psixodiagnostik metodikalar va proforiyentatsiya

PPTX 19 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

презентация powerpoint mavzu: psixodiagnostik metodikalarni proforiyentatsiya, pedagogik diagnostika va psixologik konsultatsiyada tadbiq etish istiqbollari. reja: 1. kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borish psixolog ishining muayyan qismi sifatida 2. o‘quvchining layoqatini, yuqori sinf o‘quvchilarini kasbiy qiziqishlarini diagnostika qilish 3. ya.xolland testi asosida o‘quvchi — yoshlarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash. kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borish psixolog ishining muayyan qismi sifatida. kasbga yo‘naltirishdan asosiy maqsad o‘sib kelayotgan yosh avlodni ongli va mustaqil ravishda kasb tanlashga tayyorlashdan iborat bo‘lib, bu jarayon shaxsning bo‘lg‘usi kasbiy faoliyat subyekti sifatida shakllantirishini nazarda tutadi hamda uning bozor iqtisodiyoti munosabatlariga moslashib borishiga ko‘maklashadi. kasbga yo‘naltirishga yoshlarning kasbni erkin va mustaqil tanlashining ilmiy-amaliy tizimi sifatida qaralishi lozim. bunda har bir shaxsning individual xususiyatlarini hisobga olish, xalq xo‘jaligi manfaatlari nuqtayi nazaridan mehnat zahiralari bilan to‘laqonli ta’minlash zarurati kabi omillarni e’tiborda tutish joizdir. o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish tizimining asosiy tarkibiy qismlari quyidagi faoliyatlardan iborat: - o‘z ichiga kasbiy targ‘ibot va tashviqotni olgan kasbiy ma’rifat (kasbiy …

2 / 19

belgi va xususiyatlari, kasb klassifikatsiyasi, kasblar professiogrammasi, hududning qaysi kasblarga ehtiyoji borligi to‘g‘risidagi axborotlarni berishdan iborat bo‘lib, ular asosida o‘quvchi o‘zini qiziqtirgan, jamiyat uchun zarur bo‘lgan kasbni tanlaydi. rus psixologi ye.a. klimov o‘z izlanishlarini mehnat va inson o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar mavzusiga bag‘ishlagan. u kasb belgilaridan mehnat xususiyatlari kasblarni klassifikatsiya qilish uchun to‘rtta talabning barchasiga javob bera oladi, deb ko‘rsatgan. ye.a. klimov mehnatning to‘rtta asosiy xususiyatini ajratgan va ular yer yuzidagi har qanday kasbga xos ekanligini ta’kidlagan ye.a. klimov taklif etgan kasb klassifikatsiyasini quyidagicha ta’riflash mumkin: - har bir mehnatni predmeti bor, ya’ni inson mehnat jarayonida diqqat-e’tiborini atrof voqelikning biror bir tomoniga yo‘naltirgan bo‘ladi - bu predmet bo‘lib hisoblanadi. mehnat predmeti besh xildir: texnika, tabiat, inson, belgili sistema, badiiy obraz; - har bir mehnatning maqsadi bor, ya’ni inson predmet bilan biror sa’y va hatti-harakatni ma’lum bir maqsadni amalga oshirish niyatida sodir qiladi. mehnat maqsadi uch xil bo‘ladi: gnostik, o‘zgartiruvchi, kashf qiluvchi; …

3 / 19

vrining oxirlari va o‘spirinlik yoshiga kelib, ularda mehnat ko‘nikma va malakalari rivojlanadi. bu ko‘nikma va malakalari ularning kelgusidagi kasbiy faoliyatlari bilan to‘g‘ridan-to‘g‘ri bog‘liq. har qanday kasbiy ko‘nikma va malakalaming o‘sishi, avvalo, o‘spirin intellektining umumiy rivojlanganlik darajasiga bog‘liq. shuning uchun ham bu davrdagi o‘spirinlar intellektining rivojlanishiga alohida e’tibor berish lozim. bu yoshdagi bolalar uchun muloqotga kirishish ehtiyojining mavjudligi ham juda muhim, lekin u yetakchi emas, faqat tanlagan kasb va yo‘nalishlari bo‘yicha mashg‘ul bo‘lmagan o‘spirinlargina ko‘proq tengdoshlari bilan muloqotda bo‘lishga ehtiyoj sezadilar. bu yoshdagi bolalar mehnat faoliyati bilan xuddi kattalardek shug‘ullana oladilar. ilk o‘spirinlik davrini kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalaming shakllanishi uchun senzitiv davr deb hisoblash mumkin. o‘zining kasbiy taqdirini tasodifan yoki noto‘g‘ri hal etilishi murakkab ichki kechinmalarga, ikkilanishlarga, ziddiyatlarga olib kelishi mumkin. bu esa yigit va qiz hayoti uchun ham, jamiyat uchun ham katta zarar keltiradi. kasb tanlash vaqtida ilk o‘spirinlar o‘z moyilligi va qobiliyatlarini shaxsiy sifatlar, xususan, nerv sistemasining tipi, …

4 / 19

i. 10 kasbiy motivatsiyani aniqlash metodikasi. kabiy motivatsiya (moyillik) kasb tanlashga sabab bo‘ladigan aniq rag‘batlantiruvchi harakatdir. kasb egallash istagi o‘quvchilarda ijtimoiy muhit omillari va maktabda o‘tkaziladigan kasb-hunarga yo‘naltiruvchi ishlar orqali shakllanadi. kasbiy motivatsiya o‘zgaruvchan, uning shakllanishi uzluksiz jarayon bo‘lib, obyektiv va subyektiv omillar ta’sirida boradi. shu tufayli kasbiy motivatsiyani ilk bosqichlarda aniqlash va zarurat bo‘isa, ularni to‘g‘rilash maqsadga muvofiqdir. kasbiy motivatsiyani guruhlarda va individual o‘rganish mumkin. ushbu metodikani o‘tkazishda о‘smirlarga javoblar varaqasi tarqatiladi, qo‘llanma о‘qiladi. savolnoma tasdiq gaplardan iborat bo‘ib, har bittasi 3ta har xil ma’noli gap bilan tugallangan. 3 vapiant javobdan faqat bitta to‘g‘ri kelgan javobni topib javoblar varag‘ga belgilash lozim. kasbiy faoliyat motivlari orasidan 4 asosiy guruhni ajratsa bo‘ladi: 1. o‘z mehnatining motivlari - odam uchun mehnat jarayonining muhimligini bildiradi. 2. mehnatining ijtimoiy ahamiyatli motivlari – jamiyat tomonidan talab qilinayotgan kasbni tanlashga bog‘liqligi haqida guvohlik qiladi. 3.o‘zini shaxs sifatida tasdiqlash - kasbni tanlashda о‘zining qobiliyatini mehnatda amalga oshirish …

5 / 19

2)__________ shifokor (3)______________ 7. ekolog(2) hisobchi 4)_______________ 8. dasturchi(2)___________ advokat (5)_______________ 9. kinolog(2)__________ badiiy adabiyot tarjimoni (6) 10. sug‘urta agenti (3)_____arxivshunos (4)___________ 11. murabbiy(3)_________ telereportyor (6)___________ 12.tergovchi(3 )_________ san’atshunos (6)___________ 13. notarius(4)_________ broker (5)________________ 14. ehm operatori(4)_____ manekenshik (6)__________ 15. fotomuxbir(5)________ ta’mirlovchi (6)__________ 16. ko‘kalamzorlashtiruvchi(l)____ biolog-tadqiqotchi (2)___ 17. avtotransport haydovchisi (1)____ bortnazoratchisi_________ 18. meteorolog (1)________ kartograf (3)________ 19. radiomontajchi (1________) yog‘ochga ishlov beruvchi (6)_______ 20. geolog(2)_____________ gid-tarjimon (3)_________ 21. muxbir(5) rejissyor (6)______________ 22. bibliograf (2)________auditor_(4)_______________ 23. dorishunos (2) huquqshunos maslahatchi (3)____ 24. irsiyatchi (2) me’mor (6)_______________ 25. sotuvchi (3)__________ pochta aloqasi operatori (4)_ 26. ijtimoiy xodim (3) tadbirkor (5)_ 27. oliy o‘quv yurti o‘qituvchisi (3)_musiqachi-ijrochi (6)_ 28. iqtisodchi (4)___________menejer (5)_________ 29. korrektor (4) dirijyor (6)__________ 30. bojxona inspektori (5)____ modeler (2)__________ 31. telefonist (1)__________ ornitolog 2) ________ 32. agronom (1) _________topograf (4)__________ 33. o‘rmonchi (1)________ direktor (5)__________ 34. kiyim kechak bo ‘yicha usta (1)___ xoreograf (6)______ 35. tarixchi (2)__________ dan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixodiagnostik metodikalar va proforiyentatsiya"

презентация powerpoint mavzu: psixodiagnostik metodikalarni proforiyentatsiya, pedagogik diagnostika va psixologik konsultatsiyada tadbiq etish istiqbollari. reja: 1. kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borish psixolog ishining muayyan qismi sifatida 2. o‘quvchining layoqatini, yuqori sinf o‘quvchilarini kasbiy qiziqishlarini diagnostika qilish 3. ya.xolland testi asosida o‘quvchi — yoshlarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash. kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borish psixolog ishining muayyan qismi sifatida. kasbga yo‘naltirishdan asosiy maqsad o‘sib kelayotgan yosh avlodni ongli va mustaqil ravishda kasb tanlashga tayyorlashdan iborat bo‘lib, bu jarayon shaxsning bo‘lg‘usi kasbiy faoliyat subyekti sifatida shakllantirishini nazarda tutadi hamda uning bozor iqtisodiyoti munosabatlariga moslas...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "psixodiagnostik metodikalar va proforiyentatsiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixodiagnostik metodikalar va … PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram