umumiy o‘rta ta'lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari uchun yakuniy nazorat imtihonlari

PDF 10 стр. 899,9 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 899,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

o‘zbekistоn respublikаsi хаlq tа’limi vаzirligi huzuridagi respublikа tа’lim mаrkаzi 2020-2021-o‘quv yilidа umumiy o‘rtа tа’lim mаktаblаrining 9-sinf o‘quvchilаri uchun yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha informatika va axborot texnologiyalari fаnidаn metodik tavsiya va mаtеriаllаr toshkent-2021 imtihon materiallari respublika ta’limi markazining navbatdan tashqari ilmiy-uslubiy kengashida muhokamaga qoyilib, tavsiya qilindi (2021-yil 31- martdagi 1-son ilmiy-metodik kengash qarori). umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 9-sinf oʻquvchilari yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijorat maqsadda kоʻpaytirib tarqatish taqiqlanadi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari yakuniy nazorat imtihoni materiallariga 15-20% gacha оʻzgartirishlar kiritishi mumkin. tuzuvchilar: a.i.abdullajonov respublika ta’lim markazining informatika va at fani metodisti m.j.to‘layeva buxoro viloyati buxoro shahar xtb ga qarashli 12- umumiy o'rta ta'lim maktabi informatika va at fani o'qituvchisi taqrizchi: b.s.xurramov d.i.tasqarayeva surxondaryo viloyati xalq ta`limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “aniq va tabiiy fanlar metodikasi” kafedra katta o‘qituvchisi toshkent shahar uchtepa tumani 197-sonli maktabning informatika va axborot texnologiyalari fani …

2 / 10

o‘nikma, malaka hamda kompetensiyalarini aniqlash maqsadida yakuniy аttеstаtsiya bilet savollari nazariy hamda amaliy (kompyuter) usulda o‘tkaziladi. har bir bosqichli nazorat imtihoni biletida 3 ta topshiriq bo‘lib, 1 ta topshiriq nazariy va 2 ta topshiriq amaliy ish shaklidan iborat. o‘quvchiga tanlagan bilet topshiriqlarini bajarish uchun (60 minut) vaqt beriladi. umumiy o‘rta ta’lim maktablarida informatika va axborot texnologiyalari fani chuqurlashtirib o‘qitiladigan maktab ma’muriyati o‘quv dasturiga mos ravishda qo‘shimcha savollar kiritishi mumkin. shu sababli o‘quvchilarga yechimlarni izohlash uchun qo‘shimcha ravishda vaqt berilishi lozim. imtihonning hаr bir sаvоligа berilgan javob o‘quvchi uchun «5» bаllik reyting аsоsidа bаhоlаnаdi. ballar umumlashtirilib, o‘rtacha ball chiqariladi. masalan: 5+4+3=123=4 amaliy ish bo‘yicha baholash mezonlari: t/r topshiriqni yoritilishiga qo‘yiladigan talablar ballar 1 topshiriq quyidagi bandlar bo‘yicha to‘liq bajarilgan bo‘lsa: 1) topshiriq bajarilishi to‘g‘ri mantiqiy ketma-ketlikda bayon etilgan; 2) har bir qadam xato va kamchiliklardan holi; 3) topshiriq asoslab izoh bilan bayon etilgan; 4) topshiriqqa mos ilovalar (jadvallar va hokazo) keltirilgan; …

3 / 10

kerak bo‘ladigan ma’lumotlardan to‘g‘ri foydalana olmagan. topshiriqni yechishda kamchiliklar ko‘pligidan to‘g‘ri yechimga erisholmagan, lekin topshiriqni yechishda keltirilgan ayrim to‘g‘ri mulohazalar yuritilgan. 2 5 topshiriq o‘quvchi tomonidan tushunilgan, bajarishga harakat qilingan, lekin bajarilmagan. 1 nazariy savollarni baholash mezonlari: № topshiriqni yoritilishiga qo‘yiladigan talablar ballar 1 o‘quvchi berilgan savolga to‘liq javob bergan va o‘z fikrlari bilan boyitgan hamda texnik termin nomlarini kiritishda xatoliklarga yo‘l qo‘ymagan bo‘lsa 5 2 o‘quvchi berilgan savolga to‘liq javob bergan lekin texnik termin nomlarini kiritishda xatoliklarga yo‘l qo‘ygan bo‘lsa 4 3 o‘quvchi berilgan savolga qisman javob bergan va mavzuga oid o‘z fikrlarini keltirgan bo‘lsa 3 4 o‘quvchi berilgan savolga javob bermagan lekin qisman javob berishga harakat qilgan bo‘lsa 2 5 o‘quvchi berilgan savolni ko‘chirgan va umuman javob bermagan bo‘lsa 1 informatika va axborot texnologiyalari 9-sinf 1-bilet 1. kompyuterda masalalarni yechish bosqichlariga ta’rif bering. 2. a=rost, b=yolg‘on, c=rost bo‘lganda quyidagi quyidagi amallarni bajaring. (b => c ∨⏋a) ∨⏋(a & …

4 / 10

oladigan sintaksisni misollar orqali tushuntiring. 5-bilet 1. taqdim etish usuli bo‘yicha model turlariga ta’rif bering. 2. a=yolg‘on, b=yolg‘on, c=rost bo‘lganda quyidagi quyidagi amallarni bajaring. (b => c ∨⏋a) ∨⏋(a & b) 3. python dasturlash tilida “tenologiya” so‘zidan “texnol” so‘zini chiqaruvchi dastur tuzing. 0 1 1 6-bilet 1. obyektlarni ifodalash vositasi bo‘yicha modellar necha turga bo‘linadi va ularga misol keltiring. 2. a=rost, b=rost, c=yolg‘on bo‘lganda quyidagi quyidagi amallarni bajaring. a&bvc. 3. dastur natijasini aniqlang. >>> a=input().split('-') 1478-658 >>> a1 = int(a[0]) >>> a2 = int(a[1]) >>> b = a1-a2 >>> print(b, end=';') 7-bilet 1. algoritm tushunchasi va uning kelib chiqish tarixi haqida tushuncha bering 2. a= yolg‘on, b=rost, c= rost bo‘lganda quyidagi quyidagi amallarni bajaring. ⏋bv⏋a&cv a=>c&bva 3. “o‘zbekiston vatanim manim!” iborasini 10 marta chiqaruvchi dastur tuzing. 8-bilet 1. algoritmning qanday xossalari bor va ularga misollar keltiring. 2. a= yolg‘on, b=rost, c= rost bo‘lganda quyidagi quyidagi amallarni bajaring. (a&b)v(b=>cv⏋a). 3. kiritilgan …

5 / 10

burchak hosil qilish mumkin yoki mumkin emasligini aniqlovchi dastur tuzing. 12-bilet 1. tarmoqlanuvchi algoritm haqida tushunchasiga izoh bering va hayotiy misollar keltiring. 2. agar a=yolg‘on, b= “ “=>” bu ekvivalensiya amali”, c= “mantiqning o‘rganish obyektini tafakkur tashkil etadi”, d=rost bo‘lsa, quyidagi amallarni bajaring. (a c)&(b=>d)va 3. python dasturlash tilida birinchi 1000 ta tub sonni chiqaruvchi dastur tuzing. 13-bilet 1. takrorlanuvchi algoritm tushunchasi haqida ma’lumot bering. 2. a(&⏋b)v⏋a mantiqiy mulohaza uchun rostlik jadvalini tuzing. 3. berilgan so‘zdagi harflarni ikkidan chiqarib, a harfi ishtirok etsa umuman chiqarmaydigan dastur tuzing. 14-bilet 1. algoritmning grafik shaklda tasvirlanishi haqida ma’lumot bering. blok-sxema tushunchasini izohlang. 2. a=>c&bva mantiqiy mulohaza uchun rostlik jadvalini tuzing. 3. kvadratni yuzini hisoblash dasturini tuzing. 15-bilet 1. blok-sxema tuzishda foydalaniladigan geometrik figuralar va ularning vazifasi haqida ma’lumot bering. 2. ⏋(a&(avbvc)) mantiqiy mulohaza uchun rostlik jadvalini tuzing. 3. berilgan 5 xonali sonni birinchi va oxirgi xonasi raqamlarini yig’indisini hisoblovchi dastur tuzing. 16-bilet 1. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy o‘rta ta'lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari uchun yakuniy nazorat imtihonlari"

o‘zbekistоn respublikаsi хаlq tа’limi vаzirligi huzuridagi respublikа tа’lim mаrkаzi 2020-2021-o‘quv yilidа umumiy o‘rtа tа’lim mаktаblаrining 9-sinf o‘quvchilаri uchun yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha informatika va axborot texnologiyalari fаnidаn metodik tavsiya va mаtеriаllаr toshkent-2021 imtihon materiallari respublika ta’limi markazining navbatdan tashqari ilmiy-uslubiy kengashida muhokamaga qoyilib, tavsiya qilindi (2021-yil 31- martdagi 1-son ilmiy-metodik kengash qarori). umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 9-sinf oʻquvchilari yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijorat maqsadda kоʻpaytirib tarqatish taqiqlanadi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari yakuniy nazorat imtihoni materiallariga 15-20% gacha оʻzgarti...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PDF (899,9 КБ). Чтобы скачать "umumiy o‘rta ta'lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari uchun yakuniy nazorat imtihonlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy o‘rta ta'lim maktablarin… PDF 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram