xiv-asrning ikkinchi yarmi va xvi-asrda movarounnahrda tarbiya

PPTX 20 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya 1.ijtimoiy hayotning taʼlim-tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivojiga taʼsiri. 2. movarounnahrda amir temur tomonidan markazlashgan davlat barpo etilishi va uning fan, madaniyat va maʼrifat rivojiga qoʻshgan hissasi. 3. maktab va madrasalarda ta’limning xususiyatlari 4. mirzo ulugʻ bekning pedagogik gʻ oyalari va maʼrifatparvarlik xizmatlari. 5. ulugʻ bek davrida maktab islohoti. 6. zahiriddin muhammad boburning pedagogik fikrlari. tayanch iboralar: movarounnaxr, madrasa, tarbiya adabiyotlar: 1.k.hoshimov, s.nishonova. pedagogika tarixi ii qism, darslik– toshkent, alisher navoiy nomidagi o'zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti,2005.-39-b (19-35b) 2. abdullayeva b.s., umarov a.yu., saidova b.n. pedagogika nazariyasi va tarixi. - toshkent: nodirabegim, 2021. – 492 b (341-360b). 3. шокир мухтор. ислоҳни нимадан бошларға? //“садои фаргона”. - 1914 йил, - 4 апрель. № 1 474 4. авлоний а. ўсон миллат. т., шарқ, 1993, 94-б. qariyb bir yarim asr davomida mo`g`ullar istibdodi ostida xonavayron bo`lgan …

2 / 20

oni, qator bog`lar va boshqalar barpo etildi. ulug`bek zamoniga kelib esa matematika, astronomiya fanlari rivojlandi. tibbiyot, tarix, adabiyot va diniy bilimlarga e’tibor berildi. buxoro, samaraqnd, fijduvonda madrasalar qurildi. amir temur. har qanday taraqqiyotning asosi sifatli taʼlim tizimi ekanligini chuqur anglagan edi. shu sababli sohibqiron birinchi galda taʼlim va tarbiyani toʻgʻri yoʻlga qoʻyish, ilmli, maʼrifati shaxslarning jamiyatdagi mavqeyini koʻtarish yoʻlidan bordi. ulkan saltanatning barcha shahar va yirik qishloqlarida koʻplab boshlangʻich maktablar barpo etildi. tarixiy manbalarning dalolat berishicha, bu davrda oʻgʻil bola 4 yil, 4 oy va 4 kunlik boʻlganda maktabga berish anʼanasi amalda boʻlib, boshlangʻich taʼlim ulkan saltanatning barcha madaniy oʻlkalarini qamrab olgan edi. “katta kichik har bir shahar, har bir qishloqda masjid, madrasa va xonaqohlar bino qilsinlar”; “mudarrislar va shayxlarga kundalik maoshlarini belgilasinlar”; “sayidlar, ulamo, mashoyix, fuzalo, ulugʻlarni aziz tutsinlar”, bu davrda adabiyot sohasida atoiy, sakkokiy, haydar xorazmiy, durbek, lutfiylarning qimmatli asarlari yaratildi. samarqandda qozizoda rumiy, mansur koshiy, hirotda esa …

3 / 20

a boshqalar ham o`qitilgan. har bir madrasaning vaqfnomasida tolibi ilmlar, mudarrislar va boshqa xodimlarni qabul qilish, o`quv ishlarini yuritish belgilangan. ulug`bek zamoniga kelib esa matematika, astronomiya kabi fanlar ayniqsa rivoj topdi. tibbiyot, tarix, adabiyot va shular bilan barobar diniy bilimlarning ham ravnaq topishiga katta e'tibor berildi. oliy maktab – madrasalar qurildi. buxoro, samarqand va g`ijduvonda qurilgan uch madrasada fan taraqqiyotida ilmiy markaz bo`lib keldi. buxorodagi madrasa peshtoqiga bitilgan quyidagi yozuvlar haligacha ko`zga yaqqol tashlanadi: «ilm olmoqqa intilmoq har bir muslim va muslima uchun qarzu farzdir». samarqandda ulug`bek tomonidan rasadxonaning barpo etilishi va uning o`sha davr ilmiy markaziga aylanishi muhim voqea hisoblandi. shu davrda samarqandda qozizoda rumiy, jamshid bin ma'sudi, mo`yiddin va uning o`g`li mansur koshiy, ali ibn muhammad birjondi va boshqalar ijod etdilar. hirotda esa alisher navoiy, abdurahmon jomiy, ulug` rassom behzod, tarixshunos xondamir, hattot sulton ali mashhadiy va boshqalar ijodiyot cho`qqilariga ko`tarildilar. sulton husayn boyqaro davrida olimlar va shoirlar …

