fanlarning uslubiy asosini tashkil qilish va ilg‘or pedagogik texnologiya elementlarini ishlab chiqarish

DOCX 8 pages 122.9 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 122.9 KB

File type DOCX

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

13-mavzu:fanlarning uslubiy asosini tashkil qilish va ilg‘or pedagogik texnologiya elementlarini ishlab chiqarish. reja: 1. o‘rganish bosqichlari. 2. ilg‘or pedagogik texnologiya elementlari. 3. maxsus fanlarni o‘rganish samarasini oshirish yo‘llari. tayanch so‘z va iboralar: vaziyatlar, “diqqat”, «idrok», «tushunish», o‘rganish bosqichlari, o‘rganishga ta’sirqiluvchi omillar, abstraksiya darajasi, sensatik holatlar, o‘qitish vaqti, o‘zlashtirish darajasi, tasavvur darajasi, simvollar darajasi. o‘rganish bosqichlari kasbiy ta’limda maxsus fanlarni o‘rganish, ularning nazariyasi va amaliyotida, mazmuni, shaql uslublarini tanlashda hamda o‘quv maqsadlarini belgilashda o‘ziga xoslikni talab etadi. maxsus fanlardan o‘quv jarayonlarini tashkil etishda o‘quv materiallarining soddadan murakkablashib, mazmuning chuqurlashib borishi, ishlab chiqarish jarayonining ketma-ketligiga bog‘liq holda mashg‘ulotlar tizimlashtiriladi. nazariy va amaliy mashg‘ulotning tizimlashtirilishi o‘quv materialining mazmunini butunligicha qamrab olishini, bayon etishini, mustaxkamlanishini va mavzularning ketma-ketligiga mos holda o‘rganilishi hamda o‘zlashtirish darajasini nazorat qilishni taominlaydi. maxsus fanlarni o‘rganishda, ta’lim uslublarni tanlashda o‘quvchilar va o‘qituvchilar faolligini, mustaqilligini, fikrlashning tezkorligini taominlashga mos keladigan uslublarni tanlashga alohida e’tibor beriladi. maxsus fanlarni o‘qitishga quyidagi dastlabki vaziyatlar …

2 / 8

tish, xid bilish, maza bilish, tegish, ushlab kurish) o‘quvchi qandaydir axborotni qabul qiladi. 3. tushunish. qabul qilingan axborotni ta’lil qilish va maonosini anglash orqali ma’lum tasavvur paydo bo‘ladi. o‘quvchining qabul qilishiga qarab, bu tasavvur ma’lumotning mazmuni haqida tushuncha hosil bo‘lishiga olib keladi. maxsus fanlarni o‘rganish jarayonini bilim dasturi orqali quyidagi bosqichlarga bo‘lish mumkin: 1. bilish bosqichi. ushbu bosqichda o‘quvchi maxsus fan tarkibidagi biror mavzu xaqida bilimlarni egallaydi va eslab qoladi. 2. tushunish bosqichi.o‘quvchi mavzularning maonosini va o‘zaro aloqalarni tushunadi va shuni har xil vaziyatlarda taoriflashi mumkin. 3.qo‘llash bosqichi.o‘quvchi bilimlarni amaliyotda qo‘llashi mumkin. 4. taxlil bosqichi. bilimlarni alohida mavzularga bo‘lish va tegishli maqsadda qo‘llashi mumkin. 5. sintez bosqichi.o‘quvchi biror mavzuni nafaqat boshqa mavzular bilan, balki bilimlarning boshqa sohalari bilan ham bog‘lay oladi. 6. baholash bosqichi.o‘quvchi o‘zi baholash mezonlarini yaratishi va qo‘llashi mumkin. maxsus fanlarni o‘rganishga ta’sirqiladigan omillar maxsus fanlarni o‘rganishning turli dastlabki shartlaridan, ya’ni oldin egallangan bilimlar, o‘rganishga ishtiyoq, o‘rganish va …

3 / 8

va kullanilmokda. respublikamizning pedagogik olim va amaliyotchilari nlmiy asoslangan xolda uzbekistonning ijtimoiy-pedagogik sharoitiga moslashgan ta’lim texnologiyalarini va ularni ga’lim-tarbiya amaliyotida kullashga intilmokdalar. ta’lim texnologiyalarini ukuv jarayoniga joriy etishning asosiy shartlari kuyidagilardan iborat: · «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» maksadi va vazifalarini ruyobga chikarish uchun ta’limni jadallashtirish zarurligi; · ta’lim-tarbiya jarayonida ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi rolini uzgartirish zarurligi: · fan-texnika tarakkiyotining uta rivojlanganligi natijasida axborotlarning keskin kupayib borayotganligi va ularni yoshlarga bildirish uchun vaktning chegaralanganligi; · barkamol avlodni tayyorlash talabi ularga eng ilgor bilim berish usuli xisoblangan ob’ektiv borlikka tizimli yondashuv tamoyilidan foydalanishni talab kilishidadir. ta’lim jarayoni yukorida sanab utilgan asosiy shartlarni barcha talablariga javob beradigan ta’limiy tadbirdir. pedagogik texnologiya - ukuv jarayonini texnologiya-lashtirishni butunligicha aniklovchn tizimli kategoriya. 'pedagogik texnologiyami barcha boshka tushunchalarni belgilash uchun sinonim sifatida - "ta’lim texnologiyasi". "ukitish gexnologiyasi" kabilarni ishlatish mumkin. bmt nufuzli idoralaridan birp bulgan yunyesko ning ta’rificha, ta’lim texnologiyasi ta’lim modellarining optimallashtirish maksadida, inson va …

4 / 8

rayoni ko‘prok ta’lim oluvchi shaxsiga karatilgan, faollashtiruvchi metodlar ni zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalangan xolda o‘quv maqsadiga erishishni kafolatlaydigan ta’lim berish jarayonidir. yukorida ta’kidlanganidek, ta’lim texnologiyasi tushunchasi ukitish va urganish jarayoniga karashni anglatar ekan. avvalo tizim tushunchasini tushunib olish zarur. tizim-tartiblangan, uzaro uzviy boglangvn vv birgalikda umumiy funksiyani bajaruvchi elyo'mentlar gunnamishr kuyidagi tavsiya etilayotgan chizmada ta’lim jarayonining tuzilmasi keltirilgan (12.1.-rasm). ta’lim jarayonini bir tizim deb karaydigan bulsak, uni tashkil etuvchilari, ya’ni elementlariga kuyidagilar kiradi: - o‘quv maksadi; - anik maksadlar (kutilayotgan natijalar); - ta’lim beruvchi; - ta’lim oluvchi; - ta’lim mazmuni; - ta’lim metodi; - ta’lim shaqli; - ta’lim vositalari; - nazorat va baxolash. ta’lim jarayonini loyixalashtirishda yukorida sanab utilgan elementlardan birortasi e’tibordan chetda kolsa yoki pogugri tanlangan bulsa tizim ishlamaydi, demakki, ta’lim jarayoni oldiga kuyilgan maksadga erishilmaydi. yukoridagi 1-modulda ta’lim jarayoni elementlaridan ukuv maksadi va kutilayotgan natijalarni belgilash tugrisida malumotlar berilgan edi. ushbu modulda ga’lim metodlari xakida ma’lumotlar beriladi. ta’lim …

5 / 8

$id bilish, ta’m bilish, tuyish kabi sezgilar orkali kabul kiladi. sezgilar orkali kabul kilingan ma’lumotlar miyada muayyan xususiyatlariga kura yaxlit xolga, ma’lum bir tizimga olib kelinishi, ya’ni ma’lumotlar idrok knlinishi lozim buladi. axborotlarning uzviyligi va davomiyligini ta’minlashga xizmat kiluvchi bu jaral! ularni xotirada saqlash va zarur xolatlarda kayta esga tushirishdan iborat buladi. ma’lumotlarni kabul kilishda kanchalik kup sezgi organlari katnashsa, uni idrok etish, uzlashtirish va xotirada saqlash shunchalik oson kechadi. ikkinchi tomondan, xar bir kishida kaysidir sezgi organlari kuprok, kaysilaridir kamrok rivojlangan buladi. shu bois, ta’lim jarayonida nazariy bilim va amaliy kunikmalarni shaqllantirish, ukuv materiallarini turli kurinishlarda, turli sezgi organlari orkali kabul kilinishi va idrok etilishini ta’minlash - ta’lim samaradorligini oshirishning muxim omili xisoblanadi. butun dunyoda ta’lim jarayonida kullaniladigan pedagogik texnologiyalarping 100 dan ortik metodlari mavjuddir. shunga kura, ta’lim .\o.\ ananaviy, xox interfaol shaqllarda olib borilmasin, dare davomida ta’limning sinalgan 1 1 ta metodlari; ma’ruza, gurt pogonali, aqliy xujum, kichik …$

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "fanlarning uslubiy asosini tashkil qilish va ilg‘or pedagogik texnologiya elementlarini ishlab chiqarish"

13-mavzu:fanlarning uslubiy asosini tashkil qilish va ilg‘or pedagogik texnologiya elementlarini ishlab chiqarish. reja: 1. o‘rganish bosqichlari. 2. ilg‘or pedagogik texnologiya elementlari. 3. maxsus fanlarni o‘rganish samarasini oshirish yo‘llari. tayanch so‘z va iboralar: vaziyatlar, “diqqat”, «idrok», «tushunish», o‘rganish bosqichlari, o‘rganishga ta’sirqiluvchi omillar, abstraksiya darajasi, sensatik holatlar, o‘qitish vaqti, o‘zlashtirish darajasi, tasavvur darajasi, simvollar darajasi. o‘rganish bosqichlari kasbiy ta’limda maxsus fanlarni o‘rganish, ularning nazariyasi va amaliyotida, mazmuni, shaql uslublarini tanlashda hamda o‘quv maqsadlarini belgilashda o‘ziga xoslikni talab etadi. maxsus fanlardan o‘quv jarayonlarini tashkil etishda o‘quv materiallarining soddadan murakkablas...

This file contains 8 pages in DOCX format (122.9 KB). To download "fanlarning uslubiy asosini tashkil qilish va ilg‘or pedagogik texnologiya elementlarini ishlab chiqarish", click the Telegram button on the left.

Tags: fanlarning uslubiy asosini tash… DOCX 8 pages Free download Telegram