Back

ta’limda universal dizayn (udl)

PPTX 30 pages 20.8 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 30
blue and white modern corporate earnings report presentation ta’limda universal dizayn (udl) iv ustozlar milliy forumi fasilitator: akbarova saida rustamovna umumiy qoidalar mobil telefon ovozini o‘chirib qo‘yish. kun tartibi va vaqtga rioya qilish. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘lish. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qilish. mashg‘ulotlar davomida faol bo‘lish. ta’limda universal dizayn (udl) keling tanishamiz! koʻk: sevimli mashgʻulotingiz pushti: sevimli taomingiz yashil: sevimli joyingiz sabzirang: oʻrganishni xohlagan narsangiz sariq: bo‘lishmoqchi bo‘lgan tajribangiz mashg‘ulot maqsadlari: ta’limda universal dizayn (udl) konsepsiyasini o‘rganish jalb etish, taqdim etish, faoliyat va ifoda vositalari yordamida barcha o‘quvchilarni ta’lim olish jarayonida qo‘llab quvvatlash tushunchasini shakllantirish uning daryodan kechib o‘tishiga nima to‘sqinlik qilyapti? ehtimoliy muammolar... atrof-muhit daryoni kechib o‘tish uchun na qayiq, na koʻprik, na biror-bir yog‘och bor nima qilsa bo‘ladi? xo‘sh, bu inson nega daryoni kechib o‘tishi kerak ? u daryoni kechib o‘tmoqchimi? bundan maqsadi nima? 7 8 kuchli oqimdagi daryoni zarur vositalarsiz kechishga urinayotgan insonni ayblash adolatsizlikdir. muammo insonda emas, …
2 / 30
ikda ishlash o‘quvchilar uchun tanlov imkoniyatlari yaratildi har doim pastki “menisk” degan qoidani ko‘p marta takrorlash va ko‘rsatish. “menzurka” nima ekanini bilmaydiganlar uchun bilim olish usullari kiritildi rasmli plakat, video yoki real mensurka ko‘rsatmasi bilan tushuntirish. yetarli miqdorda asbob-uskunalar berildi 14 har bir o‘quvchiga dars mazmuni yetib borishi uchun turli va qulay usullardan foydalanish kerak. muammo o‘quvchida emas, balki unga mos kelmagan yondashuvda bo‘ladi. hamma o‘quvchilar bir xil yo‘l bilan o‘rganmaydi teng imkoniyat yaratish uchun ta’lim turli formatlarda taklif qilinishi lozim dars “o‘rtacha” o‘quvchi uchun rejalashtirilsa, qolgan barcha o‘quvchilar qolib ketadi 15 insoniy xilma-xillikni inobatga olib rejalashtirish feruza miyaning asosiy uchta tarmog‘i jalb etish tarmog‘i taqdim etish tarmog‘i faoliyat va ifoda etish tarmog‘i miyaning “nima uchun” o‘rganaman degan savolga javob beradigan tizimi miyaning “nimani” o‘rganaman degan savolga javob beradigan tizimi miyaning “qanday qilib” o‘rganaman degan savolga javob beradigan tizimi ko‘p sonli o‘zaro jalb etish vositalari: o‘rganish uchun ishtiyoq (motivatsiya), o‘quvchilarning …
3 / 30
tc. ask audience for additional classroom examples of recognition networks at work. •everyday examples of recognition networks in action include identifying ingredients for recipes, telling the difference between shampoo and shaving cream so you can wash your hair, identifying the smell of freshly cut grass, recognizing the sound of pain or joy, etc. 17 bir xil maqsad, turli yo‘llar men yangi o‘zbekiston bog‘idan amir temur muzeyiga bormoqchiman 18 bir xil maqsad, turli yo‘llar ta’limda universal dizayn –bir maqsad sari turli yo‘llar bilan borishdir. jalb etish 19 ushbu vazifani nega bajargansiz? biror vazifani chin dildan bajarmoqchi bo‘lgan vaziyatingizni eslang. o‘sha vaqtda sizni nima ilhomlantirgan yoki qiziqtirgan? (nima uchun?) please put your answer for what motivated you to start or continue the task? not everyone’s motivation is the same. example: kevin and trains taqdim etish yengil avtomobilda 20 muzeyga yetib borish uchun qanday usullardan foydalanish mumkin? (qanday?) what are the two ways …
4 / 30
sullardan foydalanishdir. ta’limda universal dizayn (udl) mashg‘uloti jalb etish tarmog‘i: nima uchun? qanday qilib bu darsni qiziqarli qilishingiz mumkin? 23 barglar, gullar va o‘simliklarning boshqa organlari tarkibidagi rangli bo‘yoq moddalarning ba’zilarini indikator sifatida ishlatish mumkin. jadvalda ba’zi o‘simlik ekstraktlari (ekstrakt – ajratib olingan modda) hamda ularning kislotali va ishqoriy eritmalardagi ranglari keltirilgan. 1. jadvaldagi qaysi o‘simlik ekstraktlaridan indikator sifatida foydalanish mumkin? sababini tushuntiring. 2. qizil karam ekstraktidan indikator tayyorlang. a) blenderga bir nechta qizil karam barglaridan soling. b) blender yarmigacha suv quying. c) maydalangan qizil karam barglari va suvni aralashtiring. d) karam bo‘laklarini olib tashlash uchun suyuqlikni filtrlang yoki tindiring. olingan suyuqlik qizil karam ekstraktidir. 3. tayyorlangan qizil karam ekstrakti yordamida qaysi eritmalar kislotali yoki ishqoriy ekanligini aniqlang recruit interest sustaining effort & persistence self-regulation questions has the swiss franc gone up or down over the past two days when was the best day to exchange the ruble start with …
5 / 30
uni: siz uchun yangilik bo‘lgan ikkita fikr-mulohazani va kayfiyatingizni tasvirlaydigan bitta sifatni rangli stikerga yozing.uni yangiliklar daraxtiga yopishtiring sessiya bo‘yicha savollaringiz ishtirokingiz uchun rahmat image12.svg image6.png image7.png image8.png image1.jpeg image2.png image3.png image4.svg image4.png image6.svg image5.png image9.png image10.png image18.svg image11.jpeg image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.jpeg image22.png image23.png image24.png image25.png image26.png image27.jpeg image32.png image45.svg image33.png image47.svg image28.png image37.svg image29.png image39.svg image30.png image41.svg image31.png image43.svg image34.png image35.png image36.png image37.png image38.png image39.png image40.png image41.png image42.png image43.png image44.png image45.jpeg image46.jpeg image47.png image48.png image49.png image50.png image51.png image52.png image53.png image54.png image69.svg image55.png image56.png image57.png image58.jpeg image59.jpeg image60.jpeg image61.jpeg image62.png image63.png image64.png image65.jpeg image66.jpeg image67.jpeg image68.png image84.svg /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta’limda universal dizayn (udl)"

blue and white modern corporate earnings report presentation ta’limda universal dizayn (udl) iv ustozlar milliy forumi fasilitator: akbarova saida rustamovna umumiy qoidalar mobil telefon ovozini o‘chirib qo‘yish. kun tartibi va vaqtga rioya qilish. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘lish. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qilish. mashg‘ulotlar davomida faol bo‘lish. ta’limda universal dizayn (udl) keling tanishamiz! koʻk: sevimli mashgʻulotingiz pushti: sevimli taomingiz yashil: sevimli joyingiz sabzirang: oʻrganishni xohlagan narsangiz sariq: bo‘lishmoqchi bo‘lgan tajribangiz mashg‘ulot maqsadlari: ta’limda universal dizayn (udl) konsepsiyasini o‘rganish jalb etish, taqdim etish, faoliyat va ifoda vositalari yordamida barcha o‘quvchilarni ta’lim olish jarayonida qo‘llab quvvatlash tushunch...

This file contains 30 pages in PPTX format (20.8 MB). To download "ta’limda universal dizayn (udl)", click the Telegram button on the left.

Tags: ta’limda universal dizayn (udl) PPTX 30 pages Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
30 pages 19.1 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
36 pages 25.1 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
30 pages 18.8 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
31 pages 19.1 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
29 pages 21.7 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPT PPT
ta’limda universal dizayn (udl)
32 pages 33.7 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPT PPT
ta’limda universal dizayn (udl)
32 pages 37.2 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
31 pages 18.4 MB
ta’limda universal dizayn (udl) — PPTX PPTX
ta’limda universal dizayn (udl)
31 pages 18.4 MB
universalniy dizayn dlya obucheniya (udl) — PPTX PPTX
universalniy dizayn dlya obucheniya (udl)
34 pages 18.8 MB
why are we learning english? — PPTX PPTX
why are we learning english?
10 pages 23.1 MB