4 / 20

y hunarni puxta egallagan, jasur, mard bo`lib etishuviga alohida ahamiyat beradi. har bir kishi do`stona hamkorlik bilan hayotiy muammolarni hal etishi mumkin, kishi yolg`iz o`zi, do`stlarsiz hech narsa qila olmaydi. uning ta'kidlashicha, har bir insonning axloqiy shakllanishi olimlar o`rtasidagi munosabatlarga ham bog`liqdir, ular o`rtasidagi yaxshi hamkorlik talabalarning axloqiy tarbiyasida g`oyat muhimdir. bunday do`stona va beg`araz hamkorlik mohiyatini biz ulug`bek faoliyati misolida ko`rishimiz mumkin. masalan, ali qushchi umrining oxirigacha unga sodiq qoldi. ulug`bek o`zining ko`p yillik mehnati evaziga yaratilgan “ziji ko`ragoniy” asarini unga ishonib topshirdi va u o`z navbatida ustozining ishoncini oqladi. zahiriddin muhammad boburning pedagogik qaras zahiriddin muhammad boburning pedagogik qarashlari bobur mirzo farq`ona viloyatining hukmdori umarshayx, ya'ni sohibkiron amir temurning chevarasi oilasida 1483 yilda tavallud topdi «boburnoma» asari zoologiya, botanika, astronomiya, etnografiya, tarix, tilshunoslik soxasidagi kimmatli yodgorlikdir. shu bilan birga "boburnoma"da adabiyot, diplomatiya, xarbiy san'at, moliya soxalaridan xam ma'lumotlar olish mumkin. ali qushchi (1403-14730 astronomiyaga oid "risolai dar falakkiyot" …

5 / 20

d shahrida 1504-yilda shayboniy hukmdor muhammad shayboniy (1500-1510) homiyligida qurila boshlangan, ammo, bizgacha saqlanib qolmagan madrasa. abdurahim sadr madrasasi, mirarab madrasasi, masjidi kalon va boshqalar qurildi. "harbir shaharda masjidlar, madrasalar, honaqalar qurishni buyurdim. musulmonlarga diniy masalalarda ta’lim berib, shariat aqidalari va islom dini ilmlari: tavsir, hadis, fiqhdan dars bersinlar deb, har bir shaharga olimlar va mudarrislar tayin qildim". (temur tuzuklari) temurning o’zi amal qilgan quyidagi sifatlarni yuksak baholaydi. 1 .jiddiy va odil bo’lish, boyni kambag’aldan ustun qo’ymaslik. 2 islomga qata’iy rioya qilish. 3.xayri -ehson qilish. 4.birovga noxaq ozor yetkazmaslik, rahm shafqatli bo’lish. 5.islomga ta’lukli bo’lgan ishlarni har doim kundalik va dunyo ishlardan ustun qo’yish. 6.barcha so’zlarida doim haqiqatgo’ylikka amal qilgan . 7.vadasiga vafo qilish. 8. birovlar mulkiga ega bo’lishga intilmaslik. 9.nopok ishlardan o’zini tiyish. 10.insofli bo’lish va iymonlikka chorlash. 11 .ilmli kishilarni e’zozlash. muhammad tarag’ay ulug’bekning pedagogik qarashlari. mirzo ulug`bek (1394-1449). mirzo ulug`bek urta osiyo xalqlari ilm - fani va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xiv-asrning ikkinchi yarmi va xvi-asrda movarounnahrda tarbiya"

xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya 1.ijtimoiy hayotning taʼlim-tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivojiga taʼsiri. 2. movarounnahrda amir temur tomonidan markazlashgan davlat barpo etilishi va uning fan, madaniyat va maʼrifat rivojiga qoʻshgan hissasi. 3. maktab va madrasalarda ta’limning xususiyatlari 4. mirzo ulugʻ bekning pedagogik gʻ oyalari va maʼrifatparvarlik xizmatlari. 5. ulugʻ bek davrida maktab islohoti. 6. zahiriddin muhammad boburning pedagogik fikrlari. tayanch iboralar: movarounnaxr, madrasa, tarbiya adabiyotlar: 1.k.hoshimov, s.nishonova. pedagogika tarixi ii qism, darslik– toshkent, alisher navoiy nomidagi o'zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti,2005.-39-b (19-35b) 2. abdullayev...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "xiv-asrning ikkinchi yarmi va xvi-asrda movarounnahrda tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xiv-asrning ikkinchi yarmi va x… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram