организация внеклассной работы

DOCX 6 sahifa 22,5 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 22,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

екция № 75. основные формы организации внеклассной работы во внеклассной воспитательной работе применяются разные формы организации учащихся. в зависимости от степени пригодности тех или иных форм для решения воспитательных задач их можно подразделить следующим образом: 1) общие формы, универсальные, которые приобретают ту или иную направленность в зависимости от цели и содержания; 2) специальные формы, отражающие специфику только одного какого-либо направления воспитательной работы и его задач. есть форма работы, где учащиеся относительно малоактивны, их главная деятельность: 1) слушание; 2) восприятие; 3) размышление; 4) осмысление. к формам работ с малоактивными учащимися можно отнести: 1) лекции; 2) доклады; 3) встречи; 4) экскурсии; 5) посещение театров, концертов, выставок. другие формы работы требуют активного участия и деятельности самих школьников на разных этапах подготовки мероприятий и их проведения. к таким формам относятся: 1) кружки; 2) олимпиады; 3) конкурсы; 4) викторины; 5) тематические вечера; 6) вечера отдыха; 7) выставки и музеи; 8) диспуты или дискуссии; 9) журналы. …

2 / 6

ляются средством развития интереса к знаниям. они проводятся в масштабе всей школы, района или города. туристическая работа – это организация и участие в секциях туризма, археологических кружках, включающих в себя туристические походы различного целевого направления и длительности, экспедиции. краеведческая работа предусматривает создание кружков, занимающихся работой с музеями, постоянным пополнением экспозиций, организацией тематических выставок. диспут или дискуссия. условием успешности их проведения является выбор действительно интересующей темы или проблемы для обсуждения. ценность диспута – в свободном обмене мнениями, высказывании собственных мыслей и суждений. большую помощь во всех видах внеклассной работы оказывает школьная библиотека, которая устраивает тематические выставки книг, помогает в подборе необходимой литературы. к внешкольным учреждениям, помогающим организовать внеклассную работу, относятся: 1) детские клубы; 2) секции; 3) центры дополнительного образования; 4) дворцы детского творчества; 5) станции юных натуралистов; 6) туристические станции; 7) спортивные школы, музыкальные школы. в данных учреждениях учащимся прививают вкус и интерес к исследовательской работе, ведению наблюдений, творческой деятельности, спортивным …

3 / 6

о н. м. верзилиным. в книге «общая методика преподавания биологии» (м., просвещение, 1974) автор относит к формам внеклассной работы занятия индивидуальные, групповые и массовые. при этом кружок юных натуралистов в предложенной системе представлен как вид групповой формы внеклассных занятий. при выделении форм внеклассной работы следует исходить как из числа учащихся, принимающих участие во внеклассной работе, так и из принципа систематичности или эпизодичности ее проведения. принимая во внимание сказанное, более правильным будет выделить 4 формы внеклассной работы по биологии: · 1. индивидуальные занятия; · 2. групповые эпизодические занятия; · 3. кружковые занятия; · 4. массовые натуралистические мероприятия. выделять в самостоятельные формы внеклассное чтение или внеклассные наблюдения, изготовление наглядных пособий и другую работу, проводимую учащимися на основе их добровольности, вряд ли целесообразно, так как она используется как в индивидуальной, так и в эпизодической групповой, кружковой и массовой формах занятий. характеристика форм внеклассной работы по биологии. индивидуальная форма внеклассной работы имеет место во …

4 / 6

е уголки живой природы. таким учащимся учитель дает указания для постановки опытов дома. индивидуальные внеклассные занятия по существу являются добровольной разновидностью домашних и внеурочных работ. к наиболее распространенным видам индивидуальной внеклассной работы относят опыты и наблюдения над растениями и животными в природе, на учебно-опытном участке, в уголке живой природы, изготовление искусственных гнездований и наблюдения за их заселением, самонаблюдения, изготовление наглядных пособий, подготовка докладов, рефератов, многое другое. групповые эпизодические занятия обычно организует учитель в связи с подготовкой и проведением школьных массовых мероприятий, например, школьной биологической олимпиады, недели биологии, недели здоровья, праздника «день птиц». для осуществления такой работы учитель подбирает группу интересующихся биологией учащихся, поручает им подобрать определенный материал, выпустить тематическую стенгазету, подготовить и провести доклады, художественные номера для праздника. обычно после завершения какого-либо массового мероприятия работа эпизодической группы прекращается. для проведения другого массового мероприятия учитель привлекает учащихся прежней эпизодической группы или создает новую. эпизодическая групповая внеклассная работа организуется и в связи …

5 / 6

ать как учащихся одного класса или параллельных классов, так учащихся, различающихся по годам обучения. часто учащиеся объединяются в кружок не по возрасту и не по уровню подготовленности, а по склонностям, увлеченности юннатским делом. для натуралистического кружка характерны такие виды работы, как опыты и наблюдения (в природной обстановке, на учебно-опытном участке, в уголках живой природы); экскурсии на природе и в сельскохозяйственном производстве; участие в охране природы; издание рукописных журналов; изготовление наглядных пособий. кружок юных натуралистов - организатор всех внеклассных массовых биологических мероприятий. в практике работы школ имеют место различные натуралистические кружки. одни из них включают разнообразную биологическую тематику занятий, другие - довольно узки по содержанию работы. так, наряду с кружками юных ботаников или опытников растениеводства часто встречаются кружки комнатного цветоводства или даже кружки кактусистов. при определении содержания работы кружка наиболее целесообразно исходить из того, что всякий школьник, заинтересовавшийся биологией, должен иметь разносторонние знания о живой природе. поэтому узкая специализация в самом …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"организация внеклассной работы" haqida

екция № 75. основные формы организации внеклассной работы во внеклассной воспитательной работе применяются разные формы организации учащихся. в зависимости от степени пригодности тех или иных форм для решения воспитательных задач их можно подразделить следующим образом: 1) общие формы, универсальные, которые приобретают ту или иную направленность в зависимости от цели и содержания; 2) специальные формы, отражающие специфику только одного какого-либо направления воспитательной работы и его задач. есть форма работы, где учащиеся относительно малоактивны, их главная деятельность: 1) слушание; 2) восприятие; 3) размышление; 4) осмысление. к формам работ с малоактивными учащимися можно отнести: 1) лекции; 2) доклады; 3) встречи; 4) экскурсии; 5) посещение театров, концертов, выставок. другие фо...

Bu fayl DOCX formatida 6 sahifadan iborat (22,5 KB). "организация внеклассной работы"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: организация внеклассной работы DOCX 6 sahifa Bepul yuklash Telegram