barqaror tushunchalar yaratish

PDF 4 стр. 302,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 4
barqaror tushunchalar yaratish maqsad: ishtirokchilar barqaror tushunchalar yaratish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. kutilаyotgаn nаtijаlаr: tinglovchilar barqaror tushunchalar yaratishga doir savollar tuzadi, mustaqil topshiriqlar asosida ishlaydilar. trener so‘zi: keling tinglovchilar barqaror tushuncha nima ekanligi bilan tnishib chiqaylik. barqaror tushunchalar- bu asosiy g‘oyalarni va muhim jarayonlarni o‘z ichiga olgan, ta'limning asosiy qismi bo‘lgan, sinfdan tashqarida doimiy ahamiyatga ega bo‘lgan bilimlardir. barqaror taraqqiyot- bu o‘quvchilar maktabni tugatgandan keyin ham eslab qoladigan fandagi muhim g‘oyalardir. har bir mavzuni o‘rganish jarayonida jarayon ko‘nikmalari shakllantiriladi. o‘quvchilar, mavzuni o‘rganish jarayonida quyidagi jarayonlarda ishtirok etadilar. jarayonlar: • muammoni yangicha fikrlash orqali hal qilish • qaror qabul qilish • tadqiqot misol ko‘rib chiqamiz. olimlar muammolarni hal qilish va qaror qabul qilish uchun dalillarni tahlil qiladilar va sharhlaydilar • (ijtimoiy soha) olimlar qanday dalillarni to‘plashadi? • dalillarning asosli va haqqoniy ekanligini qanday aniqlash mumkin? • qanday qilib muammolarni hal qilish va qaror qabul qilish uchun dalillardan foydalanish mumkin? • tarixchilar, geograflar, …
2 / 4
qaror qabul qilish va tekshirish kabi jarayonlarda ishtirok etadilar. ushbu jarayonlar yuqorida sanab o‘tilgan jarayonlar qobiliyatlaridan foydalanadi. mavzuni o‘rganishda ilm-fan amaliyotiga katta e‘tibor beriladi. tadqiq qilish • savollar qo‘yish va muammolarni aniqlash • tadqiqotlarni loyihalash • eksperimentlar qilish va natijalarni sinovdan o‘tqazish • ma’lumotlarni tahlil qilish va sharhlash baholash va mulohaza yuritish • dalillar bilan fikrlarni yetkazish, baholash va muloqot qilish, asoslangan qarorlar qabul qilish va mas’uliyatli harakatlarni amalga oshirish • yechimlarni o‘ylab topish va baholash • modellardan foydalanish va takomillashtirish • sharhlari yaratish va yechimlarni ishlab chiqish • ilm-fanning mohiyatini tushunish • ilmiy izlanish real dunyoni tushunish uchun dalillarga asoslangan, model yaratish faoliyatidir. • ilm-fan tabiiy omillarni, tabiiy tizimlarda tartib va muvofiqlikni ta'minlaydi • ilmiy bilimlar belgilangan tartib-qoidalar va tanqidiy munozaralar orqali yaratiladi. • ilmiy bilimlar ishonchli, mustahkam va yangi dalillar asosida • o ' zgarishga tayyor stse (ilm-fan, texnologiya, jamiyat, ekologiya)ni bog‘lash • jamiyatda ilm- fanga oid narsalarni …
3 / 4
tushunchalarni yaratish. • har birda 4 kishidan iborat bo‘lgan kichik guruhlarga ajrating. • 5 ta sohalarning biridan mavzuni tanlang • guruh lideri, izohlarni yozib oluvchi, vaqtni nazorat qiluvchi va savol beruvchi rollarini tayinlang • bosh g‘oyalar bilan barqaror tushunchalarni yozing. guruh ishi guruhlarga pisa tadqiqotida baholashning 5 ta soha kontekstlaridan birini ya`ni quyidagi o‘rganadigan sohalarini tanlab olishadi: sog‘lik va kasalliklar, tabiiy resurslar, atrof-muhitga ta’sir va iqlim o‘zgarishi, zamonaviy ilmiy va texnologik yutuqlar va muammolar, xavf-xatarlarni qamrab oladi. tinglochilar dastlab bosh g‘oyani aniqlab olishlari barqaror tushunchalarni yozishlari kerak bo‘ladi va shu sohaga tegishli mavzuni quyidagi na`muna yordamida shaklantiring namuna: “hayotning hujayrasiz shakllari” mavzusini ko‘rib chiqamiz. kontekst: mahalliy, shaxsiy, o‘rganish sohasi: sog‘lik va kasalliklar bosh (katta, muhim) g‘oya. xilma -xillik. barqaror tushuncha: virus virus- hayotning hujayrasiz shakli, ya‘ni hujayrasiz tuzilishga ega bo‘lgan organizm. mustaqil o‘qish uchun material • bosh g‘oyalarning 6 ta xususiyati bo‘lib, o‘qituvchi mavzuni o‘tish jarayonida bosh g‘oyani mavzu mazmuniga …
4 / 4
alari: sog‘lik va kasalliklar, tabiiy resurslar, atrof-muhitga ta’sir va iqlim o‘zgarishi, zamonaviy ilmiy va texnologik yutuqlar va muammolar, xavf- xatarlarni qamrab oladi. xulosa xulosa o‘rnida shuni takidlash kerakki, o‘quvchi olgan bilim va ko‘nikmalarini hayoti davomida qo‘llay olishi bilan bir qatorda tadbiq qila olishi ham kerak. barqaror tushuncha - vaqtinchalik xotiraga emas balki vaqt ta’sir qilmaydigan darajadagi ilmiy tushuncha deb qaralishi kerak. ilmiy g‘oya - bu ilmiy jarayon yordamida aniqlangan narsaning qanday ishlashini yoki dunyoning ba'zi jihatlari haqidagi haqiqatni tushuntirish. ilm - bu ma'lumotlarni to‘plash va tajribalar qilish orqali dunyoni qanday tushunishimiz. bizning dalillarimiz takomillashgani sari ilmiy g‘oyalar vaqt o‘tishi bilan takomillashib boradi. bosh g‘oya - bu o‘quvchilar butun o‘rganish davomida bir butun sifatida tushunishga erishadigan katta, izchil va o‘zaro bog‘liq g‘oyalar doirasi. nazorat savollari: 1.ushbu maqsadli tushunchalar davomiymi, barqarormi? 2.ular fanning asosiy g‘oyalariga asoslanganmi? 3.ularni tushunish uchun tahlil qilish, oydinlashtirish kerakmi?  bu 

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "barqaror tushunchalar yaratish"

barqaror tushunchalar yaratish maqsad: ishtirokchilar barqaror tushunchalar yaratish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. kutilаyotgаn nаtijаlаr: tinglovchilar barqaror tushunchalar yaratishga doir savollar tuzadi, mustaqil topshiriqlar asosida ishlaydilar. trener so‘zi: keling tinglovchilar barqaror tushuncha nima ekanligi bilan tnishib chiqaylik. barqaror tushunchalar- bu asosiy g‘oyalarni va muhim jarayonlarni o‘z ichiga olgan, ta'limning asosiy qismi bo‘lgan, sinfdan tashqarida doimiy ahamiyatga ega bo‘lgan bilimlardir. barqaror taraqqiyot- bu o‘quvchilar maktabni tugatgandan keyin ham eslab qoladigan fandagi muhim g‘oyalardir. har bir mavzuni o‘rganish jarayonida jarayon ko‘nikmalari shakllantiriladi. o‘quvchilar, mavzuni o‘rganish jarayonida quyidagi jarayonlarda ishtirok etadilar. jarayon...

Этот файл содержит 4 стр. в формате PDF (302,6 КБ). Чтобы скачать "barqaror tushunchalar yaratish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: barqaror tushunchalar yaratish PDF 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram