ta’limni tashkil etish shakllari

PPTX 26 стр. 208,2 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 208,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

презентация powerpoint ta’limning tashkiliy shakllari, metod va vositalari. pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash reja: 1 ta’ limni tashkil etish shakllari haqida tushuncha. dars - o'qitishning asosiy tashkiliy shakli. 2 darsga qo'yiladigan talablar. dars turlari va tuzilishi. o'qituvchining darsga tayyorgarligi. 3 darsning reja-konspekti va texnologik xaritasi. ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari. “ ta’ lim metodlari” tushunchasining mohiyati. ta’lim metodlarining tasnifi. ta'limning zamonaviy vositalari. 4 4 jmhmhm ta’limni tashkil etish shakllari – bu o‘qitish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatini muayyan tartibda va maqsadga muvofiq amalga oshirishning tashkiliy jihatlaridir. ta’lim shakllari o‘quvchilarga bilim berish, ko‘nikmalarni shakllantirish va ularni ijtimoiylashtirishda asosiy vosita hisoblanadi. ta’limni tashkil etish shakllarining xususiyatlari: ta’limni tashkil etish shakllarining turlari: ta’ limni tashkil etish shakllari haqida tushuncha. dars - o'qitishning asosiy tashkiliy shakli. tashkiliy jihat: ta’lim shakli o‘qitish jarayonining joyi, vaqti, mazmuni va qatnashuvchilarini belgilaydi. maqsadga yo‘naltirilganlik: har bir ta’lim shakli o‘ziga xos maqsad va vazifalarga ega. moslashuvchanlik: o‘quvchilarning yosh …

2 / 26

irgalikdagi o‘qish jarayonidir. dars o‘qitishning asosiy shakli bo‘lib, zamonaviy ta’lim tizimida muhim o‘rin tutadi. darsning xususiyatlari: belgilangan vaqt va joyda amalga oshiriladi (masalan, 45 daqiqalik o‘quv mashg‘uloti). o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi muloqotga asoslangan. muayyan mavzu va maqsad asosida tashkil etiladi. darsning asosiy tarkibiy qismlari: didaktik maqsadlar bilim berish amaliyot ko’nikmalarni shakllantirish darsning tarkibiy qismlari bohshlanishi: mavzuga kirish o’quchilar e’tiborini jalb etish. asosiy qism: yangi materialni tushuntirish,amaliy topshiriqlarni bajarish dars shakllari ilmiylik: dars mazmuni ilmiy asosga ega bo’lishi kerak. faollik va mustaqillik:o’quvchilarning faol ishtirokini ta’minlash o’quvchilarni qiziqish va ijodiy slohiyatlarini rivojlantirish xulosa va tahlil: o’rganilayotgan mavzuni umumlashtirib va mustahkamlash tizimlilik va izchillik: o’quv materiali mantiqiy ketma-ketlik berilishi kerak. darsning afzalliklari strukturaviylik: belgilangan vaqt, reja va tartib asosida amalga oshiriladi. jamoaviylik: o‘quvchilar guruh bo‘lib ishlashni o‘rganadilar. universallik: dars har qanday fan va o‘quv bosqichida qo‘llanilishi mumkin darsning kamchiliklari ko‘pincha individual yondashuvni ta’minlash qiyin bo‘ladi. o‘quvchilarning faolligi yetarli darajada bo‘lmasligi mumkin. dars – …

3 / 26

, material mantiqiy ketma-ketlikda o‘rgatiladi. darsga qo'yiladigan talablar. dars turlari va tuzilishi. o'qituvchining darsga tayyorgarligi. faollik: o‘quvchilar darsda faol qatnashishi, mustaqil fikrlashi va qiziqishi ta’minlanadi. b) psixologik talablar yoshga moslik: dars mazmuni va usullari o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos bo‘lishi lozim. motivatsiya: o‘quvchilarni dars mavzusiga jalb qilish va qiziqishlarini uyg‘otish zarur. c) tarbiyaviy talablar axloqiy maqsadlar: dars davomida o‘quvchilarda ijobiy xulq-atvor va ma’naviy fazilatlarni rivojlantirish kerak. jamoaviylik: o‘quvchilarning bir-biriga yordam berish va hamkorlik qilish ko‘nikmalarini shakllantirish. d) tashkiliy talablar reja va vaqtni boshqarish: darsning har bir bosqichi uchun aniq vaqt ajratilishi lozim. resurslardan foydalanish: ko‘rgazmali qurollar, texnologiyalar va boshqa vositalardan samarali foydalanish. 2. dars turlari darsning turi uning asosiy maqsadi va vazifalariga bog‘liq. darslarni quyidagi turlarga bo‘lish mumkin: a) yangi bilim berish darsi maqsadi: yangi mavzuni tushuntirish va o‘quvchilarga bilim berish. tarkibi: kirish qismi: motivatsiya va mavzuga kirish. asosiy qism: yangi materialni tushuntirish. xulosa: mavzuni umumlashtirish va mustahkamlash. b) mustahkamlash darsi …

4 / 26

t: 1. tashkiliy qism: o‘quvchilarni darsga tayyorlash va ularning e’tiborini mavzuga jalb qilish. 2. mavzuni maqsadini tushuntirish: darsning maqsadi va vazifalari haqida o‘quvchilarga ma’lumot berish. 3. yangi materialni tushuntirish: mavzuni o‘quvchilarga tushunarli qilib izohlash. ko‘rgazmali vositalar va texnologiyalardan foydalanish. 4.mustahkamlash: savol-javob, muhokama yoki amaliy topshiriqlar orqali o‘rganilgan materialni mustahkamlash. 5. baholash: o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini aniqlash va ularni rag‘batlantirish. 6. uyga vazifa berish: o‘rganilgan materialni mustahkamlash uchun uyga topshiriq berish. 4. o‘qituvchining darsga tayyorgarligi o‘qituvchi dars samaradorligini oshirish uchun puxta tayyorgarlik ko‘rishi lozim. bu tayyorgarlik quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi: a) nazariy tayyorgarlik o‘qituvchi dars mavzusiga oid bilimlarni puxta o‘zlashtirishi kerak. mavzuni qiziqarli va tushunarli tarzda tushuntirish yo‘llarini aniqlashi zarur. b) metodik tayyorgarlik o‘qitish metodlari va vositalarini tanlash. darsni tashkil etish shakllarini belgilash. c) rejali tayyorgarlik dars konspektini tuzish. mavzuga mos ko‘rgazmali materiallar va vositalarni tayyorlash. d) psixologik tayyorgarlik o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish. motivatsiya va muloqotni ta’minlash uchun strategiyalar ishlab …

5 / 26

avzu, mustahkamlash, nazorat darsi va boshqalar. darsning reja-konspekti va texnologik xaritasi. ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari. “ ta’ lim metodlari” tushunchasining mohiyati. 4. o‘qitish usullari: ma’ruza, suhbat, muammoli yondashuv, o‘yin texnologiyalari. 5. material va vositalar: darsda ishlatiladigan qo‘shimcha vositalar (taqdimotlar, texnologiyalar). 6.darsning borishi: tashkiliy qism: darsga kirish, o‘quvchilarni tayyorlash. yangi materialni tushuntirish. mustahkamlash: savol-javob, amaliy topshiriqlar. baholash va xulosa. 7.uyga vazifa: darsda o‘rganilgan materialni mustahkamlash uchun topshiriq. 2. texnologik xarita texnologik xarita – bu darsni rejalashtirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda o‘quv jarayonining bosqichlarini aniq ko‘rsatib beruvchi hujjat. texnologik xaritaning tarkibi: mavzu va maqsadlar: aniq maqsadlar, dars mazmuni. dars bosqichlari: har bir bosqichda bajariladigan ishlar. vaqt taqsimoti: darsning har bir bosqichiga ajratilgan vaqt. o‘quvchilar faoliyati: har bir bosqichda o‘quvchilarning vazifalari. o‘qituvchi faoliyati: o‘qituvchining harakatlari va yondashuvi. natija: o‘quvchilar tomonidan erishiladigan bilim va ko‘nikmalar. texnologik xarita o‘qituvchiga dars jarayonini samarali boshqarish va belgilangan maqsadlarga erishishda yordam beradi. ta’limni tashkil etishning noan’anaviy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limni tashkil etish shakllari"

презентация powerpoint ta’limning tashkiliy shakllari, metod va vositalari. pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash reja: 1 ta’ limni tashkil etish shakllari haqida tushuncha. dars - o'qitishning asosiy tashkiliy shakli. 2 darsga qo'yiladigan talablar. dars turlari va tuzilishi. o'qituvchining darsga tayyorgarligi. 3 darsning reja-konspekti va texnologik xaritasi. ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari. “ ta’ lim metodlari” tushunchasining mohiyati. ta’lim metodlarining tasnifi. ta'limning zamonaviy vositalari. 4 4 jmhmhm ta’limni tashkil etish shakllari – bu o‘qitish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatini muayyan tartibda va maqsadga muvofiq amalga oshirishning tashkiliy jihatlaridir. ta’lim shakllari o‘quvchilarga bilim berish, ko‘nikmalarni shakllantirish va ularn...

Этот файл содержит 26 стр. в формате PPTX (208,2 КБ). Чтобы скачать "ta’limni tashkil etish shakllari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limni tashkil etish shakllari PPTX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram