mehnat ta’limining shakl va metodlari

PPTX 23 стр. 315,0 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 315,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

ta’lim metodlari va usullari. bajardi: xudoyberganova nozimaxon tekshirdi: mehnat ta’limining shakl va metodlari 1 reja: 1.boshlang‘ich sinflarda mehnat darslarining shakl va usullari. 2.metod tushunchalari, uning turlari. 3.o‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog‘liqlik. 4.o‘quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatishning shak va usullari, 2 mehnat ta’limi darslarini tashkil qilish shakllariga quyidagilar kiradi: nazariy mashg`ulotlar amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari ishlab chiqarish korxonasiga sayohat firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot o`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari mehnatni tashkil etish shakllari masofaviy ta’lim. mehnat ta’limi darslarining tiplari: o`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar; ko`nikma va malakalarni shakllantirish darslari; bilimlarni amalda qo`llash darslari; takrorlash darsi; bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish darsi. 5 ta’lim metodlari metod – grekcha metodos so‘zidan olingan bo‘lib, izlanish yoki bilish yo‘li, nazariya, ta’limot ma’nosini anglatadi. ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchining ma’lum maqsadga qaratilgan, birgalikdagi faoliyatini tashkil qilishning muayyan tizimga va tartibga solingan yo‘l-yo‘rig‘i. ta‘lim jarayonining qiziqarli va samarali bo’lishida, o’quvchilarni bilim, ko’nikma …

2 / 23

metodlar bilimlarni so’z bilan bayon qilish, darslik, ma’lumotnoma va ilmiy adabiyotlar bilan ishlash ko’rsatmali metodlar rasmlar, namoyishlar, kuzatishlar amaliy metodlar mashqlar, laborotoriyadagi amaliy ishlar o’qitish usullari bilimlarni shunday darajada egallanishiga xizmat qilishi kerakki, unda o’quvchilar chizmani o’qituvchi chizgan o’lchamlar asosida emas, balki buyumni istalgan o’lchami bo’yicha chizib, egallagan bilimlarini amalda qo’llay olsinlar. qo’l mehnatiga o’rgatishda qo’llaniladigan asosiy usullar tizimi quyidagichadir: 1. og’zaki bayon qilish. 2. tushuntirish va hikoya qilish. 3. suhbat. 4. mashqlar. 5. amaliy ishlar. 6. labaratoriya ishlari. 7. mustaqil ishlar. 8. ekskursiya. 9. kitob bilan ishlash. 10. texnik vositalar. mehnat ta’limi jarayonida o’quvchilarni mehnat ta’limi va tarbiyasiga tayyorlashda mana shu usullardan samarali foydalanilsa o’qituvchi o’quvchilarning mehnat ta’limi va tarbiyasining malaka va ko’nikmalarini egallashlariga va mehnatga tayyorlash to’g’ri tarbiyalansa, haqiqiy mehnatkash uchun zarur bo’lgan sifatlar shakllanadi. og’zaki bayon qilish usuli ikki xil ko’rinishda bo’lishi mumkin: 1.monologik bayon qilish, bunda faqat o’qituvchi gapiradi, o’quvchilar esa uning nutqini idrok etib, anglab …

3 / 23

gini nazarda tutish lozim. tushuntirishda bu o’zlashtiruvchilarga alohida ehtibor berish lozim. hikoya qilish jarayonida ularning idroklarini faollashtirish maqsadida tushuntiralayotgan material yuzasidan ularga bir-ikkita savol berish mumkin. suhbat turli o’quv maqsadlarda, yahni yangi dastur materialini bayon qilish, bilimlarni rejalashtirish va chuqurlashtirish uchun takrorlash jarayonida, o’quvchilarning bilimini tekshirish uchun qo’llanishi mumkin. o’quvchilarni ulardagi qiziquvchanlikni qo’zg’ab, savollar berishga undash foydalidir. umumlashtiruvchi suhbat yaxshi samara beradi.suhbat xuddi hikoya singari ma’lum talablarga javob berish kerak, ya’ni: - savollar shunday shakllantirishi lozimki, ular o’quvchilar tafakkurini faollashtirsin, ularni aniq va ishonarli javobni izlashga undasin; - mavzuni ochib berishda izchillik bo’lishi uchun suhbatning rejasi oldindan tuzib qo’yilgan savollari albatta bo’lishi kerak; - o’quvchilarning diqqati qaysi dalil va xulosalarga qaratilishi oldindan belgilanishi lozim. 12 ta’lim metodlari ta‘limning ko’rgazmali metodi ta‘limning amaliy metodi. o’quvchilarning o’quv faoliyatlarini rag’batlantirish va tanbeh berish metodi. ta‘limning og’zaki metodi ta‘limning muammoli-izlanish va reproduktiv metodi. ta‘limning induktiv va deduktiv metodi. o’qitishda nazorat va o’z-o’zini nazorat qilish …

4 / 23

oladi. suhbat. suhbat ta‘limning keng tarqalgan usuli. bu usul savol-javob usuli deb ham yuritiladi. suhbatning to’rt xil turi mavjud bo’lib, ular: yangi bilimlar berishda, bilimlarni mustahkamlashda, olingan bilimlarni tekshirishda, o’tilgan materiallarni takrorlashda qo’llanadigan suhbatlardir. o’quv materiallarini tushuntirish - o’qituvchi tomonidan o’tilayotgan mavzuning mazmunini xarakterlaydigan tushuncha, ta‘rif, qonun va qoidalarni uqtirishdir. 14 ta‘lim jarayonida ko’rgazmalilik usuli namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya tariqasida olib boriladi. o’qitishda namoyish etish usulidan foydalanish materiallarning xarakteriga – mazmuni, shakli va hajmiga bog’liqdir. o’qitish jarayonida ko’rgazmalilik usulidan foydalanishning muhimligi o’qituvchining o’rganilayotgan narsa va hodisalarni hissiy idrok etishga, ularni kuzatib mushohada qilishga o’quvchini undash, mantiqiy va nazariy elementlarning birligiga ishonch hosil qilishga, shuningdek, nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llay olishga o’rgata bilishi bilan izohlanadi. ta‘limning ko’rgazmali metodlari. ko’rgazmali materiallar xarakter e‘tiboriga ko’ra 2 turda bo’ladi: 1. aslicha ko’rsatilishi mumkin bo’lgan buyum va narsalar: o’simliklar, hayvonlar, ma‘danlar, kollektsiyalar, asbob va mashinalar, modellar va h.k. 2. tasviriy-ko’rgazmali materiallar: buyum, narsa va hodisalarning …

5 / 23

o’qitishning og’zaki va ko’rsatmali metodlari bilan uzviy birlikda qo’llaniladi. o’qitishning amaliy usullaridan foydalanishning ijobiy tomoni o’quvchilarni tevarak-atrofdagi narsa va hodisalarni mustaqil kuzatishga bo’lgan qiziqishini kuchaytiradi, ularda mustaqillik, faollik va tashabbuskorlik ortadi. amaliy ish tajribalari – ko’nikma, malakalari, hosil qilinadi va mehnat madaniyati rivojlanadi. 16 o‘qituvchi markazda bo‘lgan uslublar. bu uslub orqali o‘qituvchi o‘zi egallagan ma’lumot va ko‘nikmalarni o‘quvchilarning sezgi organlari orqali uzatish yo‘llarini qidiradi. bunda o‘quvchilarning ishtiroki passiv bo‘ladi, ya’ni ular tinglaydilar, kuzatadilar va ma’ruzalarni yozib boradilar. bu uslublar asosan o‘qituvchining qo‘yidagi faoliyat turlari orqali amalga oshiriladi: og‘zaki o‘qitish usuli (ma’ruza, hikoya) insonlar o‘rtasidagi eng sodda muloqot yo‘llaridan biri – og‘zaki nutq – og‘zaki ta’rif yoki asosiy mazmunning ogzaki ifodasi hisoblanadi. bu uslub butunlay «so‘zlash» orqali amalaga oshiriladigan o‘qitishning eng rasmiy uslubi hisoblanadi. u 40 daqiqa yoki undan uzoqroq davom etadi va odatda o‘quvchining ishtiroki uchun hech qanday imkoniyat qoldirmaydi.bunda asosan o‘quvchining eshitish qobiliyati ishga solinadi. tasviriy ifodalarni qo‘llash usuli …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mehnat ta’limining shakl va metodlari"

ta’lim metodlari va usullari. bajardi: xudoyberganova nozimaxon tekshirdi: mehnat ta’limining shakl va metodlari 1 reja: 1.boshlang‘ich sinflarda mehnat darslarining shakl va usullari. 2.metod tushunchalari, uning turlari. 3.o‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog‘liqlik. 4.o‘quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatishning shak va usullari, 2 mehnat ta’limi darslarini tashkil qilish shakllariga quyidagilar kiradi: nazariy mashg`ulotlar amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari ishlab chiqarish korxonasiga sayohat firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot o`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari mehnatni tashkil etish shakllari masofaviy ta’lim. mehnat ta’limi darslarining tiplari: o`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar; ko`nikma va malakalarni sh...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (315,0 КБ). Чтобы скачать "mehnat ta’limining shakl va metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mehnat ta’limining shakl va met… PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram