pedagogik texnologiya asoslari. innovatsion pedagogika

DOCX 9 стр. 21,8 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 21,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

11-mavzu. pedagogik texnologiya asoslari. innovatsion pedagogika. reja “pedagogik texnologiya”, “metodika”, “metod” tushunchalari. pedagogik texnologiyaning mezonlari. pedagogik texnologiyaning rivojlanish bosqichlari. pedagogik texnologiyalarning tuzilishi, maqsadi, vazifalari, metodologik asoslari. ta’lim texnologiyasining darajalari. ta’lim texnologiyasining turkumlanishi. taksonomiya tushunchasi. b.blumning o‘quv maqsadlari taksanomiyasi. innovatsion pedagogika mazmuni. ta’lim tizimida innovatsiyalarning o‘rni. ta’lim innovatsiyalarining turlari. novatsiya va innovatsiya tushunchalari. pedagogikada innovatsion o‘zgarishlarning yo‘nalishlari. oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishga ilmiy yondashuvlar. pedagogning innovatsion faoliyati. ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish bosqichlari. tayanch tushunchalar: pedagogik texnologiya, pedagogik texnologiyaning qonuniyatlari, pedagogik texnologiya tamoyillari, pedagogik texnologiya turlari, innovasion texnologiyalar, interfaol uslublar, texnologik loyihalash, texnologik xarita, innovasion pedagogika, ta’lim innovasiyalari, novasiya (yangilanish), innovasion faoliyat, ta’lim innovasiyalari, pedagogik jarayon pedagogik texnologiya tushunchasi va uning mohiyati xxiasr globallashuv, axborot-kommunikasiya texnologiyalari va internet asri, ilg‘or pedagogik texnologiyalar hamda barcha sohalarda raqobat asri hisoblanadi. shu bois, xx asrning oxirlariga qadar pedagog, metodist olimlar kimni, nimani va qanday o‘qitamiz degan savollar doirasida tadqiqot ishlari olib …

2 / 9

3 / 9

lmiy-nazariy jihatlari n.s.saidahmedov, j.yo‘ldoshev, r.jo‘rayev, u.nishonaliyev, b.l.farberman, n.azizxo‘jayeva, u.tolipov, a.abduqodirov, a.pardayev, r.ishmuhammedov va boshqalar tomonidan tadqiq etib kelinmoqda. respublikamizda “innavasion texnologiyalar markazlari”, “zamonaviy ta’lim”, “fan va texnologiyalar” jurnallari tashkil etilgan. ushbu atamaning mohiyati turli olimar tomonidan turlicha izohlanadi. lekin u turlicha izohlansada biri ikkinchisini inkor etmaydi, balki bir birini ma’qullaydi, to‘ldiradi, uning yangi-yangi qirralarini asoslaydi. bespalkoning fikricha pedagogik texnologiya-o‘quv jarayonini amalga oshirishning mazmunli texnikasi. bu o‘qituvchi mahoratiga bog‘liq bo‘lmagan pedagogik muvaffaqiyatlarini kafolatlay oladigan o‘quvchi shaxsini shakllantirish jarayonini ifodalash-loyihalashdir. pedagogik texnologiya atamasiga berilgan yuqoridagi ta’riflar “yunesko” ta’rifidan kelib chiqqan holda shakllantirilgan bo‘lib, barchasining negizida o‘quv va tarbiya jarayonining natijalarini aniq bashorat qilgan holda uni loyihalashtirish va yuqori samaradorlikka erishishning kafolati yotadi. ta’lim tizimi iste’molida “pedagogik texnologiyalar”, “zamonaviy pedagognik texnologiyalar”, “ilg‘or pedagogik texnologiyalar” kabi atamalardan foydalanilmoqda. ushbu tushunchalarning maqsad va mazmuni bir xil bo‘lsada, ularning xususiy ishlatilish jarayoni turlicha bo‘lishi mumkin. pedagogik texnologiyalar ta’limni tashkil etishning an’anaviy shakllariga nisbatan quyidagi konseptul ijtimoiy …

4 / 9

o‘zlasha oladigan, raqobatbardosh mutaxassislarni tarbiyalash bo‘yicha olib borilayotgan muhim chora-tadbirlar muvaffaqiyatli amalga oshiriladi. zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikasiya texnologgiyalaridan foydalangan holda o‘qitishning ilg‘or uslublarini amaliyotga joriy etish uchun shart-sharoit imkoniyatlar yaratiladi; zamonaviy o‘quv-uslubiy materiallardan foydalanish zamirida ta’lim-tarbiya jarayoni puxta rejalashtiriladi, bashoratlanadi, loyihalashtiriladi, natija kafolatlanadi; ta’lim-tarbiya jarayoni subyektlari mavjud ilmiy-nazariy, metodik zaxiralaridanoqilona foydalanadilar, vaqtni unumli sarflaydilar, pedagogik ijodiy faoliyat vujudga keladi, kommunikativ kompetentligi namoyon bo‘ladi; jamoada iqtisodiy-ma’naviy muhit barqaror bo‘ladi, uni innovasion boshqarishga erishiladi; “o‘qituvchi global internet tarmog‘i, multimedia tizimlari va masofadan o‘qitish usullaridan foydalangan holda, zamonaviy innovasion pedagogika, axborot kommunikasiya texnologiyalarini egallash va ularni o‘quv jarayoniga faol tatbiq etish” bo‘yicha o‘z kasb mahoratini, ilmiy-pedagogik faoliyatini doimiy oshirib borishga ma’suliyat bilan yondoshadi. pedagogik texnologiyani o‘ziga xos xususiyatlari ham mavjud bo‘lib, ular quyidagilardan iboratdir: dars jarayonida beriladigan materiallarning ilmiy-nazariy qimmatga egaligi; o‘quv tarbiya jarayonini puxta loyihalashtirilishi, dasturlanishi; o‘qituvchi va o‘quvchida subyekt-subyekt sifatidagi kommunikativ qobiliyatining to‘liq safarbar etilishi; o‘quv tarbiya jarayonida o‘qituvchi ijodkorligi, kasbiy …

5 / 9

a’lim-tarbiya maqsadiga yetish, yuqori natijani qo‘lga kiritish uchun inson imkoniyatlari bilan texnik quvvatning yakdil xarakatga keltirilishi; har bir texnologiyaning metodi jihatdan individualligi lekin metodologiyaning ko‘zlagan maqsadning bir xilligi, pedagogik muvaffaqiyatlarning kafolatlanganligi; “o‘quv tarbiya jarayoni takrorlanuvchanligini ta’minlanishi va tezkor qaytuvchan aloqaning mavjudligi”; pedagogik faoliyatning qiziqarliligi, sinfning yoppasiga faolligini ta’minlanishi, o‘quvchi bilimini to‘liq namoyon etishga, qobiliyatini ro‘yobga chiqarishga qaratilganligi, vaqtdan unumli foydalanilishi, har ikkala subyektning o‘z ustida ishlash motivining yuqoriligi; o‘quvchidagi bilish faoliyatini, o‘zlashtirish darajasini samaradorligini ta’minlashga yo‘naltirilganligi bilan xarakterlanadi. pedagogik texnologiyalarning negizida o‘quvchi va o‘qituvchining ijodiy pedagogik faoliyati yotadi. ilmiy - nazariy faoliyat jarayonida o‘qituvchi ilmiy, nazariy, metodik xarakterdagi manbalarni o‘rganadi va o‘z faoliyati jarayonida undan ijodiy foydalanadi. o‘quvchi esa yangi ilmiy-nazariy bilim egallaydi. o‘z tajribalari asosida ilmiy-metodik materiallar (tezis, ma’ruza, maqola, uslubiy qo‘llanma, o‘quv qo‘llanmasi, darslik va b.q) tayyorlashi va chop etilishi mumkin. v.ye.pisarev va t.ye.pisarevalarning fikricha ilmiy pedagogik faoliyat nazariy va tajriba-sinov ko‘rinishlaridan iboratdir. pedagogik faoliyatning amaliy jihati esa …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik texnologiya asoslari. innovatsion pedagogika"

11-mavzu. pedagogik texnologiya asoslari. innovatsion pedagogika. reja “pedagogik texnologiya”, “metodika”, “metod” tushunchalari. pedagogik texnologiyaning mezonlari. pedagogik texnologiyaning rivojlanish bosqichlari. pedagogik texnologiyalarning tuzilishi, maqsadi, vazifalari, metodologik asoslari. ta’lim texnologiyasining darajalari. ta’lim texnologiyasining turkumlanishi. taksonomiya tushunchasi. b.blumning o‘quv maqsadlari taksanomiyasi. innovatsion pedagogika mazmuni. ta’lim tizimida innovatsiyalarning o‘rni. ta’lim innovatsiyalarining turlari. novatsiya va innovatsiya tushunchalari. pedagogikada innovatsion o‘zgarishlarning yo‘nalishlari. oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishga ilmiy yondashuvlar. pedagogning innovatsion faoliyati. ta’lim innovatsiyalarin...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (21,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogik texnologiya asoslari. innovatsion pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik texnologiya asoslari.… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram