravishda 2 turga ajratish mumkin. i. texnik shartlar ii. ta`limiy shartlar 1. sinf jihozlarinining ketma – ketligi. 1. sinf xonasining talab darajasiga yoritilishi. 1. partad a o`quvchining to`g`ri o`tirishi 1. ruchkani to`g`ri ushlashi. 1. daftarni 65 % qiyalikda ishlash. daftar chizig`ining aniq va ko`z tashlanib turishi. ushbu shartlar bir- biriga o`zaro bog`liq holda to`g`ri yo`lga qo`yilsa, chiroyli yozuvga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "husnixatga o’rgatish tamoyillari"

11-mavzu: husnixatga o’rgatish tamoyillari. reja: 1.husnixatga o’rgatish tamoyillari. 2.yozuvga o`rgatishning texnik va ta`limiy shartlari. 3.yozuvga o`rgatish jarayonida ko`rgazmalilik. tayanch so`z va iboralar: onglilik tamoyili, genetik tamoyil, takrorlash tamoyili, ko’rgazmalilik tamoyili,ko’rgazmalilik tamoyili, bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili, yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili, chiroyli yozuvning imlo bilan bogliqligi tamoyili, savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili. grafik bilim, orfografik ko`nikma, ko`tgazmali vosita ko`rgazmali harakat, yozuv tezligi, yozuv ko`nikmasi. i.husnixatga o’rgatish tamoyillari husnixatga o’rgatish tamoyillari quyidagilardir: 1. onglilik tamoyili. 2. ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (26,3 КБ). Чтобы скачать "husnixatga o’rgatish tamoyillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: husnixatga o’rgatish tamoyillari DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram