Orqaga

1 предмет, задачи и методы психологии (социально-гуманитарные, медико-биологические, клинические науки) изучение и анализ общее состояние больного.

DOCX 13 sahifa 26,8 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 13
тема № 1 предмет, задачи и методы психологии (социально-гуманитарные, медико-биологические, клинические науки) изучение и анализ общее состояние больного. цели занятия: дать общее представление о предмете, задачи и о методе психологии. дать понятие о социально-гуманитарных, медико-биологических и клинических наук. изучать и анализировать общее состояние больного. тип и вид занятия семинар-дискуссия методы обучениявопросно-ответная беседа, инсерт. видеометод, работа с доп. литературой, органайзер,презентация, диспут,объяснение, «пчелиный рой» методы контроля: устные, письменные, тесты формы обучения: доска-стенд, флипчарт, видеофильмы, доска, графики, схемы, тесты, ситуационные задачи, компьютер, курс лекций, учебник, наглядные пособия, раздаточные материалы, технологические карты, проектор, графические органайзеры, маркеры, скотч. межпредметные и внутрипредметные связи: - педагогика, психология, педагогические технологии,общая педагогика, инновационная педагогика оборудование: тематический кабинет с техническим оснащением, приспособленная для организации групповой работы. ролевая инструментовка семинара-дискуссии ведущий получает все полномочия обучающего – руководит ходом обсуждения, следит за аргументированностью доказательств или опровержений, точностью использования понятий и терминов, корректностью общения и пр. строго следит за регламентом выступлений. рецензент в …
2 / 13
онтролируй эмоции, чтобы твои разумные мысли достигли цели 4. стремись понять позицию оппонента, относись к ней уважительно 5. возражай корректно, не искажая и не передёргивая смысла сказанного оппонентом. 6. высказывайся только по предмету дискуссии, не бравируй своей начитанностью и общей эрудицией 7. борись с соблазном кому-либо угодить или досадить своим выступлением теоретическая часть. на протяжении веков человек является предметом изучения мно­гих поколений учёных: полной и достойной картины мира не может быть без знаний о человеке. природа человека познаётся комплексно: философией, социологией, физиологией, педагогикой и др. в основе развития психологии и сознания лежит интерес к природе человечес­кого поведения, условиям развития и формирования в человеческом обществе особенностей его взаимодействия с другими людьми. в на­стоящее время невозможно осуществление многих видов деятельно­сти на производстве, в науке и бизнесе, медицине, правоведческих делах без знания и понимания психологических закономерностей. предметом психологии является психика.психика - это свойство головного мозга, обеспечивающее жи­вотным и человеку способность отражать воздействия внешнего …
3 / 13
етодов. в отечественной психологии выделяются четыре группы методов: эм­пирические, организационные методы, метод коррекции, методы об­работки данных - эмпирические методы - наблюдение и самонаблюдение; -экспериментальные методы - лабораторный, естественный, фор­мирующий эксперимент; психодиагностические тесты, психологические опросы, интервью, анкетирование. -организационные методы включают сравнительный метод, лонгитюдный метод, метод поперечных срезов; -метод коррекции - аутогенная тренировка (выработка умения полностью расслаблять мышцы тела, использование активной роли чувственных образов; регулирующая и программирующая роль сло­ва, производимого вслух или про себя.); групповой тренинг (группо­вые игры и дискуссии); способы терапевтического воздействия. -методы обработки данных - изучение документов, рисунков, дневников, почерка, продукты детского творчества. этот метод анали­за продуктов деятельности включает в себя количественный анализ и качественный. исследуя психику и поведение человека, психология ищет их объяснение, с одной стороны, в биологической организации организ­ма, а с другой - во внешней социальной среде. в связи с этим психо­логия тесно взаимодействует с естественными и общественными науками. поэтому она прочно связана с физиологией, антропологией, физиологией высшей …
4 / 13
необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей психологии занимает так называемая общая психология. она не явля­ется такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в один ряд с педагогической, юридической, медицинской и т.д. в задачу общей психологии входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения и развития психических явлений. она изучает позна­вательную и практическую деятельность. психология - наука закономерностей возникновения, развития и функционирования психики, психопроцессов и свойствах, являющихся компонентами деятельности общения людей, поведения животных. психика - свойство высоко организованной материи, являю­щееся особой формой отражения субъекта объективной реальности. духовная организация человека, совокупность его душевных качеств. лонгитюдный метод - многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени. метод поперечных срезов - исследования такого рода по­зволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разно­го типа, например, между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности. методология - наука о методе. система наиболее общих прин­ципов, положений и …
5 / 13
бейджике.(10 минут). первый этап нашего мероприятия будет посвящен теме «единая форма в образовательных учреждениях». единая форма – форма одежды для учащихся, студентов во время нахождения в образовательном учреждении и на официальных мероприятиях вне школы, колледжа, университета. в россии школьная форма была отменена после революции 1917 года, но была вновь введена в 1948 году. первоначально новая форма была очень похожа на ту, которая существовала до 1917 года. ношение формы было обязательным и учеников наказывали за несоблюдение правил. стиль советской школьной формы был модернизирован в 1962 году, и с тех пор он менялся каждое десятилетие. мальчики обычно носили синие брюки и куртки, девочки - коричневые платья с черными фартуками и бантами (в особых случаях они надевали белые фартуки и банты). члены пионерской организации, к которой принадлежали почти все школьники до 14 лет, носили красные галстуки. в 1992 году обязательная единая форма была отменена. сегодня в россии нет единого стандарта формы, однако некоторые …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"1 предмет, задачи и методы психологии (социально-гуманитарные, медико-биологические, клинические науки) изучение и анализ общее состояние больного." haqida

тема № 1 предмет, задачи и методы психологии (социально-гуманитарные, медико-биологические, клинические науки) изучение и анализ общее состояние больного. цели занятия: дать общее представление о предмете, задачи и о методе психологии. дать понятие о социально-гуманитарных, медико-биологических и клинических наук. изучать и анализировать общее состояние больного. тип и вид занятия семинар-дискуссия методы обучениявопросно-ответная беседа, инсерт. видеометод, работа с доп. литературой, органайзер,презентация, диспут,объяснение, «пчелиный рой» методы контроля: устные, письменные, тесты формы обучения: доска-стенд, флипчарт, видеофильмы, доска, графики, схемы, тесты, ситуационные задачи, компьютер, курс лекций, учебник, наглядные пособия, раздаточные материалы, технологические карты, проектор...

Bu fayl DOCX formatida 13 sahifadan iborat (26,8 KB). "1 предмет, задачи и методы психологии (социально-гуманитарные, медико-биологические, клинические науки) изучение и анализ общее состояние больного."ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 1 предмет, задачи и методы псих… DOCX 13 sahifa Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
предмет задачи и методы возрастной и педагогической психологии — PPTX PPTX
предмет задачи и методы возрастной и педагогической психологии
10 sahifa 339,1 KB