организация внеклассной работы по математике

DOCX 6 стр. 24,3 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

министерство высшего образования, науки и инноваций республики узбекистан бухарский государственный педагогический институт “утверждаю” заведующий кафедрой начальное образование __________________саидова м. ж. “____” __________2024 год 60110500 - для студентов начального образования предмет организация внеклассной работы по математике 3 курс составитель: бабаназарова м.н. бухара-2024 1. какие основные цели и задачи внеклассной работы по математике? (истомина н.б., заяц ю.с. «практикум по методике обучения математике») 2. как внеклассная работа помогает углублять знания по математике? (каирова л.а., заяц ю.с. «методика преподавания математики в начальных классах») 3. какие основные организационные формы внеклассной работы выделяют современные методисты? (медведская в.н. «дидактические материалы по методике преподавания математики») 4. в чем заключается различие между внеклассной и внеурочной работой? (бордовский г.а. «педагогика: учебник для бакалавров») 5. какие критерии оценки внеклассной работы по математике? (скаткин м.н. «методика преподавания математики») 6. какие методы внеклассной работы помогают развить интерес к математике? (дьяченко в.к. «коллективные способы обучения») 7. какие игровые формы можно использовать во внеклассной работе? …

2 / 6

ие соревнования и их роль в обучении») 14. как вовлечь учеников в математические состязания? (рубинштейн с.л. «основы общей психологии») 15. какие преимущества участия в математических олимпиадах? (мордкович а.г. «современные методы обучения математике») 16. как математические игры развивают логическое мышление? (выготский л.с. «мышление и речь») 17. какие виды математических игр можно использовать в начальной школе? (зайцева в.и. «дидактические игры в математическом обучении») 18. как организовать математическую викторину? (пойа д. «как решать задачу») 19. как подготовить учащихся к математическим играм? (занков л.в. «обучение и развитие») 20. какие примеры занимательных задач можно использовать во внеклассной работе? (перельман я.и. «занимательная математика») 21. как внеклассная работа влияет на мотивацию учащихся? (асмолов а.г. «психология личности») 22. какие факторы способствуют формированию устойчивого интереса к математике? (леонтьев а.н. «психология деятельности») 23. как учитель может стимулировать математическую смекалку учеников? (брушлинский а.в. «психология мышления») 24. почему важно сочетать коллективную и индивидуальную работу в математике? (ковалев а.г. «психология обучения») 25. как …

3 / 6

бучение в начальной школе») 32. как математические задачи-шутки помогают снять стресс у учеников? (дьяченко в.к. «развитие познавательной деятельности школьников») 33. какие особенности организации факультативных занятий по математике? (тализина н.ф. «проблемы обучения и развития») 34. как использовать комиксы и иллюстрированные материалы в математическом обучении? (рубинштейн с.л. «методика преподавания математики с элементами творчества») 35. какие методы обучения математике способствуют лучшему запоминанию? (ананьев б.г. «психология памяти и обучения») 36. как связаны математика и логика? (пойа д. «математическое открытие») 37. как математика может использоваться при изучении истории? (перельман я.и. «живая математика») 38. как интегрировать математику с литературой? (брушлинский а.в. «развитие творческого мышления») 39. как можно использовать математические элементы в уроках географии? (киселев а.п. «математика и естественные науки») 40. в чем заключается связь математики и музыки? (левитин д. «музыкальный мозг») 41. как поощрение влияет на интерес к математике? (скиннер б.ф. «психология и педагогика») 42. какие техники геймификации можно применить во внеклассной математической работе? (кейзинга й. …

4 / 6

ть атмосферу сотрудничества на математических занятиях? (бандура а. «теория социального научения») 50. как учителю развивать креативное мышление у младших школьников? (диверентное мышление в обучении: гилфорд дж.) 51. какие упражнения помогают развивать логическое мышление? (глейзер л. «развитие критического мышления») 52. как шахматы способствуют развитию математических способностей? (каспаров г. «шахматы как модель жизни») 53. какие виды головоломок можно использовать для тренировки логики? (перельман я.и. «занимательные задачи и головоломки») 54. как элементы программирования помогают в обучении математике? (пайтон к. «основы программирования для школьников») 55. почему важны нестандартные задачи? (пойа д. «математика и решение задач») 56. как групповые проекты могут помочь в изучении математики? (выготский л.с. «развитие высших психических функций») 57. какие командные игры можно проводить на занятиях по математике? (ковалев а.г. «методы активного обучения») 58. как использовать конкурсы для усиления командного духа? (макаренко а.с. «методы воспитания в коллективе») 59. какие механизмы работают в соревновательном обучении? (дьюи дж. «демократия и образование») 60. как сочетать …

5 / 6

их занятиях? (сайт www.tdpu.uz) 69. какие онлайн-ресурсы помогут развивать математические способности? (курс khan academy) 70. как адаптировать мобильные игры для обучения математике? (приложение «photomath») 71. почему у некоторых детей формируется страх перед математикой? (гарднер г. «теория множественного интеллекта») 72. как развивать уверенность детей в своих математических способностях? (двек к. «гибкое сознание») 73. почему важно формировать положительное отношение к математике с детства? (рубинштейн с.л. «основы общей психологии») 74. как учителю учитывать индивидуальные особенности учеников при внеклассной работе? (леонтьев а.н. «деятельность. сознание. личность.») 75. как связано эмоциональное восприятие математики с ее успешным изучением? (александров п.с. «математика и искусство мышления») 76. как математические головоломки способствуют развитию нестандартного мышления? (перельман я.и. «занимательная математика») 77. как можно использовать сказки для объяснения математических понятий? (воронцов в.а. «математика в сказках») 78. почему метод наглядного моделирования эффективен в начальной школе? (фридман л.м. «методы обучения младших школьников») 79. какие формы арт-математики можно использовать во внеклассной работе? (захарова е.н. «творческие …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "организация внеклассной работы по математике"

министерство высшего образования, науки и инноваций республики узбекистан бухарский государственный педагогический институт “утверждаю” заведующий кафедрой начальное образование __________________саидова м. ж. “____” __________2024 год 60110500 - для студентов начального образования предмет организация внеклассной работы по математике 3 курс составитель: бабаназарова м.н. бухара-2024 1. какие основные цели и задачи внеклассной работы по математике? (истомина н.б., заяц ю.с. «практикум по методике обучения математике») 2. как внеклассная работа помогает углублять знания по математике? (каирова л.а., заяц ю.с. «методика преподавания математики в начальных классах») 3. какие основные организационные формы внеклассной работы выделяют современные методисты? (медведская в.н. «дидактические матер...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (24,3 КБ). Чтобы скачать "организация внеклассной работы по математике", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: организация внеклассной работы … DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram