inklyuziv ta’limda kadrlar masalasi

PPTX 14 стр. 229,5 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 229,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm iqtisodiyot va pedagogika fakulteti “ijtimoiy gumanitar fanlar” kafedrasi inklyuziv ta’lim. gospital pedagogika o’qituvchi n.nishonov 13-mavzu: inklyuziv ta’limda kadrlar masalasi 1. inklyuziv ta’lim sharoitida defektolog faoliyati. 2. inklyuziv ta’lim sharoitida pedagoglar hamkorligi tayanch tushunchalar: defektolog, logoped, psixolog, tibbiy xodim, inklyuziv ta’limda kompleks yondashishi tamoyili. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2022 yil 28 yanvardagi pf-60-son “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi farmonlari, 2020 yil 13 oktyabrdagi pq–4860-son “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, 2017-yil 27-iyuldagi o‘zbekiston respublikasi prezidentining “oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” qarorlari, o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2021 yil 12 oktyabrdagi 638-son “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori va boshqa hujjatlarda kadrlar masalasi, ta’lim mazmunini modernizatsiyalash, jarayonni metodik va didaktik ta’minlash …

2 / 14

quyida ularning vazifa funksiyalari batafsil yoritib berilgan. maxsus ehtiyojli bolalarni umumta’lim tizimida o‘qitish o‘qituvchilardan ikki karra mas’uliyat bilan ishlashni talab etadi. shuning uchun ham oliy pedagogik ma’lumotli va malaka oshirish kurslarini o‘tab inklyuziv ta’lim pedagogik kvalifikatsiyasini olgan o‘qituvchilargina inklyuziv sinf o‘qituvchisi etib tayinlanishi mumkin. inklyuziv sinf o‘qituvchisi umumiy o‘rta ta’lim muassasa nizomida belgilangan vazifalar bilan bir qatorda: -tarbiyalanuvchilarning jismoniy va ruhiy rivojlanishini korreksiyalash va me’yorga keltirish ishlarini olib boradi; -bolalarning faolligini, ta’lim samaradorligini oshiruvchi metodlarni qo‘llaydi; -diqqat-e’tibor, xotirani, kuzatuvchanlik, sinchkovlik va boshqa qobiliyatlarni tarbiyalaydi; -o‘z-o‘zini nazorat qilish malakalarini, bolalarning bilishga doir qiziqishlarini va qobiliyatini rivojlantiradi. inklyuziv ta’lim jarayonida muassasa tarbiyachisi ham alohida o‘rin egallaydi. tarbiyachi ish faoliyatini tashkil etishda o‘qituvchi-defektologlar, ota-onalar va boshqa mutaxassislar bilan hamkorlikda sog‘lom va alohida ehtiyojli bolalar bilan olib boriladigan mashg‘ulotlarni rejalashtirishi hamda shu asosida olib borishi kerak. shuningdek, tarbiyachi alohida ehtiyojli bolani oilada tarbiyalash masalasida ota-onalarga va qonuniy vakillarga metodik yordam ko‘rsatadi, kerakli ish hujjatlarini …

3 / 14

mda ruhiy salomatligini saqlash yuzasidan maslahatlar beradi bolani ijtimoiy himoyasining asosiy tamoyillari: • ijtimoiy yordam ko‘rsatish ishining markazida bolani qiziqishi turadi; • o‘zbekiston respublikasining “bola huquqlari kafolati” qonuniga bola huquqlari konvensiyasiga qayd etilgan bolalarni barcha huquqlari kiritilgan; • bolani qabul qilish e’tirof etish hurmat qilish; • shaxsni jinsiy, diniy, madaniy, irqiy, millatidan qat’iy nazar har qanday kamsitishlarga qarshi chiqish; umumta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni joriy etilish bilan oxirgi yillarda maktab kontingenti o‘zgarib, 1-sinfga qabul qilingan bolalar orasida nutqida nuqsoni bor bolalar ko‘payib bormoqda. rivojlanishida nuqsoni bor bolalar orasida nutq nuqsoniga ega bo‘lgan bolalar ko‘pchilikni tashkil etmoqda. og‘ir nutq nuqsoniga ega bo‘lgan bolalar (alaliya, dizartriyaning og‘ir ko‘rinishlari) nutk maxsus maktablarda (nutq nuqsoniga ega bo‘lgan maktablarda) ta’lim—tarbiya olishlari lozim. lekin, inklyuziv ta’lim muammosi bilan shug‘ullanayotgan olimlar va mutaxassislar bunday bolalar umumta’lim maktablari o‘qishlari va ularga tizimli ravishda maqsadga yo‘naltirilgan logopedik yordam ko‘rsatilishi lozim degan fikrlarni ilgari suradilar. inklyuziv ta’lim joriy qilingan maktablarda logoped …

4 / 14

bolalar bilan korreksion-logopedik ishlarni olib borish uchun perspektiv ish rejasini tuzish (individual ish reja). • alohida yordamga muhtoj bolalar uchun nutq kamchiliklarini korreksiyalash va bartaraf etishga qaratilgan usul va yo‘llarini aniqlash. • bolalarning psixofiziologik xususiyatlaridan kelib chiqqan xolda ularni guruxlarga saralash. • nutq kamchiliklarini bartaraf etish bo‘yicha individual va guruxli mashg‘ulotlarni o‘tkazish. • alohida yordamga muhtoj bolalar umumta’lim maktabalarida o‘qitishga doir moslashtirilgan o‘quv dasturlari, metodik yo‘riqnomalarni ishlab chiqishda ishtirok etish. • o‘quv materiallarini o‘zlashtirishga qaratilgan turli xil metod va vositalarni aniqlash va tayyorlash. • umumta’lim maktab dasturini o‘zlashtirishda alohida yordamga muhtoj bolalar nutqiy rivojlanish dinamikasini o‘rganib borish. • alohida yordamga muhtoj bolalarning ota-onasi, psixolog va pedagoglar bilan doimo muloqatda bo‘lish. • o‘qituvchi va tyutor o‘qituvchi bilan birgalikda dars jarayonida, sinfda bolalar bilan o‘zaro muloqat davomida bolaning nutqiy rivojlanishini nazorat qilib borish. • bolalarda nutqning ontogenezda rivojlanishi bo‘yicha maslahatlar olib borish, bolalarda og‘zaki nutq kamchiliklarini keltirib chiqaruvchi omillar, og‘zaki va yozma …

5 / 14

 tashkiliy-metodik ishlar - korreksion-rivojlantiruvchi dasturlani ishlab chiqish, mashg‘ulotlar uchun didaktik va metodik materiallarni tayyorlashdan iborat. e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta’limda kadrlar masalasi"

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm iqtisodiyot va pedagogika fakulteti “ijtimoiy gumanitar fanlar” kafedrasi inklyuziv ta’lim. gospital pedagogika o’qituvchi n.nishonov 13-mavzu: inklyuziv ta’limda kadrlar masalasi 1. inklyuziv ta’lim sharoitida defektolog faoliyati. 2. inklyuziv ta’lim sharoitida pedagoglar hamkorligi tayanch tushunchalar: defektolog, logoped, psixolog, tibbiy xodim, inklyuziv ta’limda kompleks yondashishi tamoyili. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2022 yil 28 yanvardagi pf-60-son “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi farmonlari, 2020 yil 13 oktyabrdagi pq–4860-son “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarg...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (229,5 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta’limda kadrlar masalasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta’limda kadrlar masa… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram