o`quvchilarning fikrlari yo`nalishiga ko`ra farqlanuvchi metodlar

DOCX 3 стр. 19,7 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 3
5-mavzu o`quvchilarning fikrlari yo`nalishiga ko`ra farqlanuvchi metоdlar: induktsiya, deduktsiya va analоgiya metоdlari. reja: 1. matematika o`qitishda induktsiya, deduktsiya metоdlaridan fоydalanish. 2. analоgiya metоdini qo`llash. bu uch metod yangi bilimlarni egallashning asosida yotuvchi xulosalarning xususiyatlariga qarab bir-biridan farq qilinadi. induksiya metodi bilishning shunday yo‘liki, bunda o‘quvchining fikri birlikdan umumiylikka, xususiy xulosalardan umumiy xulosaga o‘sib boradi. induktiv xulosa – xususiydan umumiyga qarab boradigan xulosadir. bu metoddan foydalanib biror qonuniyatni ochish yoki qoidani chiqarish uchun o‘qituvchi misollar, masalalar, ko‘rsatmali materiallarni puxtalik bilan tanlaydi. boshlang‘ich sinflarda induksiya metodi bilan uzviy bog‘liq holda deduksiya metodidan ham keng foydalaniladi. boshlang‘ich sinflarning yangi o‘qitish dasturi talablariga o‘tishi munosabati bilan deduksiya metodidan foydalanish chegaralari ancha kengaydi. odatdagi metodika deyarli induktiv metoddan foydalanishni, deduktiv metoddan foydalanishning cheklanganligini uqtirib turardi. deduksiya metodi bilishning shunday yo‘liki, bu yo‘l umumiyroq bilimlar asosida yangi xususiy bilimlarni olishdan iboratdir. 1+2=33 - 2=13 - 1=2 deduksiya bu, umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o‘tishdir. …
2 / 3
ishiga ishonch hosil qiladilar (3 –1 =2). shundan keyin boshqa sonlar hamda boshqa ko‘rsatmali materiallar bilan bir qatorda shunday mashqlar bajariladi va bolalarning o‘zlari ushbu umumiy xulosani ifodalashadi: agar birinchi qo‘shiluvchi, ayirilsa, ikkinchi qo‘shiluvchi qoladi, agar yig‘indidan ikkinchi qushiluvchi ayirilsa, birinchi qo‘shiluvchi qoladi. bolalar tomonidan induktiv yo‘l bilan chig‘arilgan xulosa 5,6,7,8,9 sonlarini ayirish qaralayotganda deduktiv mulohazalar yuritish uchun foydalaniladi. analogiya – shunday xulosaki, bunda predmetlar ba’zi belgilarining o‘xshashligi bo‘yicha bu predmetlar boshqa belgilari bo‘yicha ham o‘xshash, degan taxminiy xulosa chiqariladi. analogiya “xususiydan xususiyga boradigan”, bir konkret faktdan boshqa konkret faktlarga boradigan xulosadir. masalan, uch xonali sonlarni qo‘shish va ayirishning yozma usullarini ko‘p xonali sonlarni qo‘shish va ayirishga o‘tkazish analogiya usulini qo‘llashga asoslangan. shu maqsadda metodik adabiyotlarda ko‘p xonali sonlarni yozma qo‘shish va ayirish bilan tanishtirishda shunday misollarni yechish tavsiya qilinadiki, bunda har bir navbatdagi misol oldingisini o‘z ichiga oladi. masalan: 126 4752 54752 837 6837 76837 +172 + 3246 +43246 …
3 / 3
analiz o‘tkazishadi), bunday qilish esa ko‘pincha xatoga, ya’ni xato sintezga olib keladi. тaqqoslash usuli qaralayotgan sonlar, arifmetik misollar, masalalarning o‘xshash va farqli alomatlarini ajratishdan iborat. matematika boshlang‘ich kursi taqqoslash usulining qo‘llanilishi uchun katta imkoniyatlar ochib beradi: sonlarni, ifodalar va sonlarni taqqoslash; ikkita ifodani taqqoslash; masalalarni taqqoslash va h.k. yangi matematika tushunchalarni, qonunlarni tarkib toptirishda bolalar umumlashtirishga duch keladilar. umumlashtirish – bu o‘rganilayotgan ob’ektlardan umumiy muhim tomonlarini ajratish va ularni muhim emaslaridan ajratishdan iborat. nazorat uchun savollar 1. o‘qitish metodlari deyilganda nimani tushunasiz? 2. o‘qitish metodlarining turlarini ayting. 3. boshlang‘ich sinflarda qanday og‘zaki o‘qitish metodlari ishlatiladi? 4. induksiya, deduksiya va analogiya metodlarining mohiyati nimadan iborat?

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`quvchilarning fikrlari yo`nalishiga ko`ra farqlanuvchi metodlar"

5-mavzu o`quvchilarning fikrlari yo`nalishiga ko`ra farqlanuvchi metоdlar: induktsiya, deduktsiya va analоgiya metоdlari. reja: 1. matematika o`qitishda induktsiya, deduktsiya metоdlaridan fоydalanish. 2. analоgiya metоdini qo`llash. bu uch metod yangi bilimlarni egallashning asosida yotuvchi xulosalarning xususiyatlariga qarab bir-biridan farq qilinadi. induksiya metodi bilishning shunday yo‘liki, bunda o‘quvchining fikri birlikdan umumiylikka, xususiy xulosalardan umumiy xulosaga o‘sib boradi. induktiv xulosa – xususiydan umumiyga qarab boradigan xulosadir. bu metoddan foydalanib biror qonuniyatni ochish yoki qoidani chiqarish uchun o‘qituvchi misollar, masalalar, ko‘rsatmali materiallarni puxtalik bilan tanlaydi. boshlang‘ich sinflarda induksiya metodi bilan uzviy bog‘liq holda deduksiy...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (19,7 КБ). Чтобы скачать "o`quvchilarning fikrlari yo`nalishiga ko`ra farqlanuvchi metodlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`quvchilarning fikrlari yo`nal… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